心血管內(nèi)科低年資護士?？茝娀嘤柲Ｊ郊靶Ч治?/h1>
2018-05-14 15:20:30李淑華
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2018年1期 關(guān)鍵詞：心血管內(nèi)科
李淑華
[摘要] 目的 觀察分析心血管內(nèi)科低年資護士專科強化培訓模式及效果。 方法 將2015年9月—2016年9月期間該院心血管內(nèi)科低年資（工作時間≤5年）護士20名作為觀察對象，所有低年資護士均進行為期10周的?？茝娀嘤?，將培訓前后低年資護士的考核成績（?？评碚撝R、?？撇僮鳌⑿碾妶D以及綜合技能）以及低年資護士對培訓的效果進行評價。結(jié)果 培訓后，低年資護士的?？评碚撝R考核成績?yōu)椋?5.29±8.61）分、?？撇僮骺己顺煽?yōu)椋?7.29±4.33）分、心電圖考核成績?yōu)椋?8.64±3.55）分以及綜合技能考核成績?yōu)椋?4.95±5.37）分，均較培訓前優(yōu)異，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；經(jīng)過培訓后，認為?？茝娀嘤柧哂斜匾缘娜藬?shù)16名，占比80.00%；認為無所謂的人數(shù)3名，占比15.00%；認為沒必要的人數(shù)為1名，占比5.00%。20名低年資護士中，認為進行?？茝娀嘤柨蓪？评碚撝R提高的共7名，占比35.00%；認為?？撇僮魈岣咻^大的人數(shù)9名，占比45.00%；認為心電圖提高較大的人數(shù)8名，占比40.00%，認為綜合技能提高較大的人數(shù)10名，占比50.00%。結(jié)論 給予心血管內(nèi)科低年資護士進行?？茝娀嘤柲Ｊ降男Ч@著，可提高護士的綜合素質(zhì)，值得推廣應用。
[關(guān)鍵詞] 心血管內(nèi)科；低年資護士；專科強化培訓模式
[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）01（a）-0117-02
心血管內(nèi)科中的護理工作要求護士具備極高的專業(yè)性，且由于收治患者均為病情危重者，其病情變化較快，存在較多潛在的風險，屬于一種對護士綜合要求較高的工作[1]。在護理隊伍中，低年資護士屬于一股新力量，護士的自身素質(zhì)直接對護理質(zhì)量產(chǎn)生影響[2]。近年來，隨著低年資護士人數(shù)的增漲，為進一步提高低年資護士的綜合素質(zhì)，應提高其專業(yè)理論水平，并提高患者的?？撇僮骷寄?，保證心血內(nèi)科護理質(zhì)量[3]。該次研究中，主要選取2015年9月—2016年9月期間該院心血管內(nèi)科低年資（工作時間≤5年）護士20名作為觀察對象，探究采用?？茝娀嘤柲Ｊ降男Ч，F(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該次的研究對象共20名該院心血管內(nèi)科工作時間≤5年的低年資護士。20名護士均為女性，且最小年齡為20歲，最大年齡為26歲，平均年齡為（23.56±0.57）歲；學歷：大專11名，本科在讀4名，本科畢業(yè)5名。
1.2 方法
首先挑選?？茝娀嘤柺谡n老師，挑選標準為必須在心血內(nèi)科進行護理工作、工作時間>10年且擁有本科及以上學歷，具有豐富的專科理論知識，其?？撇僮骷寄軏故?。最重要的是具有較強的口頭表達能力，責任心強[4]。
授課老師均應認真?zhèn)湔n，在講課時應結(jié)合自身工作經(jīng)驗、教訓以及相關(guān)體會。上網(wǎng)查詢相關(guān)期刊、書籍以及最先的科研信息，以保證授課的新穎性和實用性。所有授課內(nèi)容均使用多媒體課件形式進行講授，保證內(nèi)容豐富，且文字精煉。培訓內(nèi)容主要包括心電圖基礎(chǔ)知識、冠心病的護理措施要點、診療常規(guī)流程以及高血壓的常規(guī)診療流程。將心力衰竭的觀察方法以及處理措施教會，并對其機械能心血管疾病的相關(guān)知識健康教育。將心肺復蘇的完整操作步驟以及搶救儀器的使用情況進行觀察，同時，教會其正確使用儀器。要求所有低年資護士按時參加培訓，并完成課后作業(yè)，不得遲到或者早退。認真做好筆記，并交于護士長進行檢查[5]。
1.3 觀察指標
