淺議“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多元化人才培養(yǎng)”策略

吳永紅

摘 要：根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知，國(guó)發(fā)[2017]4號(hào)：加快建成一批為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高水平應(yīng)用型高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。筆者從當(dāng)前相關(guān)背景出發(fā)，結(jié)合本院外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景，提出以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心，推行多元化英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，提出優(yōu)化課程建設(shè)， 拓寬實(shí)訓(xùn)基地， 進(jìn)一步拓展校企合作等策略，從而為培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才更好服務(wù)。

關(guān)鍵詞：服務(wù) 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 高職英語(yǔ) 培養(yǎng)策略

基金項(xiàng)目：2017年度瀘州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)文化研究課題《高職英語(yǔ)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策研究——以瀘州市為例》 ，課題批準(zhǔn)號(hào)：LZ17A123

1.引言

根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知，國(guó)發(fā)[2017]4號(hào)：加快建成一批為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高水平應(yīng)用型高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。瀘州市委、市政府于2017年7月28日做出承諾，高度重視我院建設(shè)四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校工作，將其作為瀘州市“十三五”期間一項(xiàng)重點(diǎn)工程。持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，更好的服務(wù)和推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為瀘州市建設(shè)區(qū)域中心城市“雙兩百”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供智力支持、經(jīng)濟(jì)支持、政策保證和制度環(huán)境。

2. 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)所需人才

2.1 當(dāng)前本市發(fā)展背景

對(duì)外貿(mào)易往來(lái)、各種工程項(xiàng)目合作、旅游資源傳播和共享等需要語(yǔ)言技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)。本市在“十三五”期間規(guī)劃建成川滇黔渝結(jié)合部區(qū)域中心城市、長(zhǎng)江上游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型示范區(qū)，重點(diǎn)打造中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)川南臨港片區(qū)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要我院等高校為地方提供大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才和技術(shù)技能積累創(chuàng)新支持。自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)川南臨港片區(qū)位于中國(guó)四川瀘州市龍馬潭區(qū)，于2017年4月1日正式揭牌。川南臨港片區(qū)將依托長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、成渝城市群，強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作，深入推進(jìn)開(kāi)放合作共贏，將改片區(qū)打造成連接“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的西部航運(yùn)樞紐、內(nèi)陸與沿海沿邊沿江協(xié)同開(kāi)放示范區(qū)和沿江開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新高地，建設(shè)成為內(nèi)陸自由貿(mào)易港。它的成立和發(fā)展勢(shì)必需要大量的英語(yǔ)復(fù)合型商務(wù)人才。

瀘州市是中國(guó)歷史文化名城，截至2013年，有國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)3個(gè)，國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)6個(gè)，國(guó)家2A級(jí)旅游景區(qū)9個(gè)。國(guó)寶窖池、張壩桂圓林和石洞花博園分別被評(píng)定為全國(guó)工業(yè)和農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。這些景點(diǎn)吸引了大量外國(guó)游客，對(duì)語(yǔ)言的要求（主要是英語(yǔ)）特別高，需要大量的英語(yǔ)復(fù)合型商務(wù)人才。

自從2006年到2017年已經(jīng)成功舉辦十屆中國(guó)國(guó)際酒業(yè)博覽會(huì)（CIADE），中國(guó)國(guó)際酒業(yè)博覽會(huì)是經(jīng)國(guó)家商務(wù)部批準(zhǔn)舉辦的唯一國(guó)際酒類(lèi)專(zhuān)業(yè)展覽會(huì)，每年有來(lái)自全球幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的幾百家企業(yè)參展，到2017年境外參展國(guó)家和地區(qū)的展區(qū)面積和企業(yè)數(shù)量分別比上屆酒博會(huì)增長(zhǎng)近一半。在這個(gè)海內(nèi)外參展企業(yè)的交流、合作、共贏的高端平臺(tái)上，為了推動(dòng)酒類(lèi)市場(chǎng)良性、健康、有序的全面發(fā)展，每年需要大量的英語(yǔ)商務(wù)人才。

我院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1975年是四川南部地區(qū)最早建立的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的基地，為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。瀘州教育的進(jìn)一步發(fā)展需要大量的英語(yǔ)人才，尤其是各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和較為偏遠(yuǎn)的區(qū)縣，比如古藺、敘永、合江等長(zhǎng)期需要大量的英語(yǔ)人才。

2.2 我院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師生成為“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”主力軍

