《2018年中考名著閱讀試題精選》參考答案

情節(jié)概括類試題

1.A（1分）

2.《朝花夕拾》《簡·愛》（2分）3.（1）宋江醉酒后在潯陽樓題反詩。戴宗送假信被識破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場。（3分）（2）[示例一]湯姆·索亞在山洞中克服死亡與恐怖的威脅，一面安慰照顧蓓姬，一面用心尋找出路，體現(xiàn)出沉著冷靜、機智勇敢、團結(jié)友愛的精神。[示例二]保爾·柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務(wù)，體現(xiàn)出頑強堅韌的意志和無私奉獻(xiàn)的精神。（3分）4.C（3分）5.鎮(zhèn)元大 仙孫悟空推倒（毀掉）了人參果樹（2分）6.B（3分）7.D（3分）8.D（3分）9.C（3分）10.（1）D（2分）（2）[示例一]《格列佛游記》，作者喬納森·斯威夫特（或斯威夫特）。故事情節(jié)：利立浦特王宮女官因看傳奇小說時睡著了，導(dǎo)致皇后寢宮失火。水源不在近處，吊桶太小，雖然那些人將水一桶桶地供應(yīng)給格列佛，可是火勢太猛無濟于事。情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分鐘火就熄滅了。[示例二]《魯濱遜漂流記》，作者笛福。故事情節(jié)：魯濱遜看見一個即將被食人部落吃掉的土著人正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起槍，翻過山頂，走近路追擊，打死食人部落中一個追趕的野人，救下了土著人，并為這個土著人取名為星期五。（4分）11.B D（4分）12.（1）那猴愿做三藏的徒弟，保佑他去西天取經(jīng)

觀音菩薩上山去把如來的金字壓帖揭起（3分）（2）BE（3分）13.（1）《海底兩萬里》“鸚鵡螺”號尼摩船長把金錠裝在小箱子里，用千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭（3分）14.（1）曹先生 祥子拉車碰傷了曹先生（2分）（2）曹先生幫他出好主意（或“讓祥子到他家拉車”“安排他和小福子的生活”），幫他重燃生活的信心。（2分）

人物分析類試題

1.吳用。性格特征：沉著冷靜，神機妙算，足智多謀。（3分）2.（1）B（2分）（2）沙僧（沙和尚、沙悟凈）

金身羅漢（八寶金身羅漢菩薩）（2分，每空1分。）3.（1）①、/②×③×（3分，每小題1分。）（2）[示例]孫悟空偷吃人參果后無法忍受仙童辱罵。請觀音菩薩施法救活。（2分）4.[示例一]孫悟空沒有被白骨精幾次三番的變化迷惑，也不顧忌師父的緊箍咒，打死了白骨精。[示例二]保爾全身癱瘓，雙目失明，歷經(jīng)磨難，但憑借著頑強的毅力，堅持寫作，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。（4分）5.（1）D（2分）（2）牛魔王 三昧真火 紅孩兒 觀音 善財童子（5分，每空1分。） 6.①林沖（1分） ②林沖先前不殺兩個公人，是因為他不想罪上加罪，對統(tǒng)治者還抱有希望，還想回到東京；后殺三人是因為他看清了統(tǒng)治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然決定殺了他們走上反抗道路。這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全、妥協(xié)忍讓轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诜纯埂＃?分） 7.仗義 林沖 林沖被發(fā)配滄州后，幾經(jīng)周折被分到草料場，遭到高衙內(nèi)親信陸謙、富安放火暗算。因大雪壓塌住處，林沖來到一個破舊的山神廟暫住一宿，湊巧聽到門外陸謙、富安和牢城官營的談話。得知自己被陷害的真相，他惱怒不已，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。（4分。品質(zhì)1分，兄弟1分，原因2分。）8.[示例一]魯達(dá)：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；“達(dá)”，通達(dá)，他生性豁達(dá)不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號“智深”，智慧、深沉之意，如野豬林救林沖。表現(xiàn)出他的理智、冷靜。 [示例二]翠翠：她如茶峒的青山綠水般純潔美好、溫婉多情，“翠”字躍動著原始的生命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻這個山里女孩生命力的頑強。她自幼便無父無母，與祖父相依為命。在天保意外溺亡、儺送賭氣出走、祖父撒手人寰時，她堅強地?fù)纹鹆硕纱?。翠翠身上寄托了作者的審美理想。[示例三]祥子：吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產(chǎn)而死，真愛小福子上吊自盡，他最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。（4分） 9.[示例]押送生辰綱 多疑暴躁惹眾怒 屢犯曹丞相恃才放曠遭處斬 苦志學(xué)寫詩 初心不改終有成（3分） 10.[示例一]宋江——人稱“及時雨”，仗義疏財，扶危濟困，對來投奔他的人沒有不收留的；但后來改聚義廳為忠義堂，主動接受招安，為了“青史留名”攻打方臘，導(dǎo)致最后的悲劇。[示例二]豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實，當(dāng)師徒受阻于流沙河時，幾次潛入水中勇斗“妖怪”，和孫悟空一起保護唐僧。[示例三]虎妞——大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買新鮮的食物給他吃。（3分） 11.[示例一]《草房子》中的桑桑在油麻地小學(xué)的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父親、母親、溫幼菊、紙月、柳柳等對他真誠的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成一件悲壯而優(yōu)美的事情.不再恐懼，變得更加善良，也更剛強。感悟：①生命的美好莊嚴(yán)（優(yōu)雅）；②親情、友情的可貴；③要坦然面對磨難，不要悲觀、失望；④要堅持，相信奇跡會發(fā)生。[示例二]阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得敏感與善于觀察了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護。而小茨岡的善良正直，使他在那個黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良、富有同情心、對美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。感悟：①挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長；②磨難能鍛煉人；③在黑暗的日子里，不要悲觀、絕望，憂郁的日子總會過去。[示例三]保爾·柯察金在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我投入工作。感悟：①面對困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托。內(nèi)心才會強大；②要有頑強的意志，堅持理想信念；③榜樣的力量是無窮的。（4分）

