王藝冉

那些關(guān)于書屋的記憶在腦海里飄飄蕩蕩，時(shí)常伴著往日的笑顏一同浮現(xiàn)在眼前。又想起書屋伴我成長的那些年月，于是，我重坐在書屋的窗前，提起筆來……

初春，六歲時(shí)的初春，一切都剛剛蘇醒，小草還沒露出頭，春花嫩葉也還沒有生長的跡象。心里卻悄然落下一顆閱讀的種子，然而陽光不夠，雨露不足，我的心靈太過荒蕪，寸草不生。就當(dāng)那種子要灰飛煙滅時(shí)，我生命中的第一個(gè)書屋突然出現(xiàn)在我的眼前。

這是一間低矮的平房，一個(gè)門一間窗，幾排書柜，都擠在一起，還有一個(gè)年老的管理員，因?yàn)榭床磺?，常是瞇著眼睛，讓我總擔(dān)心書被偷了去。燈光也昏暗得很，且書并不多，但卻夠那時(shí)的我探索了。我認(rèn)識(shí)的字很少，拼音卻學(xué)得好。于是，一雙天真懵懂的眼睛便時(shí)常在幾排書柜間游走，抽下那帶拼音的《成語故事》、《安徒生童話》或《三字經(jīng)》，逐字逐句拼拼音，如此一本本讀下去，一個(gè)多彩的世界便一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我的眼前，“鄭人買履”，“買櫝還珠”成了我一時(shí)的笑料，白雪公主和美人魚牽去了我天馬行空的想象，還有那一個(gè)個(gè)三字短語，教會(huì)了我許多道理。在這個(gè)簡陋的書屋里，我向世界邁出了探索的第一步，我不再是井底之蛙，心中的世界也不再局限于村旁的小溪、土路和山間的草叢。而我心中的那顆種子，開始在這個(gè)春天歡快地汲取著各方面的營養(yǎng)，在這個(gè)心靈的春天茁壯成長。

盛夏，九歲的盛夏，荷花正開，可荷葉上的水珠還是會(huì)時(shí)時(shí)滾下來，各種草木也幾盡瘋狂地生長起來。我的心里也雜草叢生，那些噪人的“蟬鳴”也常響起，各種誘惑、各種負(fù)面情緒無由頭地向我撲面而來。也是這一年那個(gè)伴我三年的書屋拆掉了，取而代之的是一間新的書屋。

書屋在五樓的文化館里。少兒閱覽室、成人閱覽室……這里各類閱覽室窗明幾凈，各種各樣的書籍也應(yīng)有盡有，還可以把書借出去。管理員換成了一個(gè)年輕阿姨，很和善，也愛讀書。我還是常常到書屋來?？吭趬牵x起《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，看著《舒克貝塔》里的兩只小老鼠要如何四處冒險(xiǎn)或是為《十萬個(gè)為什么》糊涂半天。在這里似乎有一把大剪刀，把我心里的雜草全部剪盡，好似有一張大屏風(fēng)，替我擋盡各種懷疑的目光，各種難聽的謾罵和每張嘲笑的嘴臉。書屋給了我更寬闊的舞臺(tái)，讓我盡情展示自己，我就仿佛是一只小鳥，可以自由地飛翔，用我的目光看世界，它再次擴(kuò)展我的視野，讓我看見藍(lán)天白云，下一個(gè)美好的人間，而那曾經(jīng)種下的閱讀的種子，在書屋的“滋養(yǎng)”下，早已在我心間扎根，枝繁葉茂。

暮秋，十三歲的暮秋，樹葉飄落，連桂花也要開盡了，只留下幾縷若有如無的暗香，眼前的世界有了寒冬的棱角和影子。我進(jìn)入了青春期，逆反心理讓我與父母、老師連連爭(zhēng)吵，壞脾氣甚至讓朋友也離我而去。

書屋也變了，在那個(gè)秋天被遷到公園旁，變得更漂亮了，茶色的墻上爬了半邊爬墻虎，書屋里的書柜和桌椅都變成木頭的了，還可以看見一絲絲樹木的紋理，與公園里的香樟隔著玻璃輕談著。燈光是淺黃色，還有大的落地窗，讓整個(gè)書屋都變得敦厚起來。心情不好時(shí)，我還是喜歡到書屋來，找個(gè)靠窗的位置，聽窗外的清風(fēng)向我傾訴，然后再找一本沈石溪的動(dòng)物小說，想象著沈石溪筆下的動(dòng)物世界，看著動(dòng)物們的悲歡離合，或是隨手拿起一本散文集、詩集，跟著作者走進(jìn)他的思緒，又或是在唐詩宋詞間徘徊，在平平仄仄中感受韻律，在抑揚(yáng)頓挫中揣摩意境。有時(shí)候陽光從窗戶悄悄探進(jìn)來，落在書上，把我的眼底照亮，心情瞬間就好了很多，公園里孩童的笑聲就接著飄進(jìn)來，飄進(jìn)書中的方塊字中，再和遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的鳥鳴一起，傳到我耳中。于是，書籍成了我的心理疏導(dǎo)員，讓我開始學(xué)會(huì)克制自己的怒火，讓我又慢慢變回到曾經(jīng)那個(gè)通情達(dá)理的小姑娘。因?yàn)闀?，我再一次長大，心中那種閱讀的種子也已經(jīng)結(jié)果，等待著我去收獲。

提筆又落筆，把我和書屋的故事再現(xiàn)出來，自己心里卻不禁喃喃道：謝謝了，伴我成長的書屋。