從上述酒博會(huì)、自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、地區(qū)教育發(fā)展、旅游業(yè)發(fā)展等幾個(gè)方面充分看出：地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展變革和升級(jí)需要多元化英語(yǔ)商務(wù)人才，這些復(fù)合型技能人才需要具有國(guó)際視野，能夠跟隨國(guó)際商務(wù)發(fā)展，并且用英語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)。我院外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生每年都成為酒博會(huì)志愿者服務(wù)主力軍，今年多達(dá)100多服務(wù)者。酒博會(huì)前期，外語(yǔ)系教師為酒博會(huì)進(jìn)行了大量文件的翻譯，對(duì)酒博會(huì)志愿者進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)外賓團(tuán)隊(duì)接待手冊(cè)、晚宴菜單的筆譯工作。畢業(yè)后我院學(xué)生分布于這些企事業(yè)單位工作，從事外語(yǔ)方面的核心工作。自貿(mào)區(qū)的發(fā)展方向和旅游業(yè)的發(fā)展也為我院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供多元化英語(yǔ)人才培養(yǎng)思路。地方教育的進(jìn)一步發(fā)展需要大量高素質(zhì)的英語(yǔ)師資。

因此進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程體系改革，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)人才成為外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重中之重。

3. 以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心推行多元化英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

3.1優(yōu)化商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式：PEB人才培養(yǎng)模式

優(yōu)化“以英語(yǔ)為主線，行業(yè)為背景，實(shí)踐為核心”的PEB人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步明確應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“外貿(mào)英語(yǔ)”方向，重新定義PEB，逐步發(fā)展為：“以英語(yǔ)為基礎(chǔ)（English），以外貿(mào)職業(yè)技能為核心（Professional Skills），以商務(wù)綜合能力為支撐（Business Abilities）”的創(chuàng)新PEB模式。

擴(kuò)充應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)方向。本專(zhuān)業(yè)目前為外貿(mào)英語(yǔ)方向，學(xué)生就業(yè)面向外貿(mào)企業(yè)和涉外企事業(yè)單位。在國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的指導(dǎo)下，培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的跨境電商、奢侈品營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際酒店、國(guó)際郵輪與海事、本市內(nèi)外的旅游業(yè)、酒博會(huì)、自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)等方向的英語(yǔ)復(fù)合型商務(wù)人才。

3.2深化“CLS”人才培養(yǎng)模式

“CLS”人才培養(yǎng)模式：人文素質(zhì)板塊（Culture）；語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)板塊（Language）；小學(xué)教師教育職業(yè)技能板塊（Skills）。在抓好人文素質(zhì)、語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，突出教育職業(yè)技能，讓學(xué)生在走上工作崗位時(shí)能得心應(yīng)手。本系外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重加強(qiáng)與學(xué)前教育、小學(xué)教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊密合作，邀請(qǐng)合作單位的一線教師和專(zhuān)家授課、開(kāi)設(shè)講座、培訓(xùn)等，對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)、技能和素養(yǎng)進(jìn)行補(bǔ)充；運(yùn)用多種渠道進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；與小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等用人單位合作共建實(shí)訓(xùn)基地以及教育實(shí)習(xí)保障體系。通過(guò)這些舉措，培養(yǎng)出能服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的英語(yǔ)教育人才和企事業(yè)翻譯人才。

3.3. 優(yōu)化課程建設(shè)， 拓寬實(shí)訓(xùn)基地， 拓展校企合作模式

廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，增加課程設(shè)置中企業(yè)的參與度。根據(jù)市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)置調(diào)整課程設(shè)置，不斷完善人才培養(yǎng)方案，提升專(zhuān)業(yè)特色。崗位能力課程實(shí)現(xiàn)由學(xué)科課程向工作過(guò)程系統(tǒng)化課程轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向設(shè)置專(zhuān)業(yè)選修課。針對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位面廣，綜合素質(zhì)要求高等特點(diǎn)，增加相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)選修課程，提升學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

針對(duì)應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生：十三五期間將增強(qiáng)校企合作聯(lián)動(dòng)模式，加強(qiáng)與原有10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地合作，進(jìn)一步申報(bào)院級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。以中國(guó)（四川）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)川南臨港片區(qū)建設(shè)為契機(jī)，發(fā)展與片區(qū)管委會(huì)、中外運(yùn)保稅物流公司等企事業(yè)單位的合作，新增校外實(shí)訓(xùn)基地，拓展實(shí)習(xí)就業(yè)基地，全方位培養(yǎng)學(xué)生并廣泛開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。

4.結(jié)束語(yǔ)

總之，根據(jù)我市發(fā)展背景，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才是大勢(shì)所趨。我市高職院校應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建立全面、科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀的高職英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)模式，縮短高職英語(yǔ)應(yīng)用能力與社會(huì)需求的差距，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)符合實(shí)際需求，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)多元化人才，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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