李員廠，王訓(xùn)令

(淮北師范大學(xué) 體育學(xué)院，安徽 淮北 235000)

氣排球運(yùn)動是一項(xiàng)集健身、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項(xiàng)目，作為一項(xiàng)新興體育項(xiàng)目，如今受到越來越多的人的青睞.氣排球運(yùn)動是我國首創(chuàng)的一種小型化、輕便型的新型排球運(yùn)動.它保留了傳統(tǒng)排球運(yùn)動的特征，具有減重、減速、降低網(wǎng)高、縮小場地、適當(dāng)放寬規(guī)則特性的一種競技健身性的大眾化體育運(yùn)動項(xiàng)目.[1]它的誕生為排球運(yùn)動增添了新元素，也是我國在排球運(yùn)動發(fā)展史上的新貢獻(xiàn).

1 氣排球運(yùn)動的起源與發(fā)展歷程

氣排球是排球的衍生運(yùn)動項(xiàng)目，是由雙方各5名隊(duì)員參加，以中間球網(wǎng)為界，在長12 m，寬6 m的場地內(nèi)，用彩色塑料充氣球，運(yùn)用各種傳、墊、扣、發(fā)等技術(shù)進(jìn)行攻、防對抗以決勝負(fù)的一項(xiàng)運(yùn)動.[2]經(jīng)過30余年的發(fā)展，氣排球運(yùn)動至今已經(jīng)具有了較為豐富技戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)與比較完善的競賽規(guī)則、以及更為廣泛的功能.

1.1 氣排球運(yùn)動的起源

氣排球運(yùn)動誕生于我國.1984年內(nèi)蒙古呼和浩特鐵路局集寧分局為了開展老年人體育活動，組織老年人用氣球代替普通排球在排球場上打.由于氣球易爆，就將兩個氣球套在一起打，后又改用兒童軟塑球，而后又參照普通排球規(guī)則制定了簡單的比賽規(guī)則，并將這種新的活動形式命名為“氣排球”.

1.2 氣排球運(yùn)動的發(fā)展歷程

任何新事物的出現(xiàn)，都必然要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段.根據(jù)氣排球運(yùn)動誕生及其發(fā)展演變，將氣排球的發(fā)展分為了3個階段.

1.2.1 初步形成階段(1984—1990年)

這一階段氣排球運(yùn)動從無到有，其規(guī)則從不成文到成文，雖然各方面都不完善，只是形成了一個簡單模糊的雛形，但是為今后氣排球運(yùn)動的推廣與發(fā)展奠定了基礎(chǔ).此階段氣排球的技術(shù)以及規(guī)則的制定都是以老年人的運(yùn)動特點(diǎn)為依據(jù)，主要以簡單易懂、健身性、娛樂性為主.這些特點(diǎn)極大地帶動了參與人群的積極性，同時也提高了運(yùn)動的樂趣，對之后氣排球運(yùn)動的推廣與普及起到了關(guān)鍵性的作用.

1.2.2 發(fā)展改革階段(1991—1997年)

此階段氣排球運(yùn)動逐漸在全國范圍內(nèi)興起，參與的人數(shù)也越來越多，因此對氣排球技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則等都提出了更高的要求，比賽也有了較為規(guī)范的組織，其特點(diǎn)也由起初的健身性、娛樂性和游戲性開始向競技性轉(zhuǎn)變.在此期間，編制了第一部《氣排球競賽規(guī)則》，對氣排球技術(shù)、比賽方法等作出了規(guī)定.

1992年3月，第一次全國氣排球培訓(xùn)班在石家莊舉辦，使氣排球運(yùn)動更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一；同年11月，在武漢舉行了第一屆老年人氣排球比賽；1993年3月，老年人氣排球協(xié)會成立.這些舉措的實(shí)施為氣排球運(yùn)動的發(fā)展起到了決定性的作用，也為以后的廣泛推廣打下了基礎(chǔ).

