文/張玉芳

12月3日是第27個(gè)“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)天，由四川省殘疾人聯(lián)合會(huì)、四川省人力資源和社會(huì)保障廳主辦，四川省殘疾人服務(wù)中心、四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心承辦的四川技能大賽——第五屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽在成都中醫(yī)藥大學(xué)溫江校區(qū)閉幕。來自全省各市州的237名殘疾人選手登上賽場(chǎng)。本刊記者采訪了三位參加競(jìng)賽的殘疾人，希望通過講述他們的自強(qiáng)故事，向社會(huì)展示殘疾人職業(yè)風(fēng)采和精神面貌，營(yíng)造關(guān)心和幫助殘疾人就業(yè)的良好氛圍，為廣大殘疾人樹立榜樣。

賈春梅

比賽科目：刺繡

獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的手工藝獲獎(jiǎng)作品展示區(qū)，一件手掌大小的刺繡作品讓眾多參觀者駐足觀看。繡帕上繡著一只停在翠綠色竹葉上的蜻蜓，蜻蜓舒展雙翅，振翅欲飛，這是此次競(jìng)賽刺繡項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)哔Z春梅的作品。

賈春梅是一名90后的蜀繡繡娘。1998年，6歲的賈春梅因突發(fā)高燒，導(dǎo)致肢體殘疾。多年來，賈春梅幾乎從不出門。2009年，她去成都市郫都區(qū)殘聯(lián)更換殘疾證時(shí)，了解到殘聯(lián)正在開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)。看著培訓(xùn)老師們展示出的一件件精美的繡品，她抱著試一試的心態(tài)，參加了刺繡培訓(xùn)。

剛開始，在專業(yè)老師的教導(dǎo)下，賈春梅學(xué)習(xí)刺繡十分順利，很快就掌握了基本功。隨著學(xué)習(xí)的深入，她漸漸地發(fā)現(xiàn)刺繡并不是自己想像的那樣簡(jiǎn)單，“感覺自己怎么努力好像都沒有辦法把圖案繡好”。面對(duì)刺繡學(xué)習(xí)中的瓶頸期，賈春梅有了想要放棄的念頭，但看著那些精美的繡品，賈春梅心里對(duì)刺繡有了不舍之情。接下來的時(shí)間里，她開始研究刺繡的針法、配色，上網(wǎng)尋找相關(guān)的資料，不斷進(jìn)行刻苦練習(xí)，不到兩年就掌握了最難的雙面繡。

最終，在不懈的努力下，賈春梅獲得本屆以及上屆我省殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽刺繡項(xiàng)目第一名。盡管如此，她仍然認(rèn)為自己的技藝水平還有提升的空間，“通過參加比賽可以與其他選手交流刺繡技藝，看到自己不足之處，不斷提高自己的刺繡水平?！比缃?，賈春梅成為了一名專業(yè)的刺繡老師，幫助更多殘疾人學(xué)習(xí)刺繡。不僅如此，2018年，賈春梅學(xué)習(xí)郫都“唐昌布鞋”制作技術(shù)，她把刺繡技術(shù)運(yùn)用到唐昌布鞋制作中，開啟了增收致富路。

何元洪

比賽科目：竹編

獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

一只小巧的白瓷杯、一根根等同頭發(fā)絲厚度的竹絲、一把美工刀，就是在竹編項(xiàng)目比賽中參賽選手們所用到的全部工具。賽場(chǎng)上，44歲的何元洪坐著輪椅，一手拿著瓷杯，一手拿著竹絲沿著杯壁編織，不時(shí)拿起桌上的美工刀修改竹絲，漸漸地，一只瓷胎竹編茶杯在他手中成形。最終，何元洪編織的瓷胎竹編工藝品從眾多參賽選手的作品中脫穎而出，獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)，贏得竹編項(xiàng)目的第一名。

“不能露胎，編織處色澤均勻，徑密工整，

不能有1毫米的偏差。”據(jù)竹編項(xiàng)目的裁判介紹，瓷胎竹編是四川獨(dú)特的傳統(tǒng)手工藝品，所運(yùn)用的竹編工藝以精細(xì)見長(zhǎng)，制作者通過不同的編織手法讓根根竹絲依胎成形，緊貼瓷面，所有接頭都藏而不漏，編織部分與瓷胎渾然一體、宛若天成。

