關(guān)鍵詞：國企干部教育培訓(xùn)體系制度內(nèi)容方式

“當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源”引自2014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話。。隨著科學(xué)技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源在各類競爭中的重要性顯著上升，直接關(guān)系到國家綜合實(shí)力比拼和企業(yè)市場地位角逐的勝負(fù)。

當(dāng)前，我國正處于全面建成小康社會和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期，作為“共和國長子”、“基礎(chǔ)”、“支柱”和“主體”，國有企業(yè)在穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，以及推進(jìn)“一帶一路”和國際產(chǎn)能合作等戰(zhàn)略的過程中扮演重要角色，這無疑對國企的經(jīng)營管理提出了更高要求。要管理和發(fā)展好國有企業(yè)，首先就要組建一支政治素質(zhì)過硬、視野開闊、業(yè)務(wù)精湛、可持續(xù)發(fā)展的國企干部隊(duì)伍。黨中央、國務(wù)院高度重視國企干部的教育培訓(xùn)工作，近年來先后出臺了《國家中長期人才發(fā)展綱要（2010—2020）》、《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》、《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》等文件，提出了培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)經(jīng)營管理人才的總體目標(biāo)。2013年9月，中央印發(fā)的《2013—2017年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），明確了“培養(yǎng)造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營管理能力強(qiáng)、具有高度社會責(zé)任感的企業(yè)經(jīng)營管理人員隊(duì)伍，以提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)”的任務(wù)，并按照管理層級的不同為各類國企制定了干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)的主要措施。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，國企改革不斷深入，各類國企依托不斷完善的全國干部教育培訓(xùn)體系，借助各級黨校、行政學(xué)院、普通高校及社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著力推進(jìn)實(shí)施大規(guī)模干部培訓(xùn)、大幅度提高干部素質(zhì)等戰(zhàn)略，為數(shù)眾多的國企干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部踴躍參訓(xùn)，綜合能力和素質(zhì)顯著提升，為推動國企發(fā)展和改革提供了有力保障。同時(shí)，也應(yīng)該看到，當(dāng)前國企干部教育培訓(xùn)工作仍存在一些問題和制約瓶頸，迫切需要按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建并不斷完善符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系。

一、構(gòu)建符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系意義重大

隨著我國改革開放的全面深化和市場化進(jìn)程的不斷加快，近年來國企生存發(fā)展面臨的國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大的變化。為適應(yīng)新形勢和新要求，增強(qiáng)國企發(fā)展動力、經(jīng)營活力和國際競爭力，構(gòu)建符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系的重要性和緊迫性日漸凸顯。

（一）堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向的重要支撐

黨的十八屆三中全會確立了全面深化改革的總目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向。國有企業(yè)是堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)，構(gòu)建并完善符合我國國情的有助于提升干部思想政治素質(zhì)、戰(zhàn)略眼光、經(jīng)營管理能力和綜合素質(zhì)的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系，對于推動國企加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度、鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)、發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用意義深遠(yuǎn)。

（二）全面深化國企改革的應(yīng)有之義

2015年8月出臺的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，將“造就一大批德才兼?zhèn)?、善于?jīng)營、充滿活力的優(yōu)秀企業(yè)家”作為深化國有企業(yè)改革的一項(xiàng)重要目標(biāo)，對改進(jìn)國企干部教育培訓(xùn)體系提出了更高要求。

（三）推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要基礎(chǔ)

“國有企業(yè)改革是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要方面”袁東明、張文魁，《著力推進(jìn)國有企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》，發(fā)展改革委網(wǎng)站，http：//wwwsdpcgovcn/xwzx/xwfb/201604/t20160407_797650html。，構(gòu)建符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系不僅有助于推動國有企業(yè)改革，還能為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革統(tǒng)一思想，營造良好的輿論氛圍，從而為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和兩個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。

（四）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇

“人才是創(chuàng)新的核心要素”“創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動” 引自2016年3月13日，習(xí)近平總書記在出席十二屆全國人大四次會議解放軍代表團(tuán)全體會議時(shí)的講話。，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略需要堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，在大力引進(jìn)創(chuàng)新型人才的同時(shí)，盤活、提升、用好現(xiàn)有干部隊(duì)伍是國企創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵，這就需要建立起科學(xué)完善的干部教育培訓(xùn)體系，幫助國企干部增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展意識、提升創(chuàng)新發(fā)展能力。

