張海華
初學(xué)冪的運(yùn)算時(shí),有些同學(xué)因?yàn)橛^察不仔細(xì),對算式的特點(diǎn)沒有辨清就匆忙運(yùn)算,出現(xiàn)一些典型錯(cuò)誤,下面列舉一些,進(jìn)行剖析.
例1 計(jì)算:-m2·(-m)4·(-m)3.
【錯(cuò)解】-m2·(-m)4·(-m3)=(-m)2+4+3=(-m)9.
【錯(cuò)因剖析】這種錯(cuò)誤在于對底數(shù)辨別不清,誤以為三個(gè)冪的底數(shù)都是-m,就匆忙運(yùn)用同底數(shù)冪相乘的法則,出現(xiàn)了錯(cuò)誤.
【訂正】原式=-m2·m4·(-m3)=m9.
例2 計(jì)算(a2n+1)2.
【錯(cuò)解】(a2n+1)2=a2n+1×2=a2n+2.
【錯(cuò)因剖析】這種錯(cuò)誤是由于匆忙將指數(shù)相乘,當(dāng)其中一個(gè)指數(shù)是多項(xiàng)式時(shí),忘了添括號,漏乘.
【訂正】(a2n+1)2=a2(2n+1)=a4n+2.
例3 計(jì)算(-x3y)2.
【錯(cuò)解】(-x3y)2=(-x3)2y2=-x6y2.
【錯(cuò)因剖析】這種錯(cuò)誤是由于把“底數(shù)”中的系數(shù)-1忽略,沒有受控于指數(shù)2,出現(xiàn)了錯(cuò)誤.
【訂正】(-x3y)2=(-1)2(x3)2y2=x6y2.
例4 計(jì)算:6a2b÷(-2ab-3).
【錯(cuò)解】原式=[6÷(-2)](a2÷a)(b÷b-3)
=-3a2-1b1-3=-3ab-2=-[3ab2].
【錯(cuò)因剖析】這道題出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤,b的指數(shù)在相減時(shí),應(yīng)該對指數(shù)-3加上括號,這樣就可得出b的指數(shù)為4,而不是-2.
【訂正】原式=6÷(-2)(a2÷a)(b÷b-3)
=-3a2-1b1-(-3)=-3ab4.
例5 計(jì)算:(2x+y)2?(2y+x)?(2x+y)m.
【錯(cuò)解】原式=(2x+y)2+1+m=(2x+y)3+m.
【錯(cuò)因剖析】(2x+y)2與(2y+x)不是同底數(shù)冪,它們相乘不能用同底數(shù)冪的乘法法則.
【訂正】(2x+y)2?(2y+x)?(2x+y)m
=(2x+y)2+m(2y+x).
鞏固練習(xí):
1.判斷下列計(jì)算是否正確?若有錯(cuò)誤,請改正.
(1)x3?x3=2x3;
(2)x3+x3=x3+3=x6;
(3)(x3)3=x3+3=x6.
解:(1)x3?x3=x6;
(2)x3+x3=2x3;
(3)(x3)3=x3×3=x9.
2.計(jì)算:(-a2)n+(-an)2(n為奇數(shù)).
解:(-a2)n+(-an)2=-a2n+a2n=0.
(作者單位:江蘇省海安縣丁所初級中學(xué))