文段閱讀類試題

1.（1）老舍（舒慶春）（1分） （2）小福子上吊死了。（1分） （3）[示列一]孫偵探：祥子被孫偵探騙得一窮二白，生計成了問題，因而只好重新回去拉車。[示列二]虎妞：與虎妞結(jié)婚并非祥子所愿，這場婚姻對祥子的生活來說是一種消耗；虎妞的去世，使祥子賣了自己的車給她辦喪事，祥子的生活又一次跌到谷底。 [示例三]車夫老馬：車夫老馬預(yù)示著祥子的未來，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實，與虎妞結(jié)婚，慢慢喪失斗志。（2分）2.（1）法羅曼·羅蘭（2分） （2）貝多芬對皇親國戚滿不在乎（不諂媚、不奉承）。（2分）3.（1）朝花夕拾（1分） （2）湯姆 湯姆·索亞歷險記（2分） 4.（1）童年 在人間 高爾基（3分） （2）阿廖沙（1分） 5.（1）鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）（2分） （2）這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于在1 934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。（4分） 6.（1）祥子 老舍（舒慶春）（2分，每空1分。） （2）自甘墮落（1分） 7.（1）紅樓夢 曹雪芹（1分） （2）也不用擺，咱們且作詩。把那大團圓桌就放在當(dāng)中，酒菜都放著。也不必拘定坐位，有愛吃的大家去吃，散坐豈不便宜。（2分） （3）懶于結(jié)交應(yīng)酬他人，不滿封建禮教，不愿受封建傳統(tǒng)的束縛，追求自由，獨立不羈，個性解放。（2分）

8.虎妞

好逸惡勞、粗俗刁潑

小福子

上吊自殺了（4分，每空1分。） 9.（1）（林沖）誤入（闖）白虎堂。（或：林沖被誘入白虎堂。或：高太尉誘林沖入白虎堂。）（2分） （2）①小心謹(jǐn)慎（或心細(xì)），如：林沖多次發(fā)現(xiàn)疑處并立住腳。②懦弱（或軟弱）隱忍，如：林沖的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，他原本想為妻子出頭，但一看是高衙內(nèi)，他提起的拳頭又放下了。（4分）10.（1）A（2分） （2）[示例]全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面，要細(xì)膩、豐滿得多，比如【甲】文中羅切斯特的兩段話、三個問號、兩個“活生生”、兩個“的確是”等，在反復(fù)疑問和確認(rèn)中，生動地寫出了他似信非信的驚疑、似幻非幻的驚喜。沒有簡·愛的日子里，羅切斯特?zé)o所事事，萬念俱灰。此刻，他是怎樣“甜蜜的瘋狂”啊！“我親愛的主人”“我活生生的寶貝”等語句，也滿含愛人之間的溫度與熱度，具有極強的現(xiàn)場感和感染力。如果像【乙】文那樣只保留故事主要情節(jié)而刪減了那些細(xì)膩獨到的描寫，男女主人公的性格就不會那么真實、立體、豐滿，《簡·愛》的文學(xué)價值也會大受影響。（6分） 11.（1）保爾·柯察金（保爾）

