別被荊棘絆住腳

張傳國

離中考只有不到一個月的時間了，教室里充滿了緊張的氣氛，令人感到壓抑。天氣越來越悶熱，再加上窗外知了的聒噪，更讓人焦躁不安。

一天中午，我正在辦公室備課。班長付潔走了進來，低聲而急促地問：“張老師，班主任來了嗎？”我抬起頭，看到她含著淚水的眼和堆滿委屈的臉，知道一定發(fā)生了什么事。

“離上課時間還早，班主任還沒來哩。遇到啥事兒了？我能幫你解決嗎？”我關(guān)切地問道。這一問，她強忍的淚水終于決堤而出，哭著說道：“張老師，你去看看教室外面就知道了……”我趕忙起身奔向教室，老遠就看到教室外的水泥地上赫然畫著一幅畫。上前一看，我也不禁怒從中來。這是一幅白色粉筆畫，畫著一只張牙舞爪的大王八，旁邊寫著幾個大字：付潔是個王八蛋！這大概是身為班長的付潔“得罪”了哪個學生，這家伙以此報復。

一定要把他揪出來，讓班主任狠狠地批評他一頓，然后叫他當著全班同學的面向付潔賠禮道歉?？墒恰＿@樣做合適嗎？一是這要花費時間調(diào)查，會影響大家備考，而且萬一查不出來怎么辦？二是就算查出來，依班主任那火燎毛的脾氣，這家伙難免會受皮肉之苦，如此一來，他非但不能心服，反而很可能會一時沖動輟學，一生受影響也未可知。

我記起多年前做班主任時，班上有一名男生，穿著邋遢，不講衛(wèi)生，還經(jīng)常和同學打架。我?guī)状稳貙λ拔墓ノ涠贰保瑓s收效甚微，只好讓他退學回家了。多年以后他幾次與我相遇，總是遠遠地躲開。也許是我當年簡單粗暴的處理方式給他留下了心理陰影吧。我因此內(nèi)疚過：如果當年換一種方式來處理，結(jié)局也許就不一樣了。

想到這里，我決定換一種方式來處理眼前這件事。我緩步走進教室，一臉的嚴肅。大家看來都已經(jīng)知道了剛發(fā)生的事，齊刷刷地把視線投向我。教室里異常寂靜，似乎在等待一場暴風雨的來臨。我盡力抑制著憤怒的情緒，從容而嚴厲地說道：“這件事你們都知道了。付潔作為班長為我們班付出了很多，這是大家有目共睹的。不管是誰、不管是什么原因?qū)Ω稘嵅粷M，都不能用這種手段傷害她。對她有意見，應(yīng)該以理性的態(tài)度、正確的方式來表達。這事單憑筆跡就能查出來，但我不想弄得滿城風雨，只想大事化小地解決：一是當事人趕快請別人把那幅畫擦掉，免得班主任知道了會把事兒鬧大：二是當事人向班長寫封道歉信。這事到此為止。我現(xiàn)在還要去做付潔的工作，她受到的傷害太大了?！?/p>

當我回到辦公室的時候，付潔還在流淚。我安慰她說：“這件事確實讓你受了委屈。我剛才已經(jīng)處理好了，當著全班同學的面批評了相關(guān)人，讓他向你賠禮道歉。而你呢，可不能因此耽誤了自己的備考。你的目標是考上重點高中，這就像你正在攀登一座高峰，登山的路上難免會有荊棘掛住你的衣角，刺傷你的皮膚，絆住你前行的腳步，你會因此哭泣嗎？你會因此停步不前，放棄登山嗎？絕對不會的。而你剛遭遇的不就是一棵刺傷人的荊棘嗎？你若為此耿耿于懷，耽誤了登山的行程，那就太不值得了吧？……”我的話還未說完，付潔已擦干了眼淚，說：“謝謝老師，我知道該怎么做了。”很顯然，她已經(jīng)甩掉了那棵荊棘，解除了心理包袱，準備繼續(xù)自己的征程了。

當我再次來到教室前，那幅畫已經(jīng)了無蹤跡。

第二天，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上躺著一封信，信上說：“老師，我犯了一個天大的錯誤，您卻……謝謝您這樣處理。我已經(jīng)向班長道歉了，保證今后不再這樣做……”話語很誠懇，但末尾沒有署名。直到今天我也不知道肇事者是誰，因為沒必要知道——有些時候，不知道比知道更好，真相水落石出未必就是最好的結(jié)果。

中考過后，付潔如愿考取重點高中。

三年后，我收到付潔發(fā)來的一則短信：“老師，我考取了華中科技大學。謝謝您對我的教導……”