（五）國企提升競爭力的內(nèi)在要求

“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”《毛澤東選集》第二卷《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》。。為主動適應(yīng)和積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，增強(qiáng)國企的市場競爭力，國企必須堅(jiān)持“人才為先”，大力集聚各類人才，包括引進(jìn)海外人才智力，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置人才資源;必須將干部教育培訓(xùn)工作作為人才強(qiáng)企的重要支點(diǎn)，精心構(gòu)建并不斷完善符合國企經(jīng)營戰(zhàn)略和企業(yè)特色的教育培訓(xùn)體系。

（六）國企干部提升綜合素質(zhì)的必由之路

黨的十八屆三中全會提出“使市場在資源配置中起決定性作用”，這意味著未來市場化改革將更加深入、徹底，人才競爭將更趨激烈、直接。同時(shí)，隨著簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)的推進(jìn)，政府對國有企業(yè)具體經(jīng)營管理活動的直接干預(yù)將進(jìn)一步淡化，但對國有企業(yè)經(jīng)營投資責(zé)任意識和責(zé)任約束顯著增強(qiáng)，企業(yè)管理層需要承擔(dān)的責(zé)任和使命不斷加碼 《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立國有企業(yè)違規(guī)經(jīng)營投資責(zé)任追究制度的意見》（國辦發(fā)〔2016〕63號）。。廣大國企干部迫切需要通過接受系統(tǒng)而科學(xué)的培訓(xùn)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)不斷改造自己的主觀世界，努力提升思想政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和綜合履職本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面和攻堅(jiān)克難的能力。

二、當(dāng)前國企干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)中存在的突出矛盾和問題

（一）總體分析

當(dāng)前國企干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)一定程度上存在觀念錯位、理論錯位、政策錯位和資源錯位的問題。矛盾主要表現(xiàn)為五個(gè)“游離”。一是部分國企培訓(xùn)體系游離于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系之外。培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和中心任務(wù)結(jié)合不夠緊密，缺乏系統(tǒng)化、前瞻性的思考和規(guī)劃，一些培訓(xùn)屬于應(yīng)景式、應(yīng)急式甚至福利式安排。二是部分國企培訓(xùn)體系游離于業(yè)務(wù)運(yùn)營實(shí)踐體系之外。對不同層級、不同類型干部的實(shí)際需求缺少充分調(diào)研和科學(xué)分析，致使培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和方式與需求脫節(jié)，無法達(dá)到依崗培訓(xùn)、實(shí)時(shí)培訓(xùn)的效用。三是部分國企培訓(xùn)體系游離于干部績效考核體系之外。缺乏科學(xué)完善的管理、監(jiān)督、考核、激勵、評估和反饋機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)目的不明、效果不清、改進(jìn)不多、創(chuàng)新不足。四是部分國企培訓(xùn)體系游離于干部選拔任用體系之外。國企干部在職學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成績與提拔任用、晉級評獎銜接不夠緊密，學(xué)、用偏離時(shí)常發(fā)生，弱化了干部參訓(xùn)和自學(xué)的動力。五是部分國企培訓(xùn)體系游離于優(yōu)質(zhì)的國民教育體系之外。利用既有國民教育資源不夠，一些國企或建立“大而全、小而全”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“自彈自唱”，或零散利用高校和科研院所師資場地等，校企密切協(xié)作“量身定制”的項(xiàng)目較少。

