2018年中考全國各地的名著閱讀試題，題型多樣，內容豐富。試題在考查的形式、內容和方向等方面體現出“穩(wěn)中求變，變中求新”的特點。

一、求“穩(wěn)”

1.考查題型基本穩(wěn)定。常見題型有6種。①填空題。主要考查作家或作品的基本信息、主要人物、故事情節(jié)等。②選擇題?？疾榭忌鷮γ匾R點的掌握情況。③表格題?？疾榭忌鷮γ械娜宋镄愿?、故事情節(jié)等的理解情況。④讀圖題。根據提供的名著插圖等考查與之相關的知識。⑤表述題。主要考查考生閱讀名著時的體驗、感悟、欣賞評價和語言運用等能力。

2.考查方向基本不變。依然指向考生的真實閱讀情況和閱讀收獲。試題所涉及的作品涵蓋我國古典四大名著、現代名著，以及外國優(yōu)秀文學作品。

二、求“變”

1.試題比重加大。不少地方的名著閱讀試題題量增加、分值明顯提高，題量增加至3題，分值提高到6分甚至更多。如廣東省卷，名著閱讀試題以附加題的形式出現，獨立成一個板塊，3題，共10分。名著閱讀試題考查比重的不斷加大，凸顯命題人對名著閱讀的重視，對閱讀整本書的重視。

2.考查層次提高。不少地方的中考名著閱讀試題，突破了對識記、理解的考查，出現了一些能檢驗考生個性閱讀體驗與感悟的考題。如浙江紹興市卷名著閱讀題（試題略，見本期第11頁、14頁），注重考查考生對名著的品評分析、閱讀感悟，考查的能力涉及理解、分析綜合、表達應用和欣賞評價等，重點讓考生展示自己的閱讀個性和評價能力.考查層次提高，試題綜合性更強。

三、求“新”

1.與閱讀分析、評價結合起來考查。如浙江湖州市卷名著閱讀試題（試題略，見本期第20頁），有創(chuàng)意。

2.與現實生活聯(lián)系起來。如浙江嘉興市卷名著閱讀試題（試題略），設置生活情境，在名著閱讀與現實生活之間建立起聯(lián)系。