李昌勤 史夢(mèng)珺 王金梅

摘 要：現(xiàn)階段的中藥學(xué)專業(yè)本科生對(duì)中藥學(xué)知識(shí)掌握的程度相對(duì)薄弱。在中藥學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要掌握各種中藥的功效、臨床應(yīng)用等知識(shí)，這些內(nèi)容需要理解、記憶，學(xué)習(xí)過程繁瑣且枯燥。本文結(jié)合中藥學(xué)自身的學(xué)科特點(diǎn)，就如何提高中藥學(xué)學(xué)習(xí)效果，拓展本科生的專業(yè)視野進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中藥學(xué)；本科生；學(xué)習(xí)效果

中圖分類號(hào)：R28-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2018）05-0233-01

2017年7月1日起施行的《中華人民共和國中醫(yī)藥法》是繼《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》“國務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展若干意見”后，國家又一次對(duì)中醫(yī)藥工作進(jìn)行的全面部署。這是黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，把中醫(yī)藥發(fā)展列為國家戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。

如何扎實(shí)落實(shí)這一戰(zhàn)略，是整個(gè)行業(yè)從業(yè)人員都需要思考的問題。而中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要思考的是如何努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)課程，尤其是《中藥學(xué)》的課程知識(shí)，并能將所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，成為本行業(yè)的合格人才。

中藥學(xué)是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，研究中藥的性味歸經(jīng)、功效和臨床應(yīng)用的學(xué)科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的重要專業(yè)課程。中藥歷史悠久，是幾千年來我國廣大勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，如何有效傳承并發(fā)揚(yáng)光大中藥文化，則需要更多的藥學(xué)專業(yè)人才更加深入地學(xué)習(xí)與研究。目前，對(duì)于《中藥學(xué)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們往往是為了應(yīng)付考試，處于被動(dòng)狀態(tài)下學(xué)習(xí)，只知道背誦書本知識(shí)，記憶一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)，并未能真正理解知識(shí)內(nèi)涵，也不能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。被動(dòng)接受的的學(xué)習(xí)模式造成學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)興趣，也影響學(xué)生自我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、制約學(xué)習(xí)能力的提升。因此，如何提高中藥學(xué)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)興趣，是中藥學(xué)學(xué)生亟需解決的重要問題。筆者結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，提出如何學(xué)好《中藥學(xué)》幾點(diǎn)建議。

1 夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

1.1 加強(qiáng)中藥古典文獻(xiàn)的研讀

對(duì)中藥古典文獻(xiàn)的研讀是每一位中藥專業(yè)人才學(xué)習(xí)中藥學(xué)的必經(jīng)之路。掌握中藥古典文獻(xiàn)精髓，能提高人文素養(yǎng)和語言水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化精神的理解和分析能力，有益于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人格養(yǎng)成與氣質(zhì)形成，為其將來從事中藥臨床或其它各種醫(yī)療衛(wèi)生工作奠定堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)，研讀中藥古典文獻(xiàn)，會(huì)增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《中藥學(xué)》之前，還可以先背誦十八反、十九畏、藥性賦等歌訣，運(yùn)用這種先背誦后學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到更好的學(xué)習(xí)效果。藥性賦為中醫(yī)藥初學(xué)者的啟蒙之作，既對(duì)藥性概括精辟，也易于誦讀記憶，便于初學(xué)者接受和掌握一定的中藥學(xué)知識(shí)。同時(shí)這也培養(yǎng)了同學(xué)考究文獻(xiàn)的實(shí)踐性，既能提高自主學(xué)習(xí)的能力，也能加強(qiáng)閱讀文獻(xiàn)的興趣，形成良好的中醫(yī)藥思維。