（二）具體分析

一是制度建設(shè)滯后，工作隨意性較強(qiáng)。部分國企尚未建成規(guī)范的干部教育培訓(xùn)制度，開展培訓(xùn)工作的隨意性大，一些企業(yè)在培訓(xùn)資源投入上能省則省。二是培訓(xùn)方式落后，教學(xué)方法較為陳舊。受制于教案開發(fā)周期長、培訓(xùn)成效難以衡量、教學(xué)環(huán)節(jié)互動效果不理想等因素，講授式教學(xué)仍是當(dāng)前國企干部教育培訓(xùn)的主要方式，既不符合在職培訓(xùn)“教學(xué)相長”的特點(diǎn)，又難以取得預(yù)期成效。三是培訓(xùn)內(nèi)容更新較慢，實(shí)用性不足。一方面，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的教育培訓(xùn)課程內(nèi)容更新普遍較慢，難以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外市場形勢的快速變化;另一方面，《規(guī)劃》雖然明確了“堅(jiān)持服務(wù)大局、按需施教”的原則，但在實(shí)踐中，國企干部教育培訓(xùn)普遍缺少事前調(diào)研和需求分析環(huán)節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理實(shí)際需求脫節(jié)，不僅造成了培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，更制約了國企干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合水平的提高。四是重業(yè)務(wù)，輕黨建。2015年9月，中辦印發(fā)了《關(guān)于在深化國有企業(yè)改革中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的若干意見》;2016年10月，習(xí)近平總書記也對全國國有企業(yè)改革座談會作出重要指示，要求堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。但在現(xiàn)實(shí)中，國企培訓(xùn)大多聚焦業(yè)務(wù)領(lǐng)域，政治和理想信念教育未能做到突出重點(diǎn)、有機(jī)貫穿、常講常新、持之以恒。五是培訓(xùn)效果難衡量，考評科學(xué)性缺失。《規(guī)劃》要求“堅(jiān)持質(zhì)量第一、注重實(shí)效，把改革創(chuàng)新貫穿于干部教育培訓(xùn)各環(huán)節(jié)各方面，實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量、規(guī)模與效益相統(tǒng)一”，但在實(shí)踐中，一些企業(yè)將考核流于形式，甚至只培訓(xùn)不考核，致使培訓(xùn)結(jié)果難以衡量，更談不上根據(jù)考核結(jié)果改進(jìn)培訓(xùn)工作。

三、構(gòu)建符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系的路徑初探

（一）構(gòu)建符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系的原則

鑒于國企干部教育培訓(xùn)工作的重要性和特殊性，建議在遵循《規(guī)劃》所確定的各項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，做到以下七個(gè)“結(jié)合”：

一是堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合。國企干部教育培訓(xùn)不僅要幫助企業(yè)經(jīng)營管理人員了解現(xiàn)代企業(yè)制度，掌握企業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)律和方法，更要注重中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和社會主義核心價(jià)值觀教育，幫助國企干部堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的發(fā)展觀、服務(wù)觀、業(yè)績觀、利益觀，將“五位一體”、“五大發(fā)展理念”和“四個(gè)全面”內(nèi)化于心，自覺推動“三去一降一補(bǔ)”和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為“兩個(gè)百年”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

二是堅(jiān)持法規(guī)與政策相結(jié)合。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，國企改革發(fā)展無法脫離法治軌道，懂法、守法、用法是國企干部的必備素質(zhì)。在加強(qiáng)法律法規(guī)教育的同時(shí)，還要增進(jìn)國企干部對國家發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃計(jì)劃、財(cái)政政策、金融政策、產(chǎn)業(yè)政策、外貿(mào)政策及國際商貿(mào)規(guī)則等方面知識的了解，努力增強(qiáng)國企干部的法治意識和大局觀念，提高依法合規(guī)履職的意識和能力。

三是堅(jiān)持當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合。各級各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在協(xié)助企業(yè)應(yīng)對經(jīng)營發(fā)展過程中遇到的現(xiàn)實(shí)困難和挑戰(zhàn)的同時(shí)，要從完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的高度出發(fā)，組織國企干部研究探討本行業(yè)、本企業(yè)未來的發(fā)展方向和發(fā)展前景，切實(shí)提高國企干部的戰(zhàn)略眼光、市場洞察力和把握市場經(jīng)濟(jì)大勢的能力。

四是堅(jiān)持內(nèi)部與外部相結(jié)合。在充分挖掘企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源，橫向聯(lián)合關(guān)聯(lián)企業(yè)、縱向運(yùn)用上級企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，國企還應(yīng)積極拓展和運(yùn)用外部培訓(xùn)資源，如各級黨校、行政學(xué)院、高校和社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

