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      高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略探微

      2018-04-07 16:43:24顏英杰
      關(guān)鍵詞:白日夢(mèng)硬幣習(xí)題

      ◎顏英杰

      高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的開(kāi)展,應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)的開(kāi)展,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)學(xué)生的潛能。因此,在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中學(xué)生的心理特點(diǎn)差異,考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好的不同,采取多樣化的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,尊重學(xué)生之間的差異,做好課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)方式,開(kāi)展分層作業(yè)訓(xùn)練。

      一、設(shè)置質(zhì)疑問(wèn)題,優(yōu)化課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)

      課堂教學(xué)中,課堂導(dǎo)入是重要的環(huán)節(jié),有效的課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的一半。課堂導(dǎo)入的方式有很多中,高中數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展個(gè)性化設(shè)計(jì),可以通過(guò)懸念設(shè)疑導(dǎo)入、數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入、生活情景導(dǎo)入等,活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,可以借助多媒體的多樣化功能,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合,輔助課堂教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。例如,在人教A版高中數(shù)學(xué)必修一“指數(shù)函數(shù)”的教學(xué)中,教師可以通過(guò)問(wèn)題設(shè)疑的方式,開(kāi)展課堂導(dǎo)入。一個(gè)名字叫做白日夢(mèng)的人,在向一個(gè)公司求職時(shí),老板答應(yīng)給他每天20元的工資。白日夢(mèng)卻對(duì)老板說(shuō),日工資是不是可以再談一談?老板非常隨和的說(shuō):你說(shuō)怎么給?白日夢(mèng)心中暗喜說(shuō)道:第一天您需要付我五分錢(qián)的工資,以后每天的工資就是第幾天就是幾個(gè)第一天工資的乘積。老板聽(tīng)了之后,思考之后答應(yīng)了。白日夢(mèng)在自己盤(pán)算著,第一天5分,第二天就是25分,第五天就是3125分,到了第7天就是78125分,也就是781.25元了。但是,當(dāng)?shù)搅说谄咛鞎r(shí),財(cái)務(wù)處卻只給了白日夢(mèng)6分錢(qián),并且還是多給了半分錢(qián)。同學(xué)們,請(qǐng)問(wèn)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?通過(guò)這樣設(shè)置懸念和疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考,引入課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

      二、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

      高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)的學(xué)情調(diào)查,了解學(xué)生的不同訴求,采取不同的教學(xué)方式。同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí),提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,在相互的互動(dòng)和交流中,完成新知的學(xué)習(xí)和理解。合作學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)課堂常見(jiàn)的教學(xué)方式,如小組比賽、討論、辯論以及小組表演等,都屬于一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式,獲取更多的知識(shí),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的開(kāi)展。例如,在人教A版高中數(shù)學(xué)必修三“隨機(jī)事件的概率”的教學(xué)中,在頻率定義的講解中,教師可以借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式,幫助學(xué)生理解。教師將學(xué)生分成相應(yīng)的小組,并且對(duì)其進(jìn)行編號(hào),第一個(gè)小組中,一名成員向上拋硬幣5次,一名成員記錄硬幣的正面的次數(shù)。第二組拋擲硬幣50次,第三組拋擲硬幣100次,第四組拋擲硬幣150次,第五組拋擲硬幣200次。分別記錄下來(lái)每個(gè)小組硬幣向上的次數(shù)。每個(gè)小組對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),說(shuō)一說(shuō)自己的看法。每個(gè)小組的組長(zhǎng)對(duì)小組成員的看法進(jìn)行整理,并且向全班學(xué)生展示。最后通過(guò)所有小組的整體觀察,讓學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的結(jié)論進(jìn)行思考,看看其中蘊(yùn)含怎樣的規(guī)律。通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生理解頻率的定義,了解頻數(shù),并且深入的思考頻率的取值范圍。因此,高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容,組織學(xué)生以小組的形式,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),加深知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

      三、堅(jiān)持因材施教原則,開(kāi)展分層作業(yè)練習(xí)

      高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,課堂訓(xùn)練是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),在課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)實(shí)際,提供更加針對(duì)性的訓(xùn)練習(xí)題。在訓(xùn)練題目設(shè)計(jì)的過(guò)程中,結(jié)合不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,教師可以設(shè)置相應(yīng)的擴(kuò)展題和選做題,讓學(xué)生有更多的選擇內(nèi)容。同時(shí)教師可以提出不同的要求,不斷擴(kuò)展習(xí)題訓(xùn)練的覆蓋范圍。分層教學(xué)不是講學(xué)生分成不同的等級(jí),而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,做出不同的界定,學(xué)生可以結(jié)合自身情況開(kāi)展學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如,在人教A版高中數(shù)學(xué)必修五“簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題”的教學(xué)中,在課堂教學(xué)完成之后,教師可以采取分層的方式,設(shè)置訓(xùn)練習(xí)題。

      習(xí)題2:某工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每件產(chǎn)品銷售的收入是3000元、2000元,甲、乙產(chǎn)品都需要在A、B兩個(gè)設(shè)備上加工,每臺(tái)A、B上,加工一件甲、乙產(chǎn)品需要的時(shí)間是1h、2h,A、B兩種設(shè)備每個(gè)月使用的時(shí)間分別是400h和500h。如何安排生產(chǎn)才能夠保證收入的最大?

      通過(guò)這樣層次性的設(shè)置問(wèn)題,學(xué)生可以結(jié)合自身情況進(jìn)行選擇,習(xí)題訓(xùn)練具有一定的彈性,切實(shí)做到因材施教,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化課堂教學(xué)。

      四、結(jié)語(yǔ)

      高中數(shù)學(xué)作為教學(xué)的重要學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要作用。高中階段的學(xué)生,由于多個(gè)方面因素的影響,其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平存在一定的差異。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。因此,教師需要做好課堂教學(xué)的精心設(shè)計(jì),做好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),采取多樣化的教學(xué)方式,開(kāi)展分層課堂訓(xùn)練,開(kāi)展個(gè)性化課堂教學(xué)。

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