朱赫來（2分） （2）鋼鐵般的意志（“意志堅強”或“頑強的毅力”），為理想獻(xiàn)身的精神（“崇高的理想”或“心系祖國和人民”“為祖國和人民獻(xiàn)身”）。（2分） （3）“鐵鏈”的含義：病痛、傷殘的折磨讓他失去工作和生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。 [經(jīng)歷示例一]保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。[經(jīng)歷示例二]在筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命的價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。[經(jīng)歷示例三]保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)創(chuàng)作重返戰(zhàn)斗行列。[經(jīng)歷示例四]保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。[經(jīng)歷示例五]保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作。12.（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）（1分）（2）孫悟空大鬧天宮（或：孫悟空三打白骨精等）（1分）

《2018年中考綜合性學(xué)習(xí)試題精選》參考答案

熱點類試題

1.（1）不論在古代還是現(xiàn)代，不論對個人還是國家，誠信都很重要。（2分，意思對即可。）（2）[畫面內(nèi)容示例]畫面的主體內(nèi)容是一個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制”字樣的標(biāo)牌。（5分?！叭恕薄袄位\”“失信”“標(biāo)牌”，一點1分；順序合理，1分。）[寓意示例]失信者會受到懲戒。（1分，意思對即可。） 2.（1）【材料三】（2分）（2）深入推進“城市亮化工程”；進一步推動城市凈化進程；逐年增加城市綠地面積。（3分）

3.（1）A（3分）（2）第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。（3分，意思對即可。）（3）促進國家重點項目的建設(shè)；為中國經(jīng)濟注入新的活力；增強中國科技隊伍的實力；推動國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策。（4分，意思對即可。）4.（1）[示例]擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。作為炎黃子孫，我們都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為民謀福，為國出力。（4分）（2）魯莊公十年，齊國軍隊以強凌弱，攻打魯國，關(guān)鍵時刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計于魯莊公，曹劌在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。（3分）（3）[示例]①多藝多才有擔(dān)當(dāng)

②曹劌請命無愧匹夫之責(zé)（1分）5.（1）[示例一]輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚愛國主義精神。[示例二]網(wǎng)絡(luò)上的愛國主義教育空間正在得到關(guān)注和加強。[示例三]可根據(jù)青少年接受知識的特點、規(guī)律和心理來進行愛國主義教育。[示例四]年輕人可以用他們特有的方式愛國，成為線上線下、網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外弘揚正能量的生力軍。（2分。答案不統(tǒng)一，言之成理即可，有錯別字、語病酌情扣分。） （2）[示例一]應(yīng)讓國人從小到大不斷地接受愛國主義和價值觀教育。[示例二]在生活中時時接受“沉浸式”教育，從而形成對國家的強烈自豪感。[示例三]要讓保護、傳承愛國主義精神的文化成為人們的自覺力量。（2分。答案不統(tǒng)一，言之成理即可，有錯別字、語病酌情扣分。）（3）[示例一]立下志向，為祖國認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。[示例二]看見國旗，立正敬禮。[示例三]唱國歌時，態(tài)度端正，用心，充滿感情。（2分。答案不統(tǒng)一，言之成理即可，有錯別字、語病酌情扣分。）6.（1）（略。2分。答案信息里同時體現(xiàn)“生態(tài)文明…‘環(huán)境保護…‘美麗中國這三個要義，給滿分；如果只體現(xiàn)一個兩個要義，給1分。） （2）構(gòu)圖要素：由橄欖枝、地球、太陽、山、水等圖案及字母ZH B構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境.人們要共同保護它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZH B為“中國環(huán)境保護”的縮寫，表明是中國環(huán)境保護的標(biāo)志。（2分。寫出的要素不少于四個.給1分，含義1分。） （3）[示例]爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表現(xiàn)孝的方式有很多種，比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望，多關(guān)心爺爺?shù)纳眢w和生活，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹等，放煙花既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……（2分。至少要從環(huán)保角度勸阻，給1分；語言得體給1分。） 7.（1）201 7版較201 3版中小學(xué)《語文》課本中古詩文總篇數(shù)增加近一倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近一倍，增長率大幅度提高。其中初中階段的增長率比小學(xué)階段高。（2分）（2）小明同學(xué)，古詩文剛開始學(xué)的時候，是有一些難度，不要急，要堅持，“書讀百遍，其義自見”。當(dāng)你走進古詩文，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵。（2分。圍繞勸說言之成理即可。）

（3）[示例]（3分）

聘請書茲聘請丁立梅老師為我校“經(jīng)典詠流傳”大賽評委，聘期三年。

西楚中學(xué)

