加強(qiáng)高素質(zhì)思政課教師隊伍建設(shè)

文 昆明學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，賦予高校思想政治理論課教學(xué)新內(nèi)涵、新使命，寄予新希望，提出了新要求。昆明學(xué)院立足培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，通過高頻度、大規(guī)模、多途徑培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的思政課教師隊伍。

堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，明確“做好老師”的要求。堅持不懈抓好思想政治理論學(xué)習(xí)，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，明確新時代思政課教師肩負(fù)的責(zé)任、使命和要求。2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話提出了“做好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。一位優(yōu)秀的思政課教師，首先必須是一位“好老師”。同時，作為思政課好老師，還有一些特定的要求。教育部2015年印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》提出，“建設(shè)一支對馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用的教師隊伍”，“建設(shè)一支理想信念堅定、師德高尚、理論功底扎實、教學(xué)效果良好的高水平思想政治理論課教師隊伍”。

開展專題實踐研修，深入追尋革命文化和時代精神。一是開展紀(jì)念建黨95周年暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育延安精神專題實踐研修。2016年7月中旬，組織17位教師赴延安大學(xué)澤東干部學(xué)院舉辦為期一周的紀(jì)念建黨95周年暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育延安精神專題實踐研修。延安大學(xué)澤東干部學(xué)院高度專業(yè)化的實踐研修項目，讓老師們身臨其境、耳濡目染感知黨中央在延安十三年的艱苦奮斗歷程、不朽的豐功偉績和豐富深刻的延安精神。二是開展楊善洲精神專題實踐研修。2017年7月，組織20余位思政課教師到楊善洲干部學(xué)院開展為期一周的楊善洲精神專題實踐研修。通過聆聽楊善洲生前“戰(zhàn)友”和親屬的生動回憶、學(xué)者的專題解讀，以及開展實地考察、重溫入黨誓詞等活動，讓心靈得到洗禮，內(nèi)心受到震撼，激發(fā)了老師們追求崇高，將高尚精神內(nèi)化于心，外化于教書育人行動的自覺性。

開展全員專題式教學(xué)培訓(xùn)，尋求教育教學(xué)思想理念的更新。積極創(chuàng)造條件，利用2017年一年的時間，讓各教研室全體教師分別參加全國性的專題教學(xué)培訓(xùn)。各教研室先后組織到銀川、杭州、長沙、武漢、內(nèi)蒙古等地，參加了本科5門思政課的專題式教學(xué)培訓(xùn)。2017年7月，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教研室6位老師到銀川參加專題式教學(xué)研討會。2017年8月，《形勢與政策》教研室1位老師到內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市參加專題式教學(xué)研討會。專題式教學(xué)研修，不僅使每門課的老師們了解了每門課程專題式教學(xué)的組織和運行，而且激發(fā)了老師們對如何解放思想，更新觀念，使思政課教育教學(xué)更加貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活，不斷增強(qiáng)親和力、感染力、說服力、針對性、實效性等問題的探索思考。

參加專業(yè)性研究會年會和研討會，強(qiáng)化同行之間的溝通交流。每年按照自愿參會的原則，組織大批教師參加云南省高校思想政治理論課教學(xué)研究會年會、云南省高校德育年會、云南省哲學(xué)學(xué)會年會，以及云南、四川等幾個省區(qū)高校思政課教學(xué)研究會聯(lián)合主辦的教學(xué)改革專題研討會。2016年11月，13位教師赴彌渡縣參加2016年云南省高校思政課教學(xué)研究會年會學(xué)習(xí)。2017年11月，10位教師參加2017年云南省高校思政課教學(xué)研究會年會學(xué)習(xí)。2017年4月28日至5月2日，9位老師參加大理大學(xué)等承辦的“2017年全國高校思想政治理論課新思路、新成果交流研討會”。通過聆聽專家高水平報告與各高校的專題經(jīng)驗交流，與來自全國各地高校同仁建立聯(lián)系，溝通信息，每次都能收獲頗豐。同時，也對學(xué)校實踐教學(xué)的探索進(jìn)行了分享交流，引起有些參會兄弟院校同仁的關(guān)注，給予我們巨大鼓舞。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮示范帶動作用。2016年至2017年，7位教師參加云南省高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)、科研骨干研修班學(xué)習(xí)。1位老師參加教育部思政課骨干教師西部項目培訓(xùn)。3位教師到北京參加中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材任課教師培訓(xùn)。2017年8月底至9月初，15位教師參加云南省教育廳2017年馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材任課教師全員培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2017年11月，1位老師到廣州參加國培計劃師資庫教師培訓(xùn)一周。2016年以來，1位教師爭取到教育部高級訪問學(xué)者到南開大學(xué)訪學(xué)一年。1位青年骨干教師到華東師大訪學(xué)半年。1位青年骨干教師到西南交大訪學(xué)1年。

