《植樹的牧羊人》是法國作家讓·喬諾的一篇短篇小說，曾被改編為繪本和動(dòng)畫電影。我們今日所學(xué)的課文就節(jié)選自繪本故事《植樹的男人》。課文講述了一個(gè)在荒原上種樹的牧羊人，數(shù)十年如一日，默默地種植樹木，以只手之力改變了荒原的面貌的故事。在這篇文章中，比喻修辭手法的運(yùn)用可謂達(dá)到了頂峰。

下面，讓我們來一一分析。

例1：原句：狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。

改句：狂風(fēng)穿過破房子，發(fā)出撕拉撕拉的聲音。

分析：原句運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了狂風(fēng)呼嘯之猛，凸顯了生活環(huán)境的惡劣，讓人身臨其境地感受到了恐怖的氣氛。但如果把對(duì)狂風(fēng)的修飾語全部去掉，那種令人毛骨悚然的感覺就沒有了，就更別提引起讀者的閱讀興趣了。

例2：原句：這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

改句：這個(gè)男人從來不說話，顯得很孤獨(dú)，但異常自信、平和。

分析：原句把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難的時(shí)候突然看到牧羊人的欣喜之情。大家好好想想，當(dāng)你處在荒無人煙的地方，突然看到前面有人，心里是不是非常激動(dòng)？這樣，便不難理解作者此時(shí)的欣喜之情了?？扇舨挥眯揶o手法行文，語言會(huì)感到很平淡，也沒有任何美感可言。

例3：原句：不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一篇灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！

改句：不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)那里種了數(shù)不清的樹，別提多壯觀了。

分析：原句運(yùn)用比喻的修辭手法，把樹木比作鋪在高原上的地毯，生動(dòng)形象地寫出了樹木多且長(zhǎng)得茂盛的特點(diǎn)。如果，只言明樹木的數(shù)量極多，卻不對(duì)樹木的形態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾勒，就無法體現(xiàn)出牧羊人對(duì)這片荒地所做出的貢獻(xiàn)，自然也就無法引發(fā)我們對(duì)牧羊人高尚行為的贊嘆了。

看過這些例子后，你是否發(fā)現(xiàn)比喻修辭的好處了？但大家需要謹(jǐn)記的是，比喻可是一把雙刃劍，用好了能準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，用不好則會(huì)讓自己感受的表達(dá)被歪曲。

【活學(xué)活用】

1.下面各句中，運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是

（ ）

A.母親永遠(yuǎn)想念我，如同我永遠(yuǎn)想念她一樣。

B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

C.耳朵里好像真的聽見一片朗朗讀書聲。

D.從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。

2.下列各項(xiàng)中，不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）

A.幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀著的銀練。

B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

C.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

D.派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的紅眼，自上而下，虎視眈眈地瞪著我們。

3.結(jié)合語境，品味下面文字中的畫線部分。

我不知道，一天的雨水將會(huì)使多少顆種子發(fā)芽，但我坐在周莊的茶樓里，多少有一點(diǎn)飄飄欲仙的感覺。我開始大聲地朗讀，周莊很坦誠，讓我無須思考便能有節(jié)奏地讀出它的韻味，每每讀這樣優(yōu)美的散文，都能使我獲得一陣陣快感。小橋橫臥，倒映水中，宛如江南女子懷中的琵琶，行走青石橋，便感覺有一種最原始的音樂和琴鍵被踏響。仿佛是為了陪襯這般叫人癡醉的場(chǎng)景，某個(gè)青瓦白墻，木柵花窗，前門是街、后門是河的小樓里，便真的有佳人在撥弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲評(píng)彈。吳儂軟語，輕舟嬉波，阿婆茶醇厚如酒，這時(shí)候絲絲縷縷糾纏著你的，一定是江南的味道。