20 18年6月27日

8.（1）[示例]③憶點滴關(guān)愛④集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文……）（2分，每空1分。）（2）[示例]看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采、競風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模）（2分）（3）（略。2分。要求：不得借用名人名言，要精練.具有激勵、警醒之意。）（2分） 9.（1）當(dāng)前，大部分的中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影中的英雄人物比較了解，但是對當(dāng)代英雄了解較少。（2分）（2）[示例]同學(xué)們，英雄不光是那些勇武過人、謀略超群、擁有超能力、流血犧性的人，只要是不怕困難、不顧自己、為人民利益英勇斗爭的人，就是英雄；雖然當(dāng)今是和平時期，基本不需要打仗，但是我們依然需要英雄，需要擁有不怕困難、不顧自己這種精神的平凡英雄。（3分）

文化類試題

1.（1）A D（4分） （2）[示例]用雜技劇講述中華創(chuàng)世神話（3分） （3）[示例一]奇妙。不同藝術(shù)方式的組合，能產(chǎn)生意想不到的效果。例如用雜技來演繹神話，其特有的肢體語言，能呈現(xiàn)遠(yuǎn)古時代引人遐想的神秘氛圍，使人印象深刻。[示例二]奇怪。不同藝術(shù)方式的組合，看似新奇，實則怪異。京劇韻白本來就不為大眾熟知。王佩瑜用京劇韻白朗誦古詩詞不倫不類，不能準(zhǔn)確傳達(dá)古詩詞的韻味。（3分。明確“奇妙”或“奇怪”，并說出相應(yīng)的理由。言之成理即可。） 2.（1）誓視（1分） 檢儉（1分） （2）[示例]賞析傳統(tǒng)文化（2分） （3）去掉“望”，將“敬請”移至“大家”前（或去掉“敬請”）（2分） 3.（1）[示例一]漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢。 [示例二]根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。 [示例三]漢字具有美感。 [示例四]漢字是表意文字。（2分。選取任意一方面回答即可。） （2）B（2分） （3）（略。6分。要求：符合主題，思路清晰，語言得體；不足60字，酌情扣分。） 4.（1）③（2分） （2）[示例]生夢鐵馬冰河，死悲九州未同（2分） （3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束（2分） 5.（1）C（2分） （2）B（2分）6.（1）①《哭嫁歌》內(nèi)容上很多是表達(dá)離別父母、同伴或親人的難舍難分的真摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細(xì)節(jié)來表達(dá)感情）；⑧語言通俗。口語化；④運用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強。（3分。答對兩點，能結(jié)合歌詞做出闡釋，即可得3分。） （2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人；意為跟上、抓住、達(dá)到等。（2分。答對一點得1分。） 7.（1）甲：C（1分） 乙：B（1分） （2）詠詩詞弘揚傳統(tǒng)（2分） （3）①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化；②在海內(nèi)外弘揚傳統(tǒng)文化。（3分） 8.（1）神靈佑助的仁道、公理之戰(zhàn) 合乎正義（2分，每空1分，意思對即可。） （2）[示例一]堅持真理、忠君愛國、大公無私 [示例二]潔身自好、共赴國難、清正廉潔（2分。答對兩個方面得1分，答對三個方面得2分，意思對即可。） （3）[示例一]舉辦“心懷大‘義”故事會，講述中國古往今來先賢圣哲、明君忠臣、領(lǐng)袖英雄“行大義”的典故史實。 [示例二]開展“‘義義探究”讀書報告會活動，評說經(jīng)典著作闡釋的“義”的思想內(nèi)涵。 [示例三]組織“‘義行中華”論文征集活動，闡述當(dāng)今時代傳承“義”文化的意義、途徑、措施等。 [示例四]開展端午節(jié)紀(jì)念屈原的活動，研究屈原的生平、著作、思想影響等，在班內(nèi)進行展示。（1分。意思對即可。）

活動類

1.（1）范仲淹（1分） （2）①D（1分）②A（1分） （3）①B（2分）②就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸的行為，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（2分） （4）D（2分） （5）①法（1分） [示例一]悲慘世界 [示例二]巴黎圣母院 [示例三]九三年（1分） ②B（2分）2.（1）①幽暗的松林/失去/喧響。（2分，每處1分。）②A（2分） （2）①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。?分） ②不恥下問 請教（2分，每空1分。） （3）[示例]每一朵小花/都是歌頌生命的樂章。（4分。比喻恰當(dāng)、表意明確各2分。） 3.（1）[示例一]名家示范入耳，經(jīng)典作品潤心。[示例二]學(xué)名家誦讀，賞經(jīng)典魅力。（3分。內(nèi)容緊扣誦讀名家進校園的活動1分，句式對稱1分，有感召力1分；超過20字扣1分。） （2）[示例]在朗誦隊同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，《背影》為我們詮釋了深沉、含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典?。?分。總結(jié)上一個節(jié)目1分，引出下一個節(jié)目1分，銜接自然1分，有感染力1分。） （3）[示例一]課文誦讀大比拼 [示例二]誦讀技巧分享會 [示例三]誦讀好處大家談 [示例四]古典詩詞朗誦會（4分.任意寫兩個即可，每個活動2分。內(nèi)容緊扣誦讀1分，語言簡潔1分。） 4.（1）（1分。要求：書寫正確、規(guī)范、工整。）

