（安徽國防科技職業(yè)學(xué)院 安徽 六安 237011）

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的全局高度出發(fā)，從中國特色社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐出發(fā)，從解決我們當(dāng)前面臨的突出矛盾和主要問題出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局。這是新形勢下中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民治國理政的新思想、新理念、新戰(zhàn)略，“這個戰(zhàn)略布局，既有戰(zhàn)略目標(biāo)，也有戰(zhàn)略舉措，每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義”[1]?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局既為“實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南”[2]，同時也為我們續(xù)寫中國特色社會主義新篇章編制了新的行動綱領(lǐng)。全國上下迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局的熱潮。高校既然肩負(fù)著“培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”[3]的重任，那就必須全面深入地宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和黨的最新理論成果，現(xiàn)階段就必須要在學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“四個全面”戰(zhàn)略布局思想的過程中切實(shí)主力軍的作用，引導(dǎo)師生員工學(xué)習(xí)了解“四個全面”戰(zhàn)略布局形成的脈絡(luò)、深刻領(lǐng)會“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大意義，全面、深入、有效地推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

1.堅(jiān)守課堂主陣地，真學(xué)真懂

“四個全面”戰(zhàn)略布局是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央在帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行中國特色社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積和理論升華，是全黨智慧的結(jié)晶。推動“四個全面”戰(zhàn)略思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦是擔(dān)負(fù)著立德樹人重任的高校的重要政治任務(wù)，其中，思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，宣講“四個全面”戰(zhàn)略思想便成為當(dāng)前及今后很長一段時間內(nèi)思想政治理論課課堂教學(xué)的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作。

要堅(jiān)守好思想政治理論課課堂主陣地，首先就需要提高廣大思想政治理論課教師的自身理論素養(yǎng)。思想政治理論課教師必須通過報(bào)紙、電視等媒介聆聽黨中央和權(quán)威專家對“四個全面”戰(zhàn)略思想的解讀，全面了解和準(zhǔn)確把握“四個全面”戰(zhàn)略思想形成的歷史脈絡(luò)、深刻內(nèi)涵和重大戰(zhàn)略意義。老師只有吃透了理論，才能給學(xué)生講清、講透“四個全面”戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵和意義。其次，教師要整合教學(xué)體系。除了要安排專題講授“四個全面”戰(zhàn)略布局思想之外，還要將“四個全面”戰(zhàn)略布局思想融合到思想政治理論課課程體系之中，做到理論體系的完整和統(tǒng)一。如可以將“四個全面”戰(zhàn)略布局思想中的“全面建成小康社會”與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程第六章《社會主義本質(zhì)和中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)》、第八章《建設(shè)中國特色社會主義總布局》結(jié)合起來講授，因?yàn)槿娼ǔ尚】瞪鐣旧砭褪巧鐣髁x的本質(zhì)要求，同時，全面建成小康社會的總要求就是圍繞“五位一體”的總布局展開的?！拔逦灰惑w”是指“在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)推進(jìn)政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及其他各方面建設(shè)”[4]，而全面建成小康社會的總要求“一是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；二是人民民主不斷擴(kuò)大；三是文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)；四是人民生活水平全面提高；五是資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展?！盵5]“五位一體”的總布局與全面建成小康社會的五個方面要求是一一對應(yīng)的關(guān)系?？梢詫ⅰ八膫€全面”戰(zhàn)略布局中的“全面深化改革”與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程第七章《社會主義改革開放理論》結(jié)合起來講，綜合運(yùn)用中共十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》講清楚全面深化改革的必要性、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)及經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)等方面的具體改革措施?？梢詫ⅰ八膫€全面”戰(zhàn)略布局思想中的“全面依法治國”內(nèi)容與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第六章《學(xué)習(xí)憲法法律 建設(shè)法治體系》、第七章《樹立法治理念 尊重法律權(quán)威》等內(nèi)容相結(jié)合，向同學(xué)們認(rèn)真闡釋全面依法治國的必要性、內(nèi)涵及方法步驟。可以將“四個全面”戰(zhàn)略布局思想中“全面從嚴(yán)治黨”與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程第十二章《建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心》內(nèi)容相結(jié)合，結(jié)合中央反腐的成果，講清楚為什么要從嚴(yán)治黨、現(xiàn)階段從嚴(yán)治黨的成效如何以及如何進(jìn)一步提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。也就是說，要切實(shí)將“四個全面”戰(zhàn)略布局思想融入到思想政治理論課的各門課程體系之中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一和融會貫通。最后，要提高“四個全面”戰(zhàn)略布局思想理論傳授的實(shí)效性，還需要思想政治理論課教師創(chuàng)新教學(xué)方法?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂的最終目的是要進(jìn)大腦，要讓同學(xué)們不僅深刻領(lǐng)會“四個全面”戰(zhàn)略布局思想的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義，更重要的是要堅(jiān)定同學(xué)們對全面建成小康社會目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的信心，堅(jiān)定同學(xué)們對黨和國家全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨措施的理解和支持。所以，在課堂教學(xué)中，就要改變傳統(tǒng)的教師單一理論講授的方式，改之以教師講授+學(xué)生自學(xué)+互動交流討論的方式進(jìn)行。思想政治理論課在講授完“四個全面”戰(zhàn)略布局思想的形成過程、內(nèi)涵和重要意義等理論問題后，可以給同學(xué)們布置一些思考問題，讓學(xué)生在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上形成自己對問題的看法和認(rèn)識，在課堂上與老師、與同學(xué)進(jìn)行交流討論，使同學(xué)們在相對開放的環(huán)境中加深對理論知識的學(xué)習(xí)和理解。當(dāng)然，這一過程既要發(fā)揮學(xué)生的主體性，更要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師要注意引導(dǎo)和糾偏，使學(xué)生對“四個全面”戰(zhàn)略布局有更加客觀與科學(xué)的認(rèn)識，進(jìn)而堅(jiān)決擁護(hù)和支持黨和國家的“四個全面”戰(zhàn)略布局。

