(成都體育學(xué)院研究生院 四川 成都 610041)

一、前言

大學(xué)是以學(xué)術(shù)活動(dòng)為中心，以教師活動(dòng)為主體，以教書育人、求真務(wù)實(shí)為本質(zhì)的學(xué)術(shù)性組織。我們的大學(xué)經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展之后，已經(jīng)從社會(huì)邊緣走向了社會(huì)的中心，取得了很多輝煌的成就，然而也呈現(xiàn)了許多與大學(xué)本質(zhì)相背離的局面。如：學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，職稱評(píng)定與當(dāng)年所發(fā)表的論文直接掛鉤而產(chǎn)生的交易性的論文雜志，學(xué)術(shù)功利成了不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)術(shù)功利化直接導(dǎo)致學(xué)術(shù)質(zhì)量下降, 學(xué)術(shù)腐敗滋生蔓延, 學(xué)術(shù)造假時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)者為了多出“成果”, 東拼西湊,粗制濫造; 或者故弄玄虛, 堆砌名詞, 把簡單的問題復(fù)雜化, 結(jié)果是學(xué)術(shù)研究虛假繁榮。然而如何有效遏制學(xué)術(shù)功利的蔓延，還原學(xué)界的寧靜，重拾大學(xué)的本質(zhì)是值得我們每一個(gè)人深思的問題。

二、學(xué)術(shù)功利化的表現(xiàn)

(一)科研選題功利化

在選題上，熱衷于選擇一些風(fēng)險(xiǎn)小，難度低，易出成果的項(xiàng)目。為選題而選題，不愿意對(duì)其問題進(jìn)行本質(zhì)性的探討，更深層次的挖掘。盲目跟風(fēng)，只是沿著前人研究的路走，往往只是修修補(bǔ)補(bǔ)，缺乏自己帶頭做事情的勇氣和決心。

(二)項(xiàng)目研究功利化

一些人把獲得項(xiàng)目作為主要目的，把大多數(shù)的精力放在拉項(xiàng)目，拉經(jīng)費(fèi)上，而真正投入到研究上的時(shí)間及精力是不能夠保障的，有的研究人員習(xí)慣于把課題轉(zhuǎn)交給研究生做，只注重催收結(jié)果，放松了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，監(jiān)督和培養(yǎng)。在項(xiàng)目研究過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作，缺乏學(xué)術(shù)交流。

(三)研究成果發(fā)表的功利化

發(fā)表成果應(yīng)是研究工作的水到渠成，但少數(shù)人不是真正著眼于為豐富知識(shí)寶庫做貢獻(xiàn)，不是真實(shí)客觀反映自己的研究過程和發(fā)現(xiàn)，不是真正促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，而是為追逐名利而發(fā)表文章。過分的追求第一作者，第一完成單位，在研究成果上，重量不重質(zhì)，為了追求所謂的成果數(shù)量，把一次發(fā)表的文章，拆分成幾篇小論文發(fā)表，有的甚至違反學(xué)術(shù)道德，一稿多投，乃至抄襲剽竊。

三、學(xué)術(shù)功利化產(chǎn)生的原因

(一)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度的不足

現(xiàn)在, 絕大部分高校、科研機(jī)構(gòu)要求研究人員每年必須發(fā)表相當(dāng)數(shù)量、級(jí)別的著作和論文,否則, 將要受到降低職稱、減少待遇、取消課題申請(qǐng)資格等懲罰; 就是剛剛涉入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究生, 也必須在核心期刊發(fā)表數(shù)篇論文才能畢業(yè)。

(二)對(duì)其違反學(xué)術(shù)道德的行為懲戒不力

近年來，雖然教育部，科研部，國家社科基金都發(fā)布了一些有關(guān)科學(xué)道德建設(shè)的政策，但是一些基層的研究機(jī)構(gòu)還沒有建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范制度。對(duì)于一些學(xué)術(shù)不端事件也缺乏監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于出現(xiàn)一些學(xué)術(shù)造假事件也是相互推諉，消極對(duì)待。