五是堅(jiān)持國內(nèi)與國際相結(jié)合。領(lǐng)會和把握《規(guī)劃》“開放辦學(xué)”的要求，在充分利用國內(nèi)各種教育培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)國際業(yè)務(wù)拓展，尤其是“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施情況，按照“以我為主、為我所用、趨利避害、注重實(shí)效”的方針，用足用好國家開放包容的人才政策，積極發(fā)掘利用境外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，將“引進(jìn)來”和“送出去”相結(jié)合，開闊國企干部的國際視野。

六是堅(jiān)持線上線下相結(jié)合。要順應(yīng)信息時(shí)代到來和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展潮流，將線上自學(xué)和線下培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合?？梢赃x擇一些內(nèi)容、口碑較好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，鼓勵國企干部利用業(yè)余的零散時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并在線下培訓(xùn)過程中穿插安排集中研討和講評環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)的效率和效果。

七是堅(jiān)持個(gè)體與群體相結(jié)合。在注重提升國企干部個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的同時(shí)，也必須著力提升集體意識、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在培訓(xùn)中凝聚共識，努力打造一支有知識、有信仰、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、敢擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)新的國企干部隊(duì)伍，更好地適應(yīng)和參與市場競爭。

（二）明確建設(shè)符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系的目標(biāo)

努力構(gòu)建“目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)科學(xué)、約束有力、措施具體、方式靈活、過程有效”的國企干部教育培訓(xùn)體系，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，達(dá)到“吸引人才、留住人才、用好人才、培育人才”的目標(biāo)。

（三）建設(shè)符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系的思路和舉措建議

一是更新理念，明確目標(biāo)。提高對人力資源開發(fā)在國企經(jīng)營戰(zhàn)略中地位的認(rèn)識，充分認(rèn)識干部教育培訓(xùn)對國企生存發(fā)展的重要作用，牢固樹立“人才強(qiáng)企”觀念，創(chuàng)設(shè)有助于實(shí)現(xiàn)國企長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的干部教育培訓(xùn)理念。明確企業(yè)干部教育培訓(xùn)目標(biāo)，一要樹立終身教育觀念，幫助干部掌握新知識、新技能，使國企經(jīng)營管理工作與時(shí)俱進(jìn)，更加符合瞬息萬變的市場要求;二要樹立全面教育觀念，把干部知識結(jié)構(gòu)改善與隊(duì)伍整體素質(zhì)、綜合能力提升有機(jī)結(jié)合;三要樹立學(xué)以致用觀念，加強(qiáng)對教育培訓(xùn)效果的考核評估，更好地發(fā)揮干部教育培訓(xùn)對國企發(fā)展的促進(jìn)作用。

二是系統(tǒng)規(guī)劃，健全制度。依托外部專業(yè)機(jī)構(gòu)或內(nèi)部人力資源部門搜集整理各類培訓(xùn)信息，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查分析，制定符合我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和國企特點(diǎn)的人才發(fā)展戰(zhàn)略和干部教育培訓(xùn)中長期規(guī)劃，使國企干部教育培訓(xùn)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有保障，努力形成科學(xué)、完整、系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系。在培訓(xùn)管理過程中，要注意做好信息收集反饋工作，適時(shí)對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式進(jìn)行調(diào)整，持續(xù)總結(jié)、不斷提高，始終保持較強(qiáng)的培訓(xùn)能力和獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格。

三是健全體系，豐富內(nèi)容。不斷完善國企干部教育培訓(xùn)內(nèi)容體系，除主營業(yè)務(wù)和企業(yè)管理方面的知識外，還應(yīng)注重加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)形勢、法規(guī)政策、理想信念、歷史文化、經(jīng)濟(jì)管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、自我修養(yǎng)等方面的教育培訓(xùn)。要做好教育培訓(xùn)前的專題調(diào)研和方案論證，優(yōu)化培訓(xùn)需求項(xiàng)目的內(nèi)容體系。通過健全培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬國企干部知識面，增強(qiáng)他們謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、推動發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。

四是注重實(shí)踐，因需施教。要把貫徹黨中央國務(wù)院大政方針與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營情況相結(jié)合，把新知識、新法規(guī)的傳授融入到企業(yè)實(shí)際案例和對企業(yè)發(fā)展歷程的講述中去，把教育培訓(xùn)變成解決國企干部困惑和企業(yè)運(yùn)營實(shí)際問題的有效平臺。在全社會大力推行“雙創(chuàng)”的背景下，國企干部教育培訓(xùn)要注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，培育更多符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和企業(yè)發(fā)展方向的高層次人才。