2.創(chuàng)新實(shí)踐育人平臺，真信真行

實(shí)踐教學(xué)作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是提高大學(xué)生思想政治教育效果的重要途徑和方法。2012年，教育部等部門下發(fā)的《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校時間育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）強(qiáng)調(diào)“進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，是全面落實(shí)黨的教育方針，把社會主義核心價值體系貫穿于國民教育全過程，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高高等教育質(zhì)量的必然要求。”再次指示：“要強(qiáng)化社會實(shí)踐育人，提高實(shí)踐教學(xué)比重，組織師生參加社會實(shí)踐活動”、“要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)......”教育部長陳寶生在十二屆全國人大五次會議記者找到會上回答記者就“教育改革發(fā)展”相關(guān)問題提問時也表示：“要引導(dǎo)我們的大學(xué)生學(xué)習(xí)我們黨的基本理論。要把這種學(xué)習(xí)注入實(shí)踐的活力，充分運(yùn)用實(shí)踐中群眾的創(chuàng)造。要和實(shí)踐結(jié)合起來，讓他們感受到這個理論是來自于實(shí)踐，是能夠指導(dǎo)當(dāng)代中國的實(shí)踐。理論和實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣我們才能筑起一個‘同心圓’”[6]。因而，在學(xué)習(xí)宣傳“四個全面”戰(zhàn)略布局時，也要切實(shí)將理論講授與實(shí)踐感知相結(jié)合，充分利用團(tuán)學(xué)活動、素質(zhì)拓展等開展好“第二課堂”工作。比如，為了加強(qiáng)學(xué)生對全面建成小康社會的理解，堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，可以與團(tuán)委、學(xué)生會組織加強(qiáng)配合，在學(xué)生群體中持續(xù)開展“助力中國夢想 奉獻(xiàn)青春力量”系列讀書活動、演講比賽活動等活動，也可以與思政實(shí)踐教學(xué)基地聯(lián)系，讓同學(xué)們通過實(shí)地參觀的方式真實(shí)感受中國革命和建設(shè)的奮斗歷程，領(lǐng)悟到只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定跟著以習(xí)近平總書記為核心的黨中央走中國特色社會主義道路，全面小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便指日可待。在涉及“全面深化改革”這一布局問題時，可以組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)開展“中國百姓生活變遷”相關(guān)問題的調(diào)查，真實(shí)地感受中國老百姓自改革開放以來生活水平和生活質(zhì)量的巨大變化，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中我們在發(fā)展中遇到的瓶頸和問題，通過切身體驗(yàn)來感受深化改革的必要性，擁護(hù)、支持黨中央關(guān)于改革的一切措施。在談及“全面依法治國”時，可以與當(dāng)?shù)氐姆ㄔ杭右月?lián)系，適時組織學(xué)生到法庭旁聽庭審，也可以聘請法律專業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生自己開展“模擬法庭”、法律知識辯論賽等相關(guān)活動，加深同學(xué)們對法治的了解，全面提高自身法律素質(zhì)的同時，進(jìn)一步深化對法治國家建設(shè)必要性的認(rèn)識。關(guān)于“全面從嚴(yán)治黨”教學(xué)實(shí)踐活動的開展，可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐牧逃行膮⒂^學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對廉潔文化和廉潔必要性的認(rèn)識，也可以讓同學(xué)們通過權(quán)威網(wǎng)站查閱近年來黨和國家的反腐倡廉工作，全面梳理并制作一份黨中央從嚴(yán)治黨成績單，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識中國共產(chǎn)黨自身的建設(shè)和發(fā)展，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心和信心。

