摘 要：本文論述了圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品含義及重要作用，并通過分析筆者所在圖書館的館藏資源特色和讀者活動(dòng)的特點(diǎn)，提出了公共圖書館開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的策略。

關(guān)鍵詞：圖書館；圖書館資源；文化創(chuàng)意產(chǎn)品；讀者活動(dòng)

1 文化創(chuàng)意產(chǎn)品

文化創(chuàng)意產(chǎn)品（Cultural and creative products），（以下簡(jiǎn)稱文創(chuàng)產(chǎn)品）是與一定民族和地區(qū)的文化背景相聯(lián)系，源自個(gè)人才情、靈感或智慧，并通過產(chǎn)業(yè)化的方式進(jìn)行生產(chǎn)、消費(fèi)和營(yíng)銷的，滿足人們精神需要和欲望的任何有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品[1]。2016年5月16日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了四部委《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱意見）[2]。探索如何利用館藏資源，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，提高讀者服務(wù)的質(zhì)量，成為現(xiàn)階段公共圖書館重要的值得深究的課題。

2 圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的重要作用

2.1 提升讀者活動(dòng)的質(zhì)量

公共圖書館作為傳播知識(shí)、開發(fā)智力的公益性單位，長(zhǎng)期以來積極地開展各類閱讀推廣活動(dòng)，嘗試在圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)注入文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)，讓更多讀者和民眾愛上圖書館，可為讀者活動(dòng)的方式積極尋求轉(zhuǎn)型切入點(diǎn)，使圖書館更好地履行為知識(shí)創(chuàng)新提供資源便利。例如：由廣西“知識(shí)工程”辦公室和廣西圖書館于2006年2月起共同推出的公益性講座“八桂講壇”。至今已舉辦近500期，參加的讀者和市民人數(shù)已超數(shù)萬，每期都邀請(qǐng)知名學(xué)者、專家教授、創(chuàng)意名家，坐堂講座，其成果已匯集成專著，試想如將每期的活動(dòng)都注入相關(guān)主題的創(chuàng)意產(chǎn)品，通過這些創(chuàng)意產(chǎn)品講述主題背后的故事，不僅可以引吸更多的讀者參與，也可提高講座的質(zhì)量。

2.2 圖書館資源加值的極好途徑

文創(chuàng)產(chǎn)品作為館藏資源的延伸，可成為另一種推廣館藏文獻(xiàn)資源的方式，讓讀者透過基于館藏資源開發(fā)的衍生產(chǎn)品的體驗(yàn)與收藏，更加深入地了解圖書館館藏特色及增加對(duì)圖書館的認(rèn)同感[3]。圖書館可以通過在每一款創(chuàng)意作品加上特殊的符號(hào)或印刷宣傳文字，對(duì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵進(jìn)行解釋，幫助讀者以簡(jiǎn)單輕松的方式更親近館藏所涵蓋的知識(shí)，增強(qiáng)圖書館的教育推廣功能。

2.3 是宣傳圖書館形象的手段

圖書館通過舉辦沙龍、研討會(huì)、開設(shè)創(chuàng)意空間等形式，分享圖書館文獻(xiàn)資源的文化產(chǎn)品創(chuàng)意，通過文創(chuàng)產(chǎn)品流通的普通性和宣傳潛力，吸引更多的讀者到圖書館，搭建市民、讀者與設(shè)計(jì)者交流的平臺(tái)，吸引更多的讀者到圖書館利用圖書館的創(chuàng)意空間，自己動(dòng)手制作，共同探索文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)，以增加圖書館的知名度。

2.4 推動(dòng)圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的到來，作為信息服務(wù)主體的圖書館，其服務(wù)的內(nèi)容、形式和手段都應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，以滿足讀者的多元化需求[4]。文化創(chuàng)意產(chǎn)品在讀者體驗(yàn)和用戶互動(dòng)方面，它以其特有的創(chuàng)意特性，給讀者服務(wù)帶來全新的提升空間，使圖書館在獲取經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，最大限度地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求，彰顯了圖書館的社會(huì)價(jià)值，也推動(dòng)了圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3 圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)策略

多年來，廣西壯族自治區(qū)圖書館常年舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)，并通過“廣西圖書館讀者協(xié)會(huì)”等形式聚集大量讀者分享好書、交流文化、傳播知識(shí)。基于圖書館讀者活動(dòng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)，如何將豐富的各類讀者活動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)元素，關(guān)鍵在于對(duì)有代表性的文化符號(hào)的提煉。