1.2.3 推廣普及階段(1998年至今)

在此階段，氣排球運(yùn)動融合健身性、娛樂性、競技性等特點(diǎn)，吸引了越來越廣泛人群的參與.現(xiàn)今已經(jīng)在全國各地區(qū)、城市以及各行各業(yè)普遍開展，甚至有些地區(qū)已經(jīng)超越了普通排球運(yùn)動，如廣西、浙江、福建、江蘇等地.同時，氣排球技術(shù)以及競賽的規(guī)則也在逐漸的修訂與完善，到迄今為止已初具規(guī)模，并且在從2004年開始，每年一屆的全國老年人氣排球比賽也正式拉開序幕.

2 氣排球運(yùn)動的特點(diǎn)

據(jù)調(diào)查，我國排球運(yùn)動呈日益萎縮狀態(tài)，排球運(yùn)動人數(shù)呈逐漸下降趨勢.[3]普通排球運(yùn)動對技、戰(zhàn)術(shù)及身體素質(zhì)的高要求，嚴(yán)重影響了排球運(yùn)動的推廣與普及，而氣排球運(yùn)動的誕生則彌補(bǔ)了這些問題，這與其自身的特點(diǎn)有密切關(guān)系.

2.1 簡單易操作性

氣排球運(yùn)動自誕生之日起，其場地形式、技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及比賽規(guī)則等都是借鑒于排球運(yùn)動，但又對其內(nèi)容與要求進(jìn)行了一定的簡化.例如：比賽場地的變化，氣排球場地為12 m×6 m，進(jìn)攻限制線為2 m，男子網(wǎng)高為2 m，女子為1.8 m，因此比賽的難度也相對降低了.

氣排球運(yùn)動對技戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、性別以及年齡的要求較低，與傳統(tǒng)排球運(yùn)動更易“上手”.如：氣排球的傳球、墊球、發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)、撲救球等技術(shù)結(jié)構(gòu)與硬排完全一致，相互兼容.此外，氣排球擊球花樣更多，還增加了雙手捧球、單手推球、單手擋球等特色技術(shù)，精巧實(shí)用.[4]相比于傳統(tǒng)排球技術(shù)而言，更加容易掌握運(yùn)用.

2.2 健身性

氣排球運(yùn)動的產(chǎn)生主要是為了當(dāng)時能夠更好組織開展老年人體育活動，顯然它的誕生很好地滿足了老年人對集體項(xiàng)目鍛煉身體的需求.其中福建師范大學(xué)林永銘對本校的30名參與氣排球運(yùn)動的離退休職工進(jìn)行測試，包括平行機(jī)能、活動能力、體質(zhì)指數(shù)以及階段中受測人員的脈率和血壓；認(rèn)為：老年人參加氣排球運(yùn)動鍛煉，不但能夠健身，同時又能益心.[5]根據(jù)氣排球的運(yùn)動特點(diǎn)，經(jīng)常參加氣排球運(yùn)動不僅可以使人的速度、力量、彈跳和耐力得到相應(yīng)的提升，而且能夠改善人體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能水平.

2.3 競技性

競技性是體育運(yùn)動的本質(zhì)特點(diǎn)，也是彰顯體育運(yùn)動的魅力所在.氣排球運(yùn)動雖然只是在我國興起的一項(xiàng)體育運(yùn)動，但其技、戰(zhàn)術(shù)要求與競賽規(guī)則均是借鑒傳統(tǒng)排球運(yùn)動，這也決定了氣排球運(yùn)動帶有明顯的競技性.也正是由于這一特性，使得氣排球運(yùn)動在全國范圍內(nèi)得以更廣泛的推廣與普及.

2.4 娛樂性

由于氣排球體積大、重量輕、球質(zhì)柔軟、不易出現(xiàn)損傷等，使氣排球運(yùn)動的受眾人群變的更為廣泛；對技、戰(zhàn)術(shù)水平的要求也較傳統(tǒng)排球更為寬松，比賽難度較低，即使沒有排球運(yùn)動基礎(chǔ)的也可以參與其中.同時氣排球體積大、重量輕、穩(wěn)定性好，增加了比賽的回合數(shù)，參與者能充分體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，也提高了比賽的趣味性和觀賞性.