將20名低年資護士的考核成績（?？评碚撝R、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能）以及對培訓的效果進行評價。各項考核成績總分均為100分，得分越高表示成績越好。
1.4 統(tǒng)計方法
采用SPSS 20.0軟件將該研究中涉及的數(shù)據(jù)進行核對，計量資料用均數(shù)±標準差表示，t檢驗；計數(shù)資料使用（%）表示，χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié)果
2.1 比較培訓前后低年資護士的各項考核成績
經(jīng)過培訓后，低年資護士的專科理論知識、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能考核成績均較培訓前提高，見表1所示。
2.2 低年資護士對?？茝娀嘤柕慕邮芮闆r
經(jīng)過?？茝娀嘤柡?，認為該培訓具有必要性的人數(shù)共16名，占比80.00%；認為?？茝娀嘤枱o所謂的人數(shù)3名，占比15.00%；其中1名認為沒必要，占比5.00%。
2.3 低年資護士對?？茝娀嘤柡蟮淖晕以u價情況
20名低年資護士經(jīng)過專科強化培訓后，其認為對專科理論提高較大35.00%、對?？撇僮魈岣咻^大45.00%，對心電圖提高較大40.00%，對綜合技能提高較大50.00%。具體情況如表2所示。
3 討論
在醫(yī)院心血管內(nèi)科中，其收治的患者均具有復雜的病情，其病情變化迅速。該科的護理工作具有較大的挑戰(zhàn)性，對護理人員的要求較高[6]。一旦任何護理環(huán)節(jié)出錯，則可能使患者的病情進一步惡化，甚至威脅其生命安全。護理人員的作用巨大，應具有對病情的預見性以及靈活的處理能力[7]。故此，對護理人員的?？扑仞B(yǎng)提出了更新、更高的要求。
低年資護士進入臨床護理工作中后，由于工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗以及體會，使得其難以應付心血管內(nèi)科高負荷的工作。因此，應加強對其進行?？茝娀嘤朳8]。以往，臨床對于低年資護士的培訓主要局限于業(yè)余時間閱讀指定圖書或者不定期進行?？瞥Ｒ娂膊〉闹v授，但對講授方法以及內(nèi)容無具體要求，因此效果并不理想[9]。?？茝娀嘤柲Ｊ皆趪栏裉暨x授課教師的前提下，對授課方式以及內(nèi)容均具有明確規(guī)定，必須符合心血管內(nèi)科護理工作。授課方式采用多媒體課件教學，不僅方法新穎，其教課內(nèi)容圖文并茂，可提高低年資護士的學習興趣。要求其認真聽講，并做好課堂筆記，護士長進行檢查，可保證培訓質(zhì)量，并獲得了較為理想的成績。
文中結(jié)果顯示，20名低年資護士進行專科強化培訓后，其?？评碚撝R、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能各項考核成績均較培訓前提高，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。其中16名護士認為有必要進行?？茝娀嘤枺急?0.00%。同時，對專科強化培訓后的自我評價均較高，但由于薄弱環(huán)節(jié)的不同，其需求不盡相同，導致自評結(jié)果均具有差異。
綜上所述，采用?？茝娀嘤柲Ｊ?，可提高心血管內(nèi)科低年資護士的培訓效果，值得推廣應用。
[參考文獻]
[1] 王麗，牟玲.PDCA循環(huán)在心血管內(nèi)科低年資護士培訓中的應用[J].中外醫(yī)學研究，2015，13（23）：91-93.
[2] 崔鳴歐，姚英燕，劉鴻芹.反向教學模式在重癥監(jiān)護病房低年資護士?？萍寄芘嘤栔械膽肹J].中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥，2016， 23（12）：85-86.
[3] 李興芳.急救模擬訓練在心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)護士培訓中的應用[J].護理實踐與研究，2015，12（1）：111-112.
[4] 陳麗霞，江月貞，劉文靜.模擬演練對提高兒科低年資護士急救能力的作用[J].福建醫(yī)藥雜志，2017，39（2）：164-165.
[5] 朱文英.器械圖譜結(jié)合拆裝培訓在提高低年資護士腔鏡?？颇芰χ械膽肹J].齊魯護理雜志，2015，21（22）：119-120.
