◎劉燕

本文旨在說明考生不同層面的能力以提高新題型“語法填空”的正確率，語法填空要求考生根據(jù)上下文語境，利用所學(xué)詞匯、固定搭配、句型結(jié)構(gòu)和語法系統(tǒng)知識，以填空的形式完成空缺，而不是過去單項選擇題設(shè)置選項，四選一即可。這就要求考生培養(yǎng)揣摩命題者意圖的能力，掌握試題類型特點；夯實基礎(chǔ)，擴充詞匯量、增強對句子結(jié)構(gòu)和語法知識的記憶，有規(guī)律的、有針對性的總結(jié)解題思路、解題技巧；勤加練習(xí)不斷訓(xùn)練并積累背誦，培養(yǎng)語感并堅持不懈的復(fù)習(xí)回顧。

一、明確意圖，掌握特點

1.抓住命題意圖 語法填空是考察考生對語言的運用能力，在語境中，正確運用語法知識，完成空缺。主要是從四個方面進行對考生能力的考量考察，即對知識的實際運用能力，甄別、篩選的能力，理解判斷能力和邏輯推理能力。本文從研究新課標(biāo)高考大綱要求及考試說明入手，明確新題型“語法填空”的考試要求、試題方式與作答要求，并在此基礎(chǔ)上進行對于“語法填空”的深入剖析。

2.掌握題型特點 語法填空的考查形式一般有兩種：對話和短文，根據(jù)是否有提示詞分為兩類。一類是沒有提示詞的自由填空，考察內(nèi)容多半是介詞、連接詞、代詞和冠詞四類詞語，要求考生注重基礎(chǔ)詞匯語法知識，固定搭配及邏輯推斷關(guān)系，根據(jù)上下文語境，做出判斷，完成相應(yīng)填空，使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求。另一類是提示型填空，根據(jù)具體語境要求，對上下文分析判斷，使用句子中所給詞語的適當(dāng)形式填空。

二、夯實基礎(chǔ)，探究技巧

試題具體考察項目詞匯分別為名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞等，其中動詞的考察要同時注意時態(tài)和語態(tài)，連詞要考慮主句從句。語法基礎(chǔ)知識種類繁多，要求考生熟知并掌握基礎(chǔ)知識，在做題過程中靈活運用，據(jù)語境完成固定搭配。通過剖析語法填空對于學(xué)生綜合英語能力的全方位考察，能夠通過其基本的考察特點去針對性地要求學(xué)生日常多聽、多讀、多說、多寫，進行全方位的練習(xí)和答題經(jīng)驗積累。單詞量的積累是日積月累一步一步的，如果缺少深厚的詞匯儲備，一切皆為空談，更不能把握語法知識、完成固定搭配，甚至于理解并判斷句子結(jié)構(gòu)；句子分為簡單句和復(fù)合句，這就要求學(xué)生具備推敲句子結(jié)構(gòu)的能力，篩選并甄別空缺處所需句子成分，根據(jù)語境完成填空；語法知識多且繁瑣，只有打下夯實的基礎(chǔ)，才能提高運用能力，靈活運用所學(xué)知識所學(xué)解題技巧，才能在高考考場出彩、取得優(yōu)異的成績。

三、培養(yǎng)語感，勤于練習(xí)

任何事情都不是一朝一夕能夠完成的，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

英語成績沒有提高，一方面是學(xué)習(xí)方法不好，另一方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

1.規(guī)律性學(xué)習(xí) 規(guī)律性的學(xué)習(xí)可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要合理分配時間，例如早讀的時間可以聽說讀寫按難度系數(shù)進行適當(dāng)分配。背背文章（一篇一篇讀下來，會加強語感，提高理解推斷能力），背背單詞（語法填空要求考生具備扎實的基本功，要不斷積累不斷記憶，新題型與之前單項選擇題型相比，更是對單詞的儲備量提出了更高的要求），翻翻筆記（英語語法知識繁重瑣碎，想擁有全面的掌握很有難度，需要我們長期積累不斷訓(xùn)練，扎實穩(wěn)固的逐步提高）。另一方面是高效學(xué)習(xí)，合理利用零碎時間，“時間就像海綿里的水”，每天都會產(chǎn)生很多長短的只有幾分鐘的零星的時間，用零碎的時間進行工作思考是比較困難的，但利用零碎時間閱讀，汲取別人的思想來充實自己是一個不錯的選擇。

2.弱項針對性學(xué)習(xí) 學(xué)生應(yīng)面對詞匯、語言語法、固定搭配，有針對性的歸納總結(jié)學(xué)習(xí)，給予足夠的重視，扎實的題型訓(xùn)練，得當(dāng)?shù)碾y度練習(xí)，才可以切實提高語言運用能力，全面的提高。

3.回顧學(xué)習(xí) 學(xué)生應(yīng)反復(fù)訓(xùn)練，不斷的復(fù)習(xí)、回顧總結(jié)，加強記憶，有規(guī)律的總結(jié)解題技巧，明確解題思路，高效應(yīng)答。新題型的考察更多的是對語言語法知識的運用能力，要求學(xué)生對語法知識體系的系統(tǒng)性、句型結(jié)構(gòu)的邏輯判斷性、文章語感理解的推理提高意識，有個整體的認(rèn)知框架。

4.積極主動學(xué)習(xí) 既然“語法填空”是一種高考英語新題型，之前接觸較少，那么僅靠個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)探究的過程中，借力于同學(xué)們及老師的幫助，積極主動去問，不是機械死板的提問學(xué)習(xí)說出來疑問，一起探討并解決，老師可以幫助我們明確考題方向，找準(zhǔn)命題意圖，同學(xué)間互相交流，解決“語法填空”中的疑難雜癥。

結(jié)束語：整體解題思路是通讀整篇文章，對全文時間、地點、人物、事件開始、經(jīng)過、高潮、結(jié)尾有一定認(rèn)知，有利于把握中心思想，在通讀全文時，應(yīng)著重看文章的第一段、最后一段和每一段落的第一句，一般來說，文章作者所表達的觀點都藏匿于中，因此，抓住作者觀點有利于考生把握文章脈絡(luò)，是把握中心意思的核心關(guān)鍵。其次，根據(jù)語境，嘗試填空，找到空缺處句子，并通讀上一句和下一句，對句型結(jié)構(gòu)反復(fù)推銷一步一步找出空缺句子成分，先易后難。最后要復(fù)讀全文突破難點并檢查錯誤，包括單詞短語的拼寫?？偠灾?，“萬變不離其宗”，縱然題型有變，但是考察方向，知識點并沒有改變。要想做好語法填空題，理解文章是解題的前提，扎實的詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)是基本功，英語國家背景知識的知曉是必要的補充。因此，我們在日常練習(xí)中，要抓好基礎(chǔ)，做好全面應(yīng)對。

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