2.5 推廣性

氣排球運(yùn)動具有較強(qiáng)的健身性和娛樂性，吸引了更多不同性別和不同年齡階段人群的參與，在我國得以迅速的發(fā)展.另一方面氣排球場地和規(guī)則相對寬松，與傳統(tǒng)排球相比更加容易組織、方便參與.因此氣排球運(yùn)動是一項(xiàng)具有極強(qiáng)推廣性的健身運(yùn)動項(xiàng)目.

3 在高校大學(xué)體育課推廣的可行性分析

公體選修課是指高校面向全校非體育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行自主選擇的體育課程，一般規(guī)定入學(xué)第一年和第二年都必須選擇一門體育課程.[6]高校公共體育課是大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要途徑，其主要目的是增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，因此公共體育課中無論開設(shè)何種運(yùn)動項(xiàng)目，都是服務(wù)于這一目的.氣排球運(yùn)動是一項(xiàng)富有發(fā)展前景的新興體育項(xiàng)目，其簡單易操作性、健身性、娛樂性等特點(diǎn)讓氣排球運(yùn)動更加充滿運(yùn)動的魅力，是值得推廣、普及的運(yùn)動項(xiàng)目.

3.1 我國高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀分析

我國高校公共體育課主要是針對大一、大二年級學(xué)生所開設(shè)的課程，其主要目的是為了通過科學(xué)合理的體育鍛煉，使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣.其開設(shè)的課程主要是以傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目為主，例如籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等.而由于受學(xué)校體育設(shè)施、上課人數(shù)及運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)等因素的影響，公共體育課教學(xué)中很難兼顧到每一位學(xué)生的興趣愛好，甚至有些學(xué)生在兩學(xué)年的體育課中只能被迫選擇同一項(xiàng)目，這也導(dǎo)致了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣日益下降，因而使得公共體育課的教學(xué)質(zhì)量和鍛煉效果大打折扣.

氣排球運(yùn)動作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目，在我國高校中的開展和教學(xué)依然是空白.從運(yùn)動教育與教學(xué)的角度看，氣排球參與性強(qiáng)、參與“門檻”低、娛樂性強(qiáng)等特點(diǎn)，讓更多學(xué)生參與其中，不僅擴(kuò)大排球運(yùn)動的體育人口，更重要的是促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動的習(xí)慣養(yǎng)成、體育能力的提高，對學(xué)校體育進(jìn)一步深化健身、娛樂效果都具有重要意義.[7]這與公共體育課的目的不謀而合，也為今后氣排球運(yùn)動在高校中的推廣奠定了基礎(chǔ).

3.2 氣排球場地設(shè)施、技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則特點(diǎn)分析

隨著我國高校的逐年擴(kuò)招，高校人數(shù)大幅增加，高校體育設(shè)施相對缺乏，導(dǎo)致學(xué)生的平均體育場地使用面積逐漸減少.我國高校公共體育課中開設(shè)最普及的課程當(dāng)屬籃球和足球，這兩項(xiàng)課程對場地設(shè)施的要求比較高，而且又受到課堂人數(shù)的限制，嚴(yán)重影響了公共體育課的教學(xué)質(zhì)量.而氣排球的引入可以很好地解決公共體育課中場地設(shè)施問題.相比于籃球、足球而言，氣排球運(yùn)動場地在大小和設(shè)置上都具有較強(qiáng)的靈活性.

