兒子上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)榘峒?，我們給兒子轉(zhuǎn)了幼兒園。

轉(zhuǎn)園不久，我向幼兒園老師詢問兒子在幼兒園的表現(xiàn)。老師說：“軒兒不管是活動(dòng)時(shí)還是日常生活中老是愛戳弄?jiǎng)e的小朋友。”我一聽，頓時(shí)臉紅了。想起兒子跟我外出，小手總不閑著，動(dòng)這動(dòng)那，需要我不時(shí)提醒他，他才能勉強(qiáng)停住。我小時(shí)候可是遵規(guī)守紀(jì)的孩子，而且從來不動(dòng)別人的東西，更別說戳弄?jiǎng)e人了。兒子怎么可以這樣呢？回家后，我立馬把兒子說了一頓，叮囑他要管好自己的小手，不能動(dòng)別人的東西，更不可以戳弄?jiǎng)e的小朋友?？墒呛髞韼滋烊ソ觾鹤訒r(shí)，依然聽到小朋友告訴我軒兒因?yàn)榇僚獎(jiǎng)e人被老師批評(píng)了。我生氣了，心想兒子怎么這樣調(diào)皮搗蛋還冥頑不靈?；丶液?，我狠狠地訓(xùn)斥了他，警告他以后不許戳弄?jiǎng)e的小朋友，兒子不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。

有一天，我有事提前去接兒子，因?yàn)榫嗪⒆与x園時(shí)間尚早，班里還有好幾個(gè)小朋友，兒子正在和他們一起玩拼插積木。兒子用積木拼插了一間他喜歡的雞舍（兒子喜歡小雞，他把所有他搭建的房子都叫做雞舍）。旁邊的幾個(gè)小朋友一臉羨慕，突然一個(gè)小朋友劈手把兒子手里的雞舍打爛了。兒子沒有絲毫猶豫，馬上回?fù)?，打了那個(gè)小朋友的胳膊。那孩子“哇”地一聲哭了，老師聽到哭聲趕過來，詢問怎么回事，那小朋友說軒兒打他。軒手里拿著破爛的雞舍，不說一句話。我突然一陣心酸。是不是老師發(fā)現(xiàn)的一直是這樣的情況——兒子雖然動(dòng)了手，但是有原因的?？蓛鹤訁s不會(huì)辯解，于是老師就認(rèn)為是軒兒愛動(dòng)手。

回家的路上，我問兒子：“以前當(dāng)老師說你愛戳弄人時(shí)也是這樣嗎？”兒子哭了：“他們老是愛戳弄我，或毀壞我的作品，我氣不過就打他們，他們就告老師了?！薄澳銥槭裁床桓蠋熃忉屇?？”“其他小朋友也說我先打的，老師就信了，我說什么老師都不信。”我突然想到兒子是后來的，而其他的小朋友已經(jīng)形成了一個(gè)集體，兒子暫時(shí)還沒有被群體接納，他是孤立的。但他自尊心很強(qiáng)，于是便用暴力維護(hù)著自己的那一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)。想起自己小學(xué)時(shí)候因?yàn)榇謇锏男W(xué)合并到外村，我們受欺負(fù)的情景，我一下子全明白了。

于是我跟兒子說：“兒子，媽媽當(dāng)年也有過和你類似的經(jīng)歷。但我沒有與人打架，后來我一樣得到了同學(xué)的接納和認(rèn)可，并且還交到了一生的好朋友?！薄盀槭裁茨兀俊眱鹤雍苷J(rèn)真地問我。“因?yàn)槔褷斠恢苯逃遗c人交往的一個(gè)準(zhǔn)則——君子動(dòng)口不動(dòng)手。幼兒園里的小朋友之間和學(xué)校里的同學(xué)之間交往難免會(huì)有摩擦，但我們不能因?yàn)閯e人動(dòng)了我們，我們就立即打回來。我們可以口頭警告，不行，就告訴老師，跟老師說明事情的始末原由。比如你旁邊的小朋友戳了你，你可以警告他；如果他不收斂，你就馬上報(bào)告老師，說明事情。不要自己立刻還擊，因?yàn)槟阋贿€擊，就是打架了，打架難免帶氣，下手沒有輕重，把小朋友打疼了，他自然哭，他一哭，老師當(dāng)然認(rèn)為打人太重的一方不對?！?/p>

“現(xiàn)實(shí)生活中還有很多例子，你還記得我們一家人愛看的法制節(jié)目吧？有些人明明是受了惡人的欺負(fù)，但他們沒有去尋求法律和政府的保護(hù)，而是選擇了忍受，實(shí)在忍無可忍之時(shí)，自己動(dòng)手解決，給了壞人致命一擊，結(jié)果自己這輩子也完了。”兒子的臉色突然變得凝重了。我繼續(xù)說：“所以軒兒，除了壞人的暴力傷害致使我們的生命有危險(xiǎn)時(shí)，我們不能以暴制暴。與人交往，我們應(yīng)該做到君子動(dòng)口不動(dòng)手。另外，你跟著媽媽外出時(shí)，你總是愛動(dòng)手去動(dòng)讓你感到好奇的物品，那不是你的物品，你就不能隨便動(dòng)，如果你實(shí)在忍不住要?jiǎng)?，也要?jīng)過別人允許。再說，別人的物品最好不要?jiǎng)樱绻銓?shí)在感到好奇，可以動(dòng)口詢問媽媽或者別人：那是什么東西，干什么用的。以后記住我們與人交往和對待別人物品的原則——君子動(dòng)口不動(dòng)手，好嗎？”兒子若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

再后來，我去接兒子，漸漸發(fā)現(xiàn)，兒子和小朋友們的相處融洽了許多，也沒有小朋友向我告狀了，每當(dāng)看到我，他們會(huì)一起湊過來笑著跟我說：“阿姨，軒兒真喜歡小雞啊，著迷啦！”又過了一段時(shí)間，從幼兒園接出兒子后，在幼兒園門口小廣場上玩耍的兒子班上的小朋友會(huì)大聲喊著：“軒兒，過來一起玩吧！”這時(shí)兒子就會(huì)松開我的手，向他們跑去。

看著兒子已被班里的小朋友接納，我懸了數(shù)日的心總算放松了下來。想想也是，生活中，誰不喜歡謙謙君子呢？如今我們國家非常重視中華民族的傳統(tǒng)文化和文明禮儀，唯愿我們生活中的謙謙君子越來越多，那樣我們的社會(huì)會(huì)更加文明和諧。