（2）（2分。寫清楚邀請的原因和活動、報告的內(nèi)容，1分；語言得體、連貫，1分。）

邀請函尊敬的王金瑞同志：

為了走近英雄人物，弘揚英雄精神，我校正在開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30日下午3點在學(xué)校禮堂，為全體師生做“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。

期待您的到來！

三秦中學(xué)德育處

2018年6月27日

（3）[示例一]活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。[示例二]活動前后，對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反（或：比率相互逆轉(zhuǎn)），對其他人物的崇拜比率變化不大。（2分。能寫出圖表變化信息，意思對即可。） （4）[示例一]英雄們不怕困難、英勇頑強、一切為了人民利益的革命精神，引領(lǐng)我的成長。[示例二]夏明翰烈士.你忠貞不渝的愛國情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強精神。永遠(yuǎn)激勵著我們前行。（2分。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的崇敬之情，1分，語句流暢、簡潔，1分。） 5.（1）讓讀者有閱讀收獲（提高閱讀質(zhì)量）（2分） （2）①紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰；②根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式。（2分，每點1分。） （3）[示例一]②

去掉“都”（或：將“雙升”改為“上升”）。[示例二]③ 將“而是”改為“而且是”。[示例三]④

在“在于”后面加“是否”（或：將“能否”改為“能”、刪去“能否”）。（4分。每小題2分，找出錯誤1分，改正1分。答出任意兩個即可。） 6.（1）[示例一]用繽紛的畫筆來彰顯青春的色彩。[示例二]莫讓年華付流水。[示例三]我的美麗我打造。我的青春我做主。[示例四]展望青春，放飛夢想。（2分） （2）（3分。略?？梢詮姆Q呼、問候語、活動內(nèi)容、活動目的、提出希望或宣布活動開始等方面組織材料。不滿50字的最多給2分。）（3）一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。（2分）7.（1）1 1歲小女孩覃可欣為救媽媽增重捐造血干細(xì)胞。（2分） （2）[示例]奶奶：我站不了，你能扶我一下嗎？小皮球：奶奶，我來扶您；爸爸，你這樣對奶奶，是在教我以后怎樣對待你們嗎？（3分） （3）[示例]孝親敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。生活中的點滴行動，都是我們繼承良好傳統(tǒng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們！敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一顆閃亮的珍珠，是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵美麗的花朵，是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。（5分） 8.（1）“合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)”改為“正確認(rèn)識、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)”。（2分） （2）[示例]李華同學(xué)，晚上上網(wǎng)時間不能太長啊，要注意休息。因為第二天還要上課??！今天你這樣無精打采的，上課不是受影響了嗎？（3分。稱呼1分，理由和語言得體2分。） （3）[示例]閱讀經(jīng)典長知識（3分） 9.（1）B（2分） （2）[示例]活動一：樂器大舞臺 樂器演奏，陶冶性情 活動二：接歌大比拼 接歌互動，活躍氣氛（4分，每空1分。） （3）[示例]王麗同學(xué)的歌聲不僅悅耳動聽，更調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。這三首歌后現(xiàn)場舉手想要參加的同學(xué)越來越多了。接下來我們就把話筒交給手舉得最高的同學(xué)，王麗同學(xué)，你來挑好嗎？……好的，下面有請××同學(xué)上場?。?分）10.（1）[示例]親愛的同學(xué)們，大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼、不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強、無私奉獻(xiàn)，為國家的強盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，我們中華民族才能生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之材。（2分。稱呼、問候語0.5分，突出“崇尚英雄.精忠報國”的主題1分，語言簡潔、得體0.5分。） （2）[示例]岳飛 國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨.浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（“精忠報國”的英雄除了岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民等，還應(yīng)該包括為祖國強盛做出杰出貢獻(xiàn)的人，如錢學(xué)森、李四光等人。）（2分。點明英雄姓名0.5分，推薦理由1分，語言簡潔、準(zhǔn)確0.5分。）