氣排球的技戰(zhàn)術(shù)均是借鑒傳統(tǒng)排球運(yùn)動而來，但其難度低于傳統(tǒng)排球，同時氣排球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)又具有自身的特點(diǎn).傳統(tǒng)排球運(yùn)動對技戰(zhàn)術(shù)以及參與者的身體素質(zhì)要求較高，沒有一定的基礎(chǔ)很難參與其中，而氣排球運(yùn)動在這些方面對參與者的要求相對較低.傳統(tǒng)排球的材質(zhì)較硬，墊球或擊打身體時會產(chǎn)生較強(qiáng)的疼痛感，這也是學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的主要原因；而氣排球的材質(zhì)柔軟、重量輕、飛行速度慢，具有更高的安全性，同時球網(wǎng)的高度更低，降低了比賽攻防難度，更加適合在公共體育課中推廣.

在規(guī)則方面，氣排球運(yùn)動具有更強(qiáng)的靈活性，相比于傳統(tǒng)排球的比賽規(guī)則而言，氣排球運(yùn)動能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活地運(yùn)用比賽規(guī)則.這樣就可以解決公共體育課中學(xué)生積極性不高、參與人數(shù)少的問題.

3.3 高校氣排球教學(xué)師資力量分析

氣排球運(yùn)動是由傳統(tǒng)排球運(yùn)動發(fā)展演變而來，具有更強(qiáng)的娛樂性和趣味性，比賽規(guī)則也更加寬松.在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與教學(xué)進(jìn)度的安排方面，與傳統(tǒng)排球運(yùn)動相差無異，由于技戰(zhàn)術(shù)難度低、運(yùn)動量適宜，使教學(xué)過程變得更加輕松.

同時傳統(tǒng)排球運(yùn)動項(xiàng)目在我國高校公共體育課中的開設(shè)時間較長，教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的排球教學(xué)能力.由于氣排球運(yùn)動是由傳統(tǒng)排球演變而來，兩者具有較高的相似性，因此教師通過自我學(xué)習(xí)和簡單的培訓(xùn)即可勝任氣排球的教學(xué)任務(wù)，無需重新引進(jìn)師資，為氣排球的教學(xué)帶來了師資優(yōu)勢.

3.4 對公共體育課教學(xué)質(zhì)量的影響分析

伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生好奇心強(qiáng)、易于接受新事物，而氣排球運(yùn)動的誕生恰恰是迎合了這種形勢.由于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的對抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)要求高、運(yùn)動風(fēng)險高等因素，出現(xiàn)球類項(xiàng)目的公共體育課中男女比例失衡的現(xiàn)象，氣排球的出現(xiàn)能夠及時地解決這個問題，富有安全性和趣味性的運(yùn)動方式、寬松的比賽規(guī)則，更有利于女生接受.

氣排球運(yùn)動與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相比，運(yùn)動強(qiáng)度適中，男女皆宜，其健身性特征更加凸顯.在規(guī)則上對參與人數(shù)沒有嚴(yán)格的限制，且在組別的分類上也更自由，如可以分為男子組、女子組、混合組，這不僅提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，同時也保證了體育鍛煉的效果，進(jìn)而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的作用.由于該項(xiàng)目運(yùn)動難度低、入門快，學(xué)生練習(xí)時不僅可以強(qiáng)身健體，而且能夠愉悅身心、緩解學(xué)習(xí)壓力，與此同時，為學(xué)生形成“終身體育”的思想奠定了基礎(chǔ).

4 結(jié) 語

綜上所述，氣排球運(yùn)動在我國社會各領(lǐng)域內(nèi)得到了長足的發(fā)展，且在技戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則等方面都有了一定的基礎(chǔ)，但是場地、器材、師資資源等的缺乏也影響了氣排球運(yùn)動的發(fā)展，而高校中有更好的體育設(shè)施和大量專業(yè)的體育師資.然而氣排球運(yùn)動在高校的發(fā)展仍然是任重而道遠(yuǎn)，面臨著諸多問題，這需要社會、高校以及有關(guān)專家學(xué)者的共同努力，給予更多的關(guān)注.同時要通過多種渠道提升高校氣排球運(yùn)動的普及程度，提高公共體育課的教學(xué)質(zhì)量，建立完善的氣排球教學(xué)和競賽體系，以推動氣排球運(yùn)動在高校的普及和推廣.

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