讓每一分辛苦都帶著快樂

佟凝

1

周末跟妹妹一家聚會，不經(jīng)意地聊起我上一年級的外甥女可可的期末考試成績，可可小嘴兒一撅：“姨媽都怪你，你一直說姐姐是快樂學(xué)習(xí)才成績棒棒，這不，快樂學(xué)習(xí)讓我退步很大，成績一點兒都不好?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/05/03/qkimagesfenyfeny201803feny20180317-1-l.jpg"/>

快樂學(xué)習(xí)不好？可可的話讓我吃了一驚，疑惑地看向妹妹。妹妹夾了一口菜，不緊不慢地開了口：“姐，你確定咱家曄曄是快樂學(xué)習(xí)？可可成績退步后我看過很多這方面的文章，質(zhì)疑也越來越大，大家說得對，學(xué)習(xí)絕對不是一件快樂的事?！?/p>

妹妹的話讓我皺起眉頭。我家曄曄已經(jīng)上高中了，她不是智商很高的孩子，但成績一直穩(wěn)居班級前三，真是得益于一直秉承的快樂學(xué)習(xí)理念。

我問妹妹：“你家是怎樣快樂學(xué)習(xí)的？”

妹妹略有些激動：“減負(fù)啊。除了在校時間，可可在家?guī)缀醪粚W(xué)習(xí)，我經(jīng)常替她寫作業(yè)，她的課余時間除去練乒乓球，其余都是玩過去的。”

我啞然失笑。我問可可：“寶貝兒，家庭作業(yè)是鞏固當(dāng)天知識的，媽媽替你寫作業(yè)，那你自己掌握了沒有？”

可可低下頭：“嗯……沒有?！?/p>

我轉(zhuǎn)向妹妹，說：“你沒底限了。傻瓜作業(yè)你可以替她寫，可是正常的作業(yè)怎么能也摻和？”

妹妹瞪起了眼睛：“不是說快樂學(xué)習(xí)嘛，我的理解就是要她多玩啊，玩起來投入地玩，學(xué)起來撒野地學(xué)。”

我正色道：“你的理解有偏差。快樂學(xué)習(xí)不等于無限制的減負(fù)，學(xué)習(xí)要快樂也有辛苦，一分耕耘一分收獲，來不得半點偷懶的?！?/p>

妹妹揚(yáng)起眉毛：“對啊，我也緩過來了，不努力不能出成績，我們要改變策略，把成績搞上去?！?h3>2

那天因為聊別的，把關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的話題隔了過去。半個月后的一天去妹妹家送東西，敲門的當(dāng)口，聽見可可在家里“嗚嗚”哭。進(jìn)了門，我問：“怎么了，誰惹咱家小可愛了？”

妹妹一臉怒氣地答：“今天小測錯了3道題，我要她每題改50遍加深印象，這不，還不樂意了，說罰寫不快樂。不多寫幾遍好好記住了，下次再錯怎么辦？”

無語。還沒等我說話，妹妹接著大聲訓(xùn)斥可可：“別想著快樂學(xué)習(xí)了，姨媽都承認(rèn)學(xué)習(xí)是辛苦的，還哭哭哭，哭什么，還是快寫吧?！?/p>

我一把把妹妹拽進(jìn)里屋，氣不打一處來：“誰要你罰寫的？這樣的罰寫毫無意義你知道嗎？”

妹妹振振有詞：“不罰她，她能記得住嗎？”

“你要跟她一起分析這些題是為什么錯的！這幾道題被你罰會了，換幾個數(shù)，她還會錯啊。沒有經(jīng)過分析討論的標(biāo)準(zhǔn)答案對她來說是沒有任何作用的！”我頓一頓接著說：“學(xué)習(xí)是辛苦的，可學(xué)習(xí)也不是痛苦的，知道嗎？”

“看你看你，一會兒說學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，一會又說學(xué)習(xí)是辛苦的，我罰個寫，你又挑剔我不應(yīng)該讓她痛苦，合著我怎么做都不對！”妹妹不耐煩地把身子一轉(zhuǎn)，不聽我說了。

我苦口婆心：“你沒領(lǐng)會到我說的快樂學(xué)習(xí)的本意，所以才覺得快樂學(xué)習(xí)與辛苦學(xué)習(xí)是矛盾的。這個，我慢慢跟你解釋。只是現(xiàn)在，你馬上收回你的罰寫，不能給孩子帶來認(rèn)知升級的付出與辛苦，都沒有價值。”

看我認(rèn)真而嚴(yán)肅的樣子，妹妹半信半疑地“赦免”了可可的罰寫。

3

周一，可可上了學(xué)，我找妹妹聊天。

我問妹妹：“前幾天你給咱媽送了一袋子米，多少斤？提到家累嗎？”

“當(dāng)然累。提到媽家我腿都軟了呢。要說那袋米也不算重，才20斤。”妹妹答。

“你記不記得可可體重20斤的時候有多大？”我接著問。

妹妹想了想，說：“哎呀，要有兩歲多吧，那時我天天抱著逗她玩，還扔高高呢，那時候我可真有力氣。”