3.1 利用館藏資源的文化特色[5]

廣西壯族自治區(qū)圖書館藏書豐富，種類齊全，至2016年底全館收藏中外文書刊文獻(xiàn)371余萬冊(cè)。其中廣西地方民族文獻(xiàn)、民族文獻(xiàn)、古籍文獻(xiàn)等為重點(diǎn)，圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)，主要以館藏文獻(xiàn)資源的文化為依托，利有館藏資源本身所蘊(yùn)含的文化因素，通過抽取了部分廣西圖書館獨(dú)具特色的館藏文化資源，如文獻(xiàn)資源類的：少數(shù)民族語(yǔ)言文字古籍、歷史文物特征的古籍、民國(guó)書刊雜志上的廣告圖片、地方民族民俗文獻(xiàn)。數(shù)據(jù)資源類的：廣西戲劇、廣西民國(guó)照片、廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、廣西游記、農(nóng)村科技、八桂群星獎(jiǎng)、廣西地方政策法規(guī)、廣西音樂等多種地方特色文化資源，并以這些館藏信息為載體，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，便這些產(chǎn)品反過來可以成為最好的宣傳館藏資源的工具。因此，圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品必須富有本館的文化內(nèi)涵，并承載著一系列的歷史和文化信息[6]。

3.2 與藝術(shù)院校通力合作，資源互補(bǔ)

以閱讀推廣活動(dòng)為紐帶，匯聚本區(qū)域大專院校的專業(yè)設(shè)計(jì)人員和設(shè)計(jì)愛好者共同開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，可提升文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平，營(yíng)造文化創(chuàng)意創(chuàng)新氛圍。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，廣西共有71所高校，以廣西藝術(shù)學(xué)院為代表的文創(chuàng)愛好者設(shè)計(jì)者，如果在圖書館為他們?cè)O(shè)立創(chuàng)意工作室，與圖書館通力合作，共同把圖書館打造成創(chuàng)意交流和服用的平臺(tái)。他們的創(chuàng)意產(chǎn)品也通過圖書館的宣傳推動(dòng)而走向市場(chǎng)應(yīng)用，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，讓藝術(shù)院校的學(xué)生成為圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的智力支撐，不斷為圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。

3.3 找準(zhǔn)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位

產(chǎn)業(yè)發(fā)展背后是市場(chǎng)的需求支撐，找準(zhǔn)產(chǎn)品的定位，在開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品之前展開讀者問卷調(diào)查，廣西圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品消費(fèi)者需求分析及產(chǎn)品定位，主要對(duì)消費(fèi)者和文化產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研，得出廣西圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

3.4 對(duì)讀者群展開定位分析

文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，就是對(duì)目標(biāo)消費(fèi)的群體進(jìn)行調(diào)研，以獲取目標(biāo)消費(fèi)者的相關(guān)喜好及具體的購(gòu)買意向[7]。通過對(duì)廣西圖書館注冊(cè)讀者進(jìn)行分析，確定各年齡階段消費(fèi)群體需求和價(jià)格定位。廣西圖書館總注冊(cè)讀者量約31.48萬人，其中25-40歲注冊(cè)讀者人次占注冊(cè)總?cè)藬?shù)的60%，40-60歲注冊(cè)讀者人次占注冊(cè)總?cè)藬?shù)的26%，15-25歲注冊(cè)讀者人次占注冊(cè)總?cè)藬?shù)的13%，5-15歲注冊(cè)讀者人次占注冊(cè)總?cè)藬?shù)的1%。其中，25-40歲讀者群體將是今后廣西圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品營(yíng)銷的主推人群。

4 結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段我國(guó)圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的理論研究和實(shí)踐探索均處在探索起步階段，公共圖書館應(yīng)積極培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)開發(fā)人才，通過基于讀者活動(dòng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)[8]。創(chuàng)造出與眾不同的文創(chuàng)產(chǎn)品，使這些文創(chuàng)產(chǎn)品成為館藏資源的延伸，讓更多的市民愛上圖書館。相信隨著公共圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展，將不斷拓展和深化圖書館的社會(huì)服務(wù)功能，不斷提升服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

梁彥君，女，助理館員，畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)就職廣西壯族自治區(qū)圖書館閱讀推廣部。