1.2 注重中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

中藥學(xué)的學(xué)習(xí)中中醫(yī)藥學(xué)基本理論貫通始終的。實(shí)質(zhì)上，中藥學(xué)與中醫(yī)基礎(chǔ)理論共同構(gòu)成了中醫(yī)藥學(xué)理論的有機(jī)體系，它們之間相互依存、緊密結(jié)合。中醫(yī)基礎(chǔ)理論為中藥學(xué)專業(yè)開課較早的基礎(chǔ)課程，此時(shí)同學(xué)們相關(guān)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)還比較薄弱，對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟都處于懵懂階段，不能對(duì)此有較深入的認(rèn)識(shí)和理解。因此在學(xué)習(xí)中藥學(xué)課程時(shí)，很多同學(xué)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)遺忘。所以，要想學(xué)好《中藥學(xué)》，就要在開始學(xué)習(xí)之前，對(duì)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并采用做習(xí)題等方法加以鞏固。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重這兩門課程中的關(guān)聯(lián)，將中醫(yī)的陰陽五行、藏象等與中藥的四氣五味、升降沉浮相聯(lián)系，做到融會(huì)貫通[1]，加深理解，并通過各種手段來加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)的鞏固，為后續(xù)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[2]。

2 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)不是教師們的獨(dú)角戲，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考以及自主學(xué)習(xí)的能力。中藥學(xué)是一門傳統(tǒng)學(xué)科，就更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)有意識(shí)地思考和探索，化被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)[4，5]。雖然中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)理論體系不同，但是在某些問題上是可以建立聯(lián)系的，比如止血藥這一章內(nèi)容可結(jié)合所學(xué)的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)等加以研討，深刻理解何謂“紅見黑即止”。自主拓展學(xué)習(xí)，鍛煉提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)橫向和縱向綜合看待問題的能力。更重要的是能過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)查閱工具書，檢索研讀專業(yè)文獻(xiàn)的好習(xí)慣，改變?cè)S多同學(xué)存在的不求甚解，遇到困難不假思索就去百度的不良習(xí)慣。

3 自主梳理知識(shí)體系

中藥學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁瑣而零散，同學(xué)應(yīng)將中藥學(xué)的知識(shí)構(gòu)建成清晰的知識(shí)樹，整理出脈絡(luò)清晰的知識(shí)思路；也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的體系性，將藥味之間建立聯(lián)系，而不是孤立地一味藥一味藥去背誦；注意中藥之間配伍、藥對(duì)以及相應(yīng)的功效比較。同學(xué)對(duì)應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系，這樣方便對(duì)所學(xué)的知識(shí)更好的掌握和理解，也能將課本上的學(xué)問化為自己頭腦中的知識(shí)。

4 接軌執(zhí)業(yè)藥師

執(zhí)業(yè)藥師是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》并經(jīng)注冊(cè)登記取得《執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)證》在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員。因此，一名合格的、專業(yè)的執(zhí)業(yè)中藥師是難得的。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的要求，由此滿足中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展和臨床工作需求。執(zhí)業(yè)藥師考試綜合了各科專業(yè)課程如中藥學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)等理論，并突出了注重實(shí)踐的特點(diǎn)，建立能嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)的藥師隊(duì)伍，以確保藥品質(zhì)量、保障人民用藥的安全有效，因此學(xué)習(xí)中不僅要有的放矢學(xué)習(xí)各專業(yè)課程，更要注重知識(shí)的綜合性及實(shí)用性，有助于成為更加全才、專業(yè)的中藥學(xué)人員；也有利于同學(xué)們適應(yīng)日后實(shí)踐工作的發(fā)展需要。

5 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和科研精神

目前，中藥學(xué)課堂理論教學(xué)方式不夠新穎，主要以教師講授為主，這就要求同學(xué)們自主提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過把握實(shí)踐機(jī)會(huì)、聆聽名家講座等方法來擴(kuò)展視野，豐富見聞和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也能鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和探索精神，有利于日后職業(yè)素養(yǎng)和科研精神的培養(yǎng)，為成為一名合格的藥學(xué)工作者奠定基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

隨著國家和政府對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的全力扶持和發(fā)展，中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要提高自身水平，立志成為國內(nèi)全型中藥學(xué)專業(yè)人才。因此，需要夯實(shí)基礎(chǔ)，承先人所學(xué)，精今人所研，提高自我綜合素質(zhì)。努力成為國家、社會(huì)所需要的實(shí)用的高級(jí)中醫(yī)藥人才。

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