邢臺市橋西區(qū)青少年校外活動中心 范素青

為保證廣大青少年學生健康快樂成長，提高他們學習、生活的幸福指數(shù)，也為了積累行業(yè)經(jīng)驗、樹立行業(yè)規(guī)范，真正幫助家長解決“四點半難題”，邢臺市橋西區(qū)青少年校外活動中心自2015年起，面向全區(qū)青少年學生全面推進課外服務活動計劃，并多次在省校外教育現(xiàn)場會等會議、觀摩活動中獲得表彰、推廣。

一、一系列教育基地的落成

隨著全區(qū)課后服務工作的逐步開展，青少年校外活動中心利用自身在管理、師資等方面的優(yōu)勢，積極與各學校、各學區(qū)溝通合作，主動承擔起學生的課后服務活動責任，將學校從學習知識的課堂，轉變?yōu)樘嵘刭|的樂園。

2015年4月，中心以“課內與課外相結合、校內與校外相結合、學校與社會相結合、普及與提高相結合”為基礎，在青少年學生中開展以文藝、體育、科技、傳統(tǒng)文化、學習能力、心理健康教育、家庭教育等為核心的課外活動，逐步形成了富有特色和成效的德育工作亮點。

中心堅持立德樹人，建設了一批富有特色的教育實踐基地：2016年9月，中心在金華實驗小學建立“創(chuàng)新思維”科普基地；2016年10月，在行知小學建立“青少年活動中心足球訓練基地”；2016年11月，在胡家營學區(qū)成立分中心；2017年3月，在幸福源小學建立航空航天國防教育基地；2017年5月，在金華實驗小學建立傳統(tǒng)文化教育基地。通過對一系列教育實踐基地的建設和使用，活動中心與各校密切合作，使橋西區(qū)的課外教育活動經(jīng)歷了一個從有到優(yōu)的升級過程，也使廣大青少年學生真正獲得了素質與能力的提升。

二、課外特色課程的有序開展

中心在開設課后活動上，從2015年的初步涉獵，到2017年的漸成規(guī)模，經(jīng)歷了一個緩慢而有序的發(fā)展過程。

在時間上，每周一至周五下午放學后，充分利用學校場地資源，開展每次不低于1小時的校內外課后活動；另有周六日每次不低于1小時的校外課后活動。組織形式上，在全區(qū)試點學校、學區(qū)設立分站，打破年級、班級的界限，讓學生能夠在“有興趣”的基礎上，在文藝、科技、體育、傳統(tǒng)文化等領域進行選擇。在中心開設相關興趣課程，以學校知識為基礎、課外興趣延伸為主體，堅持家長自愿、學生自主的原則，在學習的同時為學生提供展示、表現(xiàn)的機會，幫助學生有效地延續(xù)自己的興趣，使學生都能得到全面發(fā)展，學會生活。同時合理分配使用校內外場地資源、器材資源，充分利用家長資源，調動家長積極性，使家長也參與到課外活動中來，促進了家校合作交流，促進了父母與子女更深層次的心靈溝通。

三、參與各類比賽活動

中心積極帶領全區(qū)中小學生參與各類比賽，并取得了不菲的成績。同時，舉辦了一大批富有特色和傳承意義的實踐活動，諸如以“親近自然，熱愛家鄉(xiāng)”為主題的雙鳳山“陽光課外擴展活動”，“與圖書為伴，書香滿校園”的閱讀活動，“誰是棋王”棋類比賽，“小小茶藝師”特色茶藝課程，“兒童義賣會”等。還舉辦了一些有影響力的比賽，如邢臺市橋西區(qū)首屆記憶力比賽、橋西區(qū)首屆小學生閱讀能力大賽，積極組織承辦了中國民族管弦樂學會河北分會邢臺官方考級等賽事。

如今，邢臺市橋西區(qū)中小學生課外活動的開展呈百花齊放之勢，一大批富有校本特色的課外活動精品項目正在有序建設當中，所參與及舉辦的各類興趣活動也獲得學生及家長的一致認可。接下來，中心將結合自身發(fā)展與各校實際情況，在不斷探索中積極修正，以更加規(guī)范、更加嚴謹、更加穩(wěn)步的姿態(tài)向前邁進，為轄區(qū)青少年及家長提供更優(yōu)質、均衡的校外教育服務。