◎徐濤

作為一名初三畢業(yè)班的教師，下面我就結合自己的教學實際，談幾例關注和解決學生心理狀態(tài)的實例及個人感悟。

一、兒子“出走”對我的啟示

時間過得真快，轉眼間，兒子已經是初三生了，就在我教的班上，自從進入中學，他一改小學生的乖巧聽話，變得像頭倔強的小毛驢，逆反心重?？此菢樱乙矔懿蛔∽约旱钠?，常沖他大吼。以為那樣可以壓住他，可是換來的往往是一聲“呯”的關門聲，兒子把自己關起來，把他和我分割成兩個世界。

面對兒子的叛逆，我一度苦惱不已，我從教已經18個年頭了，手里送走了不計其數的初中畢業(yè)生，自認為自己教書育人的方法對孩子們還行的通，可是兒子卻不吃我這一套。就在前陣子，初三第二次月考結束了，兒子的成績從同級第4名一下子降到了第16名上，這落差讓我震驚，上中學以來他一直都不曾出前十的。我一下子坐不住了，回到家就把他一陣數落，還收了他的手機。沒想到的是，兒子背著書包一賭氣住進了他外婆家，并告訴我要住到期末考試結束。兒子不在身邊的幾天，我突然感到很不適應，甚至有一種恐慌感，我擔心兒子在沒有父母管教下，會管不住自己，學習更會一落千丈。初三了，實在賭不起?。】墒俏以撛趺醋霾拍芫徍团c兒子的關系呢？

我坐下來認真分析兒子“出走”的原因，好像很大問題就出在我對他發(fā)脾氣上。面對兒子的退步，我沒有去安慰和鼓勵，沒有幫他找原因，對他只有指責，這正是導致兒子對我失望和生氣的原因。孩子媽媽認真對著成績單，為幾個落后的科目，一股腦為他訂購了很多與課本配套的課外閱讀書籍，還為兒子購置了一些衣物和日用品。我則為兒子買了許多好吃的。我們努力用愛心去感化兒子。兒子的外婆做了一頓豐盛的晚餐，我們全家坐在一起邊吃邊聊，孩子媽媽對兒子訴說著思念之情，并表示以后我們不會沖他大吼大叫了。兒子到底還是個心軟的家伙，一見他媽媽那樣子立即就答應搬回來住了。我們長出了一口氣，在父母愛的感召下，兒子和我的關系終于緩和了。

一個人不可能總是處在人生的巔峰，偶爾的跌倒和滑坡，也許是對他意志力的磨練和考驗，面對失敗，我的兒子沒有氣餒，他在加油學習，努力進步。而我們，以大人的價值觀衡量著孩子的進步，給孩子太多的壓力，其實是我錯了，我對兒子只有嚴父的姿態(tài)，缺少了愛的教育。

二、家長不關愛孩子的結果

我教的初三學生里面，比我兒子叛逆的孩子多了，其中兒子班有一個叫小輝的小男生，父母是經商的，家里比較有錢，卻疏于管教孩子，讓孩子到處轉學，學了一身不好的習慣。小輝小小年紀，就學會了抽煙、喝酒、請客下館子。平時上課不專心聽講，下課不做作業(yè)，各科教師都對他頭疼。老師們一催作業(yè)，他就干脆躲起來，不進校園。班主任與家長多次聯(lián)系，家長都推工作忙，遲遲不與老師們見面。再后來，考試都不參加了。沒過幾天，家長打來電話說，不讓孩子上學了，已經送河南少林寺了。老師們聽了都驚呆了。如果家長能配合老師，多點對孩子的關心和愛，孩子會厭學嗎？一個個頭矮矮的小男生被送進了少林寺習武，我們無法想象孩子該經歷怎樣的痛苦磨練。后來，我陸續(xù)從學生的嘴巴里得知，小輝同學很想念學校的日子，他說在少林寺太辛苦了，吃不飽飯。每天天不亮就要起來練武，動作做不到位就會被師傅打，打的很用力。學校的老師多好?。膩聿淮驅W生。

孩子的小心靈里到底還是懷念起學校和老師來，如果他的父母親能懂孩子現(xiàn)在的心情，這時候把孩子再送回校園，我想他一定會珍惜這段學生時光，好好學習，天天向上的。作為父母不懂怎樣用愛去教育自己的孩子終是一種悲哀??！

三、一位懂愛的教育的好老師

其實作為老師，更應該懂得愛的教育是成功育人的法寶。在我們年級組，組長張中欽老師就做的很好，她是國家級先進教師，是一位真正懂得如何用愛去教育學生的好老師。張中欽老師教的是數學，她教書條理清楚，重點突出，循循善誘，每節(jié)課都能調動起孩子們學習的興趣和求知欲。學生都喜歡上她的數學課，她帶的年級數學成績總在年級前列，在師市統(tǒng)考中教學成績也多次優(yōu)異。她不僅課教得好，更重視學生的思想教育，哪個孩子課堂上沒注意聽講，狀態(tài)不好。她課后必定要去調查原因，找學生談心。學生們對她也從不隱瞞，遇到問題總會如實相告。班里有個孤兒叫王朵，小女孩長得很纖弱，人也很懂事。但有幾天一直不來上課，張老師和班主任就一起親自找上家門，才發(fā)現(xiàn)王朵母親患癌已到晚期，孩子是在家里照顧媽媽。張老師感動的直流眼淚，后來多次上門給王朵補課，還和班主任一起組織全校師生為孩子媽媽捐款，但最終也沒挽留住王朵媽媽的生命。后來，王朵一度想輟學，張老師又耐心勸說，并掀起了全團捐助的熱潮，終于為王朵爭得了回校學習的寶貴機會。孩子總是對大家說多虧張老師對她的愛和幫助，讓她對生活和學習有了信心，張老師就像媽媽一樣?，F(xiàn)在小女孩學習很努力，成績提高了不少。

這讓我想起自己的一位童年的小伙伴，父母死于一場車禍，肇事司機逃逸，他成了孤兒，跟著年邁的爺爺生活，初中沒上完就輟學了，小小年紀跟著村里的壯勞力出去打工了。與之相比，王朵同學因為遇到了張老師這樣一位懂愛的教育的老師，該是多么的幸運??！原來愛心教育最能打動人心，最能拯救孤獨的心靈，也最能融化心與心之間的隔閡！讓世間充滿溫情！

初三生，面臨著中考的挑戰(zhàn)，他們壓力大，學習負擔重。不管是作為教師，還是家長，我們都應該多去關心關愛他們，了解他們內心的需求和心理變化，幫助他們疏導心理壓力，鼓勵他們信心十足地去學習，復習，有計劃地安排自己的課余生活，努力考出優(yōu)異成績，為中學階段畫上一個圓滿的句號。

十年樹木，百年樹人。對于人的教育是千秋大計，對于未成年人的教育更關乎著祖國的未來，面對正處于叛逆期的中學生，除了嚴格的愛，還需要寬容的愛，恩威并施才能服眾，只要做到用愛去感化，用心去溝通，用情去打動，才能給學生們以自信，幫他們在成長和學習的道路上揚起奮進的風帆！