我笑瞇瞇地接著說：“剛剛的假期可可參加夏令營，咱倆一起去接她。你記得不，可可向你跑過來，你一把抱起來又摟又親，可可現(xiàn)在，有40斤不止吧?！?/p>

妹妹點頭：“快有50斤了?！?/p>

“這就是了。50斤的寶貝女兒你抱得動，20斤的米你提不動，想過是為什么嗎？”

妹妹突然意識到我的話題并不簡單，愣愣地看著我。

我看著她，慢慢為她理順：“因為快樂。你愛可可，幾天沒看到，50斤的寶貝閨女全然不在話下，體力完全勝任，這跟提一袋子米的心情是沒有可比性的?！?/p>

妹妹思考著，等我的下文。

我接著說：“快樂能激發(fā)人的潛能，完成自己都覺得不可能完成的事。只要你覺得愉悅，那么你就樂意去做，而且會做得很好?！笨疵妹蒙形绰牰臉幼?，我補(bǔ)充道：“所謂的快樂學(xué)習(xí)，指的是孩子所掌握的學(xué)習(xí)方法以及我們教育的手段應(yīng)該是快樂的，而不是放任自流，玩得快樂?！?/p>

“要想學(xué)好，肯定要很辛苦的嘛，怎么可能快樂呢？”妹妹皺著眉頭，問。

我笑著解釋道：“這就對我們提出了要求。想想辦法，把孩子的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，順應(yīng)她的天性，又可以激發(fā)她的興趣，最終的目的是，哪怕學(xué)習(xí)很辛苦她也能夠樂意去學(xué)。你要記得，學(xué)習(xí)的苦是辛苦的苦，絕對不是痛苦的苦啊?！?/p>

說到這里，妹妹終于信服地點頭：“看來我從前對快樂學(xué)習(xí)的誤解太大了，姐說的有幾分道理啊?！?/p>

我并不謙虛，傲然一笑：“姐當(dāng)然不會帶你走死胡同。隔天你外甥女回來，要她講講她高中學(xué)習(xí)的快樂?！?/p>

妹妹笑：“小孩子快樂學(xué)習(xí)不難做到，高中學(xué)習(xí)枯燥，不容易找到快樂吧。”

我也笑：“那可不一定?！?h3>4

曄曄放假回家，聽我說起可可的學(xué)習(xí)狀態(tài)，果然聽我的話，給小姨講了她高中的學(xué)習(xí)情況。

曄曄說，她們班同學(xué)物理都很棒，每個同學(xué)都喜歡的不得了，因為物理老師特別會“教”。上學(xué)期講加速度，有一次上課，物理老師一邊講述一邊示范加速度的過程原理，他太入神了，結(jié)果加速時一個剎不住車，一下子沖到走廊上。笑聲中，大家牢牢掌握了當(dāng)堂的要領(lǐng)。

曄曄特別欽佩地跟小姨形容：“物理老師很少笑，但他夸張的表情和動作卻經(jīng)常讓大家笑聲不斷，都說高中物理是最難的學(xué)科，可我們卻在快樂中愛上物理，感受物理學(xué)習(xí)帶給我們的樂趣。他引我們把那些枯燥的物理知識跟生活聯(lián)系起來，很直接地調(diào)動起我們愛物理的積極性。”

妹妹嘆息：“你們這是碰上好老師啦，遇不到好老師怎么辦？”

曄曄沖小姨俏皮地眨眼睛：“這就是小姨您要做的事啊。只要讓可可懂得快樂學(xué)習(xí)的好，她自己就會學(xué)會從枯燥的學(xué)習(xí)中找快樂！我一點都不喜歡英語老師，你猜我怎樣學(xué)英語？”

妹妹瞪大眼睛。

曄曄哈哈大笑，轉(zhuǎn)而趴到我們面前，小聲說：“英語老師是個禿頭，我偷偷在本子上畫了一個圓圈，每背20個單詞或20個短語，就為他長一根頭發(fā)，你不知道我有多著急讓他有一頭濃發(fā)啊哈哈哈……”

我急不可耐：“英語老師教你一場，你，你……”

曄曄嘟起嘴：“他那么無趣，我總要想點讓自己開心的辦法吧。”小、r頭一揚(yáng)眉，把食指放到嘴上：“噓，這方法咱偷偷用，不許跟別人說哈?！?/p>

妹妹沒憋住，同曄曄一起大笑起來。

半年后的一天去妹妹家，遇到妹妹在跟可可玩英語配音，妹妹要跟我說話，可可樂不可支地自己擔(dān)起了兩個角色。妹妹偷偷告訴我，這半年，可可在自己的攛掇下迷上配音，已經(jīng)不知不覺積累了幾百個英文聽說詞匯。秉承著快樂學(xué)習(xí)的原則，可可現(xiàn)在學(xué)習(xí)興致很高，成績穩(wěn)步提升！

這是我最樂意聽到的消息了。英國著名教育家、社會學(xué)家斯賓塞說過：“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的?！闭娴模鞓穼W(xué)習(xí)的本質(zhì)，絕對不是單純放養(yǎng)，它是對家長提出的一項更高的要求，它是更巧妙的引導(dǎo)，是讓孩子學(xué)會又高效又輕松地學(xué)習(xí)，并感受到其中的樂趣，讓每一分辛苦都搭配起一分快樂。

責(zé)編/昕莉