五是創(chuàng)新方法，突出實(shí)效。積極探索國企干部教育培訓(xùn)的新形式、新方法。培訓(xùn)課程和教學(xué)方法應(yīng)由過去的講授為主、注重知識灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)橐园咐虒W(xué)和分組討論為主、注重管理能力和綜合素質(zhì)提升。將“送出去”與“引進(jìn)來”有機(jī)結(jié)合，綜合運(yùn)用線上教育、專家授課、舉辦講座、咨詢式培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)以及實(shí)地考察調(diào)研等形式，盡可能多地圍繞國企改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織研討。

六是科學(xué)評價(jià)，激發(fā)熱情。探索建立一套科學(xué)有效的國企干部教育培訓(xùn)效果評價(jià)制度。國企人力資源部門要對干部接受培訓(xùn)后的工作態(tài)度、行為表現(xiàn)、工作績效及時(shí)進(jìn)行評估，并探索與獎懲機(jī)制掛鉤的方式方法，充分發(fā)揮培訓(xùn)的激勵作用，營造勵志勤學(xué)的企業(yè)文化，形成“提高修養(yǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)、豐富知識、學(xué)以致用、不斷發(fā)展”的良性循環(huán)。

當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮人力資源的潛在優(yōu)勢，是擺在我國國有企業(yè)面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。國企領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部門急需轉(zhuǎn)變觀念，開拓思路，積極配合、努力推動國家加快建立健全符合我國國情的現(xiàn)代國企干部教育培訓(xùn)體系，真正把國企干部群體打造成一支年富力強(qiáng)、文化程度高、眼界開闊、思想活躍、市場意識強(qiáng)、富有創(chuàng)新進(jìn)取精神的隊(duì)伍，著力提高我國國有企業(yè)的活力和核心競爭力，實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)和國有經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何冬梅國有企業(yè)干部培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及對策[J].經(jīng)營管理者，2013—8（上）.

[2]黃妍用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式[J].中國財(cái)政，2012（24）.

[3]李博淺論“互聯(lián)網(wǎng)+”下的干部培訓(xùn)創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2016（1）.

[4]李慧文淺析企業(yè)培訓(xùn)存在的問題及對策[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（4）.

[5]劉大平國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)[D].北京交通大學(xué)專業(yè)碩士論文，2009（6）.

[6]劉震偉創(chuàng)新國資國企改革培訓(xùn)模式[J].上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）.

[7]呂冀寧“互聯(lián)網(wǎng)思維”引發(fā)干部培訓(xùn)的思考[J].中國職協(xié)2015年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募?015（12）.

[8]覃學(xué)關(guān)于創(chuàng)新國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)的思考[J].北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（9）.

[9]饒偉國，蕭鳴政，李玲員工培訓(xùn)動機(jī)研究及其分析[J].中國培訓(xùn)，2008（3）.

[10]蘇俊玲現(xiàn)階段我國企業(yè)培訓(xùn)過程中存在的問題及對策研究[J].商場現(xiàn)代化，2006（11）.

[11]孫汝儀國有企業(yè)干部培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定過程[J].科學(xué)教育研究，2007（9）.

[12]王玥培訓(xùn)的趨勢和前沿實(shí)踐[Z].2014—4

[13]蕭鳴政人力資源開發(fā)與管理[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009

[14]郁華，汪素南，田哲，莊曉晴如何做好國企領(lǐng)導(dǎo)的教育培訓(xùn)工作[J].黨政論壇，2016（08）.

[15]袁昆錦我國企業(yè)員工培訓(xùn)投資中的制度缺失與制度創(chuàng)新[J].中共云南省委黨校學(xué)報(bào)，2009（1）.

[16]趙常永加強(qiáng)和改進(jìn)基層國企干部培訓(xùn)教育的思考[J].中國管理信息化，2012（20）.

[17]趙文生，張輝國企經(jīng)管人員教育培訓(xùn)工作的思考與建議[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2008（10）.

（李海珍，中信置業(yè)有限公司。）