(三)少數(shù)科研人員科學(xué)精神欠缺

對(duì)與當(dāng)前的一些科研人員，沒有樹立正確的價(jià)值觀，正確的科學(xué)精神，過于看重其帶來的物質(zhì)利益，不潛心鉆研學(xué)問，而導(dǎo)致了一些違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象。

四、克服學(xué)術(shù)功利化傾向，促進(jìn)學(xué)術(shù)健康發(fā)展的措施

(一)培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)精神

一個(gè)科學(xué)普及的民族，一個(gè)具有學(xué)術(shù)精神的民族，才是真正有生機(jī)、有希望的民族。沒有這種科學(xué)的學(xué)術(shù)精神，就沒有科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，也沒有社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。作為學(xué)者，對(duì)學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的堅(jiān)守是頭等重要的。要重視學(xué)術(shù)研究的敬畏精神。要營造科學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍。大力營造敢為人先、敢于創(chuàng)造、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于懷疑批判和寬容失敗的環(huán)境，鼓勵(lì)自由探索，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。要倡導(dǎo)學(xué)術(shù)精神的沉淀。學(xué)術(shù)精神不是一蹴而就的，而是需要沉淀的。用“多年磨一劍”來形容恐怕還不夠，是一輩子，甚至是幾代人的傳承，才能形成一種凝聚精髓的內(nèi)在學(xué)術(shù)價(jià)值。要加強(qiáng)自律和監(jiān)督。他律的效用對(duì)問題學(xué)術(shù)的治理總是滯后的，存在查漏補(bǔ)缺性質(zhì)，而學(xué)者自律，重拾治學(xué)精神信仰，則具有先驗(yàn)特征和超驗(yàn)性質(zhì)。因此，治理問題學(xué)術(shù)，回歸學(xué)術(shù)界秩序的尊嚴(yán)、敬畏和理性，既要法律制裁、各項(xiàng)相關(guān)體制機(jī)構(gòu)等他律設(shè)施的合理規(guī)范，更要呼喚社會(huì)重建和弘揚(yáng)治學(xué)精神，形成一個(gè)貫通終極的治學(xué)精神體系，這是當(dāng)前我們學(xué)界的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

(二)對(duì)于大學(xué)學(xué)生，老師都應(yīng)該注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新力

創(chuàng)新的人才是要做出跟別人不一樣的東西，并不是沿著別人的路修修補(bǔ)補(bǔ)，應(yīng)該努力的在一個(gè)大的領(lǐng)域里開辟一條自己的路，注重多學(xué)科相結(jié)合。學(xué)校也應(yīng)提供給老師和學(xué)生更多出去學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。

(三)促進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的重構(gòu)與創(chuàng)新

以論文數(shù)量論英雄的現(xiàn)行量化考核評(píng)價(jià)機(jī)制是當(dāng)今國內(nèi)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)實(shí)用主義和功利主義等不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣盛行的源頭，不僅助長了學(xué)術(shù)研究中抄襲剽竊假冒等現(xiàn)象，而且制造了數(shù)量驚人的論文發(fā)表的市場(chǎng)需求，加速了學(xué)術(shù)期刊的功利化。因此破除僵化的量化評(píng)價(jià)機(jī)制，回歸學(xué)術(shù)價(jià)值的本位已是當(dāng)務(wù)之急。在國外，對(duì)學(xué)者的評(píng)價(jià)重在學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，而不看重論文篇數(shù)。如日本科研人員評(píng)職稱依據(jù)的是其學(xué)術(shù)成果和很長一段時(shí)間的學(xué)術(shù)能力，而非發(fā)表論文；2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者格羅斯的一位同樣獲得諾貝爾獎(jiǎng)的同事，在10年里只寫了兩篇論文。如果是在一級(jí)刊物上面發(fā)文章，它的確能夠產(chǎn)生一定的效益，但是一定說這個(gè)發(fā)了就證明你的學(xué)術(shù)搞得很好，我感覺到并不能完全這樣判斷。難道發(fā)了其他雜志，他的學(xué)術(shù)就不好了?它不是這樣的，因?yàn)閷W(xué)術(shù)的能力要看他的綜合能力，而不是看一篇兩篇文章的。我們要綜合判斷他的學(xué)術(shù)影響力。

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