友誼是一個美好的詞匯，我們每個人在生活中均少不了友誼的陪伴。朋友是友誼關系建立的重中之重，友誼的建立需要通過一件件的小事才能夠完成。友誼關系的牢固與否也需要經(jīng)過時間的檢驗。每個人都有自己對友誼的理解與認識，初中生也同樣有著自己的看法。在中學生的眼里，每件關于友誼的小事可都是他們的“大事”。

友誼故事說出來

為讓學生講講自己關于友誼的小故事，我先講了古人關于“高山流水”的故事，這個故事見證了伯牙和子期友誼關系的建立：“春秋時期，有一個叫俞伯牙的人在深山中彈琴的時候，鐘子期也恰好打柴經(jīng)過這里。俞伯牙彈起琴聲，鐘子期說：‘峨峨兮若泰山?！?，俞伯牙于是換了一種曲調，鐘子期說：‘洋洋兮若江河?！岵烙謸Q一種曲調，鐘子期依然能夠聽出他所彈奏的內容，俞伯牙由此以鐘子期為知音，兩人成了好朋友。后來，鐘子期去世，俞伯牙極其悲痛，憤而摔琴，自此不再彈琴。從中，可見二人的深厚友誼。同學們，你們的友誼故事是什么樣的呢，可以給大家講一講嗎？”

這時一位學生談道：“我跟小靜從小學三年級開始就是非常要好的朋友，記得當時我們剛分完班，跟大家還不是很熟悉，平時也不怎么說話。有一次突然下起了大雨，其他同學都被爸爸媽媽接走了，只剩下我和小靜，當小靜的爸爸來接她的時候，我以為我就要一個人等著爸媽來接了，但是沒想到小靜人那么好，主動跟我說要先送我回家，那一刻我覺得小靜簡直是我的天使。通過這件事，我們就建立了深厚的友誼?！逼渌瑢W也紛紛說出了自己與朋友建立友誼的故事，從學生講述的故事中我發(fā)現(xiàn)，學生對友誼的認識多從相互幫助開始，可見學生世界的純真。

維護友誼需智慧

隨著時間的推移，有些朋友已經(jīng)不再是朋友了。關于友誼的結束，一位學生談道：“我和小蕓曾經(jīng)是很好的朋友。我在小學六年級的時候，老師讓我和小蕓一起編一個舞蹈，在六一兒童節(jié)的時候表演，但是在編舞的過程中，大家都嘻嘻哈哈的，不把這個當回事，小蕓也跟其他同學一起說笑，完全沒有把編舞的事放在心上。我看著大家的狀態(tài)，非常生氣，于是就訓了小蕓幾句，小蕓覺得自己很沒面子，當時眼睛就紅了，但是我也拉不下臉來再去哄她。所以，關系就慢慢變僵了，在路上遇見都裝作不認識，不說話，慢慢地就失去了聯(lián)系。”

于是我對學生說：“所以，維護友誼需要智慧??！你應該在排練舞蹈之前先跟小蕓私下說好要認真對待這件事，統(tǒng)一意見，自然其他同學也就不會在排練的過程中再與小蕓一起說笑了。如果在排練過后，主動跟小蕓道歉，那么兩人的關系也不會如此僵硬。所以，在矛盾發(fā)生之初進行補救，才是最佳時機。大家一定要記住，對自己的錯誤，要勇于承擔，在友情發(fā)生矛盾時，要主動道歉，不能因為面子問題，而不采取補救措施。”學生聽過后，紛紛點頭。

網(wǎng)絡交友需謹慎

如今，網(wǎng)絡時代已經(jīng)到來，QQ、微信等交友軟件給人們的交流增加了更多的便利，同時也存在一些危害。課堂中，一位學生說道：“我跟網(wǎng)友A是因偶然機會才建立聯(lián)系的，一次，我跟父母吵了架，但是又不知道該跟誰訴苦，所以就在網(wǎng)上找到了A，跟他聊了聊我的委屈，A很同情我，但是還勸我要聽父母的話，不能太任性。后來我跟爸媽主動和解了，也跟A一直保持聯(lián)系，生活中或學習上有什么事都會告訴他。后來他約我見面，但是我考慮了很久，還是拒絕了，我覺得這樣的狀態(tài)就很好?！?/p>

這時我告訴學生：“你做得非常好，大家對網(wǎng)友可不要過于信任啊。雖然在網(wǎng)絡中能把不能告訴家人、老師、同學的事情向網(wǎng)友傾訴，但是也要注意不要把你的家庭地址、年齡、真實姓名、父母工作單位、父母姓名、家中存款等信息透露給網(wǎng)友，以免引起不良網(wǎng)友的迫害?！?/p>

學生就是伴隨著這樣的友誼故事漸漸成長，也從中漸漸懂得友誼的維護與交友的謹慎。