3.整合媒體資源，真宣傳真貫徹

現(xiàn)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了萬物互聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生生活中不可或缺的元素。為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新形勢，就必須“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動社區(qū)、主體教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端’建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育”[7]。因而，在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局思想”三進(jìn)“工作時，不僅要利用傳統(tǒng)的廣播、報(bào)紙、期刊、宣傳專欄、宣講會等媒介，還要善于整合新媒體資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，打造“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)宣傳”的路徑模式。可以將“四個全面”戰(zhàn)略布局思想的相關(guān)資料上傳到思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或“形勢與政策”課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)“線上”、“線下”教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一；可以開辟“四個全面”戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略思想宣傳專題網(wǎng)站，在全校營造濃厚的學(xué)習(xí)貫徹黨的治國理政新思想的濃厚氛圍；除了這些常規(guī)途徑外，還應(yīng)該用心開發(fā)和維護(hù)好官方微博、微信、BBS論壇和專業(yè)APP建設(shè)，結(jié)合師生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題和他們的興趣偏好選擇性地推送有關(guān)“四個全面”戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略思想的文章和音頻、視頻資料，用師生喜歡且易于接受的方式宣傳好黨的新思想、新路線、新方針、新政策。

“四個全面”戰(zhàn)略思想是黨治國理政的總方略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的路線圖，因而，高校在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的過程中必須要堅(jiān)持多渠道、廣范圍、全覆蓋，通過宣傳和教育培養(yǎng)同學(xué)們的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)定不移地維護(hù)黨中央的權(quán)威和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢注入青春力量。

【參考文獻(xiàn)】

［1］習(xí)近平.在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神全面推進(jìn)依法治國專題研討班開班式上的講話[N].《人民日報(bào)》，2015－2－3.

［2］習(xí)近平.在慶祝"五一"國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上的講話[N].人民日報(bào)，2015-4-29（2）.

［3］中共中央、國務(wù)院.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，2017.

［4］李文閣.如何理解和把握"四個全面"[J].紅旗文稿，2015,（13）.

［5］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗[N].人民日報(bào)，2012-11-18.

［6］2017年3月12日，十二屆全國人大五次會議記者招待會，教育部長陳寶生就"教育改革發(fā)展"的相關(guān)問題回答記者提問.

［7］中共中央、國務(wù)院.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》.中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng).2017-2-27.http://cpc.people.com.cn/n1/2017/0227/c64387-29111190.html.