文 云南藝術(shù)學(xué)院

黨的十九大報(bào)告明確提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。本文以高校體育中籃球教學(xué)為例，就強(qiáng)化高校體育教學(xué)的育人功能，進(jìn)行了一些思考。

高校體育教學(xué)必須強(qiáng)化育人功能。高校體育教育是推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略不可或缺的重要組成部分。高校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的有力開(kāi)展，既能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，又能帶動(dòng)全社會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉、促進(jìn)體質(zhì)健康。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，必須德智體美全面發(fā)展，而且“德”居首位。2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上就明確指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德?！敝泄仓醒搿?guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中，明確要求高校必須堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。這就說(shuō)明，新時(shí)代的高校體育教育教學(xué)同其它教育教學(xué)一樣，必須強(qiáng)化育人功能，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，切實(shí)肩負(fù)起鍛煉和維護(hù)青少年學(xué)生身心健康的重任。

充分認(rèn)識(shí)和挖掘高校體育教學(xué)的育人資源和優(yōu)勢(shì)。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，在明確提出必須堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類(lèi)思想文化陣地的建設(shè)管理，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源。也就是要求高等院校的教育教學(xué)堅(jiān)持一體化育人，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的教育有機(jī)結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長(zhǎng)效機(jī)制。以高校體育中的籃球教學(xué)來(lái)說(shuō)，除了籃球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的顯性特征外，實(shí)際還蘊(yùn)含著多項(xiàng)惠及人類(lèi)身心健康的功能，在思想引領(lǐng)、立德樹(shù)人方面的功能，絲毫不亞于其它學(xué)科，只要發(fā)掘運(yùn)用得好，同樣能切實(shí)做足育人大文章，唱響育人最強(qiáng)音，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹(shù)人更有成效。

注重發(fā)揮高校體育教學(xué)在培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生意志力的特殊作用。高校體育教學(xué)的身體素質(zhì)訓(xùn)練，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力，具有特殊的促進(jìn)作用?；@球運(yùn)動(dòng)雖然主要體現(xiàn)為一個(gè)以跑、跳、投為主的綜合性運(yùn)動(dòng)，但是在教學(xué)過(guò)程中，同樣要求教師以人為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。這是任何一項(xiàng)教育共同的規(guī)律。所不同的是，由于這本質(zhì)上是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，要求參與者除了必要的技巧，還需具備過(guò)硬的身體素質(zhì)。這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程是枯燥而乏味的，每一個(gè)參與者需要堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)如磐石的精神力作為支撐。尤其在自我感覺(jué)身體承受力達(dá)到極限時(shí)，堅(jiān)持一步、沖破極限從而達(dá)到運(yùn)動(dòng)快感，是檢驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。此時(shí)，通過(guò)生理體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成心理暗示，讓學(xué)習(xí)者、運(yùn)動(dòng)者在今后的生活中遇到困難時(shí)絕不輕言放棄，從而相信自己，戰(zhàn)勝困難，走向成功。

在高校體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。當(dāng)今世界，是一個(gè)需要樹(shù)立和踐行合作共贏、分享共享理念的世界。對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)不能僅僅依靠思想政治理論課，還需要梳理各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入各自的課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中應(yīng)該有意識(shí)地彰顯引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的意向。作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)中每個(gè)人的角色和承擔(dān)的責(zé)任是不同的，它要求每個(gè)角色發(fā)揮自己最大的功用，整體協(xié)調(diào)、默契配合。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，如果沒(méi)有“我為人人，人人為我”的自覺(jué)，意識(shí)不到集體主義才是運(yùn)動(dòng)的王道，就不是一個(gè)合格的運(yùn)動(dòng)員。球員之間必須要相互信任、彼此理解、全力配合、榮辱與共，做到我中有你、你中有我。