全國(guó)政協(xié)委員、北京城市學(xué)院院長(zhǎng)劉林針對(duì)民辦教育提出了建議。他說(shuō)，要把民辦教師與公辦教師同等待遇落到實(shí)處，同時(shí)要賦予民辦學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán)，建立適合民辦學(xué)校的師資條件評(píng)審機(jī)制。

劉林認(rèn)為價(jià)值引導(dǎo)要糾“偏”，為民辦學(xué)校教師創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。近年來(lái)，民辦教育行業(yè)中逐利之風(fēng)盛行，學(xué)校變企業(yè)、上市公司呈現(xiàn)快速蔓延之勢(shì)，合規(guī)合法行為本無(wú)可厚非，也應(yīng)依法支持學(xué)校發(fā)展壯大。但是，一些地方政府的政策導(dǎo)向、一些學(xué)校的價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差，忽視了教育公益性的本質(zhì)屬性，過(guò)度強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)業(yè)屬性，某些民辦學(xué)校為拉抬股價(jià)提出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常水平的利潤(rùn)率，一些地方政府視能帶來(lái)投資、帶來(lái)稅收的教育企業(yè)家為坐上賓。建議中央有關(guān)部門(mén)要重視、關(guān)注這種現(xiàn)象，糾正輿論導(dǎo)向偏差，多宣傳公益，性民辦學(xué)校，多樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的一線教師先進(jìn)典型，讓民辦教育界正能量得到弘揚(yáng)，正面形象為之彰顯，讓民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師享有同樣尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，從而更好地履行人民教師的職責(zé)。

“此次中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）也再次重申：依法保障和落實(shí)民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研立項(xiàng)等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。我希望，教育部會(huì)同有關(guān)部門(mén)，在督查《意見(jiàn)》落實(shí)時(shí)要特別關(guān)注民辦學(xué)校教師同等權(quán)利、同等社會(huì)待遇的落實(shí)情況，以督促改，以查促立?！?p>

劉林全國(guó)政協(xié)委員第十二屆全國(guó)青聯(lián)常委

劉林建議賦予民辦學(xué)校更多辦學(xué)自主權(quán)，讓民辦學(xué)校教師積極性、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。選擇到民辦學(xué)校工作的學(xué)科帶頭人、高端人才看重的不僅是民辦學(xué)校的待遇，更看重的是體制機(jī)制的活力及提供的舞臺(tái)。建議教育部從修改高校專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定做起，把國(guó)家規(guī)定目錄內(nèi)的全部專業(yè)設(shè)置自主權(quán)下放給民辦高校，給民辦學(xué)校教師以自主發(fā)揮空間。同時(shí)以事中監(jiān)督、事后評(píng)估代替事前審批，保證教育方向與質(zhì)量?！兑庖?jiàn)》中提出“完善學(xué)校、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會(huì)保障機(jī)制”，非常必要。

此外，劉林認(rèn)為要建立合理的民辦學(xué)校師資條件評(píng)估評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。建立適合于民辦學(xué)校師資隊(duì)伍條件的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不僅有利于民辦學(xué)校持續(xù)發(fā)展，也有利于保持教育活力、推進(jìn)教學(xué)改革。要積極鼓勵(lì)公辦學(xué)校幫扶民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面希望政府部門(mén)要引導(dǎo)公辦學(xué)校盡量不要主動(dòng)到民辦學(xué)校挖人才，合理的人才流動(dòng)也應(yīng)與民辦學(xué)校做好前期溝通;另一方面，破除體制機(jī)制障礙，采取切合實(shí)際的措施，支持鼓勵(lì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)子，幫扶民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

除了政府部門(mén)要完善政策措施，學(xué)校辦學(xué)者也應(yīng)按照中共中央、國(guó)務(wù)院《意見(jiàn)》的要求，履行教師隊(duì)伍建設(shè)的主體責(zé)任，保障教師權(quán)益，關(guān)心教師身心健康，支持教師職業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師積極性創(chuàng)造力，共同建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。