承辦和參加學(xué)術(shù)交流，強(qiáng)化教師的科研意識和學(xué)術(shù)理念。

2016年12月26日，承辦云南省第十屆社科學(xué)術(shù)年會推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科體系建設(shè)的新認(rèn)識學(xué)科專場，邀請中央“馬工程”首席專家、中共云南省委黨校、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南省社會科學(xué)院等單位高水平專家到學(xué)校做主旨發(fā)言指導(dǎo)。2017年8月，5位老師參加昆明學(xué)院與南京大學(xué)等單位聯(lián)合舉辦的第三屆“中國傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理”國際學(xué)術(shù)論壇。2017年5月，承辦中共昆明市委宣傳部“中國特色社會主義理論體系‘三進(jìn)’講座”。2017年5月，承辦昆明市“云嶺大講堂”之“昆明市加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)”專題講座。2017年6月，承辦中共昆明市委宣傳部“黨中央治國理政的昆明實踐”高層論壇。在“五四運動”98周年、馬克思主義產(chǎn)生169周年之際，2017年5月，舉辦“馬克思主義與中華民族的歷史命運”學(xué)術(shù)報告會。

邀請省內(nèi)外高水平專家開展專題指導(dǎo)，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。2017年9月，邀請全國高校思政課教學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)知名專家、武漢大學(xué)石云霞教授到學(xué)院分別作了“馬克思主義基本原理概論課專題式教學(xué)改革與實踐”和“打好提高思政課質(zhì)量水平攻堅戰(zhàn)”兩場高水平專題講座，對如何處理好思政課教學(xué)中的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有針對性的指導(dǎo)。2017年先后邀請西南林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王傳發(fā)教授到學(xué)院專題指導(dǎo)實踐教學(xué)，邀請云南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長羅文教授到學(xué)院指導(dǎo)思政課無紙化考試改革，邀請校內(nèi)督導(dǎo)專家柴毅龍教授指導(dǎo)《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)，邀請云南省社會科學(xué)院馬列所所長黃小軍研究員作“馬克思主義中國化的足跡”展覽和2018年國家社科基金項目申報專題指導(dǎo)，邀請云南大學(xué)中國特色社會主義理論體系研究中心主任蔣紅教授到學(xué)院作課題申報指導(dǎo)。

組織開展示范課教學(xué)研究，樹立標(biāo)桿、學(xué)有榜樣。邀請全省和粵桂瓊贛滇高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽一等獎獲得者和學(xué)院有影響力的教師舉辦系列示范課，全體教師參加聽課和討論交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。按照“‘配方’新穎，‘工藝’精湛，‘包裝’時尚”有特色的品牌課要求，以及“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身教學(xué)，為把思政課建設(shè)成為“學(xué)生真心喜愛，終身受益，畢生難忘”的優(yōu)秀課程而努力。

參加教學(xué)比賽，強(qiáng)化提升教師素質(zhì)。遴選基本素質(zhì)較高的教師參加全省高校思政課教師教學(xué)比賽，通過覆蓋教材70—80%內(nèi)容、15—20個專題設(shè)計，訓(xùn)練把握教材能力，提升從教材體系到教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的掌控能力；邀請高水平專家對教學(xué)專題設(shè)計進(jìn)行指導(dǎo)，在打造精品課堂中實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)水平的整體提升；讓參賽選手在教學(xué)比賽尖峰對決實戰(zhàn)中獲得高端體驗與艱辛付出的成就感。通過強(qiáng)力培訓(xùn)，激發(fā)廣大教師自主學(xué)習(xí)積極性，由外部驅(qū)動轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求，這是當(dāng)前思政課教師隊伍建設(shè)的一個重要樞紐。