說起學(xué)習(xí)竹編的經(jīng)歷，何元洪直言自己是一輩子都與竹編有解不開的緣分。因幼年患有小兒麻痹癥，何元洪的雙腿不能站立，16歲的時(shí)候，就開始跟著父親學(xué)習(xí)編簸箕、背簍等各種竹編農(nóng)具。之后，在蒲江縣殘聯(lián)的幫助下，他在成都市蒲江縣西來古鎮(zhèn)“蜀雅坊”竹藝堂開始學(xué)習(xí)瓷胎竹編的竹編工藝。有了一定的竹編技藝基礎(chǔ)，何元洪在竹藝堂師傅的指導(dǎo)下，很快就掌握了瓷胎竹編的編織工藝。“瓷胎竹編這個(gè)技術(shù)不難學(xué)會(huì)，但是要編得好就需要有好的心態(tài)，要靜得下來，手上功夫細(xì)致?！边@是何元洪接觸瓷胎竹編多年以來最深的感悟。

何元洪已經(jīng)參加過多次殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽?！耙虼蠹易C明，殘疾人也能成為能工巧匠，大男人也有心靈手巧的一面?！焙卧楸硎荆ㄟ^參加技能比賽，他認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友。如今，何元洪每發(fā)現(xiàn)竹編的新編法，都會(huì)把編織效果圖保存到手機(jī)上，然后與朋友們一起分享、研究、學(xué)習(xí)，“大家一起交流技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到了很多新的竹編技術(shù)，竹編技術(shù)水平有了很大的提升”。

王坤

比賽科目：

盲人按摩

獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

“在學(xué)習(xí)盲人按摩這項(xiàng)技能的過程中，我走出了因?yàn)槭鞫鴮?dǎo)致的陰霾?！苯衲?9歲的王坤在獲得了盲人按摩項(xiàng)目一等獎(jiǎng)時(shí)笑著說，“這次能夠得到一等獎(jiǎng)，對(duì)我而言是非常大的鼓勵(lì)，我還會(huì)繼續(xù)努力的?！?/p>

“只要肯努力，就一定能行。”回顧自己的學(xué)習(xí)過程，王坤覺得一切努力都是值得的。15歲的時(shí)候，王坤雙目失明，這讓他承受了很大心理壓力。一年多后，一次偶然的機(jī)會(huì)，他了解到盲人按摩這個(gè)職業(yè)。于是，他在老家南充參加了3個(gè)月的盲人按摩培訓(xùn)班，來到成都開始跟著師傅在按摩店學(xué)習(xí)盲人按摩技術(shù)。在按摩店學(xué)習(xí)的過程中，王坤意識(shí)到盲人按摩不僅僅需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加需要系統(tǒng)化的理論知識(shí)。于是，王坤開始學(xué)習(xí)盲文，準(zhǔn)備考大學(xué)。因?yàn)槊の呐c漢字完全不同，王坤吃了不少苦頭，“我需要慢慢把以前學(xué)的漢字轉(zhuǎn)化為盲文，然后用手去熟悉它們”。

20歲那年，王坤通過自學(xué)考入了河南推拿職業(yè)學(xué)院盲人醫(yī)療按摩專業(yè)。因?yàn)榭床灰?，在學(xué)習(xí)解剖的時(shí)候，王坤只能依靠手感去觸摸人體的所有結(jié)構(gòu)，“一遍不夠，就多學(xué)幾遍，肯定是能記住的”。三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還通過考試獲得了全國(guó)盲人醫(yī)療按摩人員資格證?；氐匠啥迹趵け阕约簞?chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家社保定點(diǎn)診療按摩所。

如今，王坤指導(dǎo)培訓(xùn)了近20名視力殘障人士學(xué)習(xí)按摩技術(shù)，并為他們提供了就業(yè)崗位?！拔椰F(xiàn)在開了這家診療按摩所，收入各方面都很穩(wěn)定。”對(duì)于未來，王坤已經(jīng)有了計(jì)劃，“我要用自己的力量去幫助那些和我一樣的人”。