[6] 蔡梅嬌.亞?？谱o理在ICU低年資護士培訓中的應用[J].中國衛(wèi)生標準管理，2016，7（20）：220-222.
[7] 白鳳仙.情境教學法應用于心內(nèi)科低年資護士中的教學體會[J].中國藥物與臨床，2015，15（8）：1205-1206.
[8] 王艷，姚旭，李曉婷.提升內(nèi)科系統(tǒng)低年資護士健康教育質(zhì)量的行動研究[J].解放軍護理雜志，2016，33（18）：10-13.
[9] 汪淼芹，蘇霖，汪愛茹，等.柯氏四級評估法在內(nèi)科低年資護士培訓效果評價中的應用[J].中國實用護理雜志，2016，32（2）：90-93.
（收稿日期：2017-10-09）
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[關(guān)鍵詞] 心血管內(nèi)科；低年資護士；專科強化培訓模式
[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）01（a）-0117-02
心血管內(nèi)科中的護理工作要求護士具備極高的專業(yè)性，且由于收治患者均為病情危重者，其病情變化較快，存在較多潛在的風險，屬于一種對護士綜合要求較高的工作[1]。在護理隊伍中，低年資護士屬于一股新力量，護士的自身素質(zhì)直接對護理質(zhì)量產(chǎn)生影響[2]。近年來，隨著低年資護士人數(shù)的增漲，為進一步提高低年資護士的綜合素質(zhì)，應提高其專業(yè)理論水平，并提高患者的?？撇僮骷寄?，保證心血內(nèi)科護理質(zhì)量[3]。該次研究中，主要選取2015年9月—2016年9月期間該院心血管內(nèi)科低年資（工作時間≤5年）護士20名作為觀察對象，探究采用?？茝娀嘤柲Ｊ降男Ч，F(xiàn)報道如下。
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1.2 方法
首先挑選?？茝娀嘤柺谡n老師，挑選標準為必須在心血內(nèi)科進行護理工作、工作時間>10年且擁有本科及以上學歷，具有豐富的專科理論知識，其?？撇僮骷寄軏故?。最重要的是具有較強的口頭表達能力，責任心強[4]。
授課老師均應認真?zhèn)湔n，在講課時應結(jié)合自身工作經(jīng)驗、教訓以及相關(guān)體會。上網(wǎng)查詢相關(guān)期刊、書籍以及最先的科研信息，以保證授課的新穎性和實用性。所有授課內(nèi)容均使用多媒體課件形式進行講授，保證內(nèi)容豐富，且文字精煉。培訓內(nèi)容主要包括心電圖基礎(chǔ)知識、冠心病的護理措施要點、診療常規(guī)流程以及高血壓的常規(guī)診療流程。將心力衰竭的觀察方法以及處理措施教會，并對其機械能心血管疾病的相關(guān)知識健康教育。將心肺復蘇的完整操作步驟以及搶救儀器的使用情況進行觀察，同時，教會其正確使用儀器。要求所有低年資護士按時參加培訓，并完成課后作業(yè)，不得遲到或者早退。認真做好筆記，并交于護士長進行檢查[5]。
1.3 觀察指標
將20名低年資護士的考核成績（?？评碚撝R、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能）以及對培訓的效果進行評價。各項考核成績總分均為100分，得分越高表示成績越好。
1.4 統(tǒng)計方法
采用SPSS 20.0軟件將該研究中涉及的數(shù)據(jù)進行核對，計量資料用均數(shù)±標準差表示，t檢驗；計數(shù)資料使用（%）表示，χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié)果
2.1 比較培訓前后低年資護士的各項考核成績
經(jīng)過培訓后，低年資護士的專科理論知識、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能考核成績均較培訓前提高，見表1所示。
2.2 低年資護士對?？茝娀嘤柕慕邮芮闆r
經(jīng)過?？茝娀嘤柡?，認為該培訓具有必要性的人數(shù)共16名，占比80.00%；認為?？茝娀嘤枱o所謂的人數(shù)3名，占比15.00%；其中1名認為沒必要，占比5.00%。
2.3 低年資護士對?？茝娀嘤柡蟮淖晕以u價情況
20名低年資護士經(jīng)過專科強化培訓后，其認為對專科理論提高較大35.00%、對?？撇僮魈岣咻^大45.00%，對心電圖提高較大40.00%，對綜合技能提高較大50.00%。具體情況如表2所示。
3 討論
在醫(yī)院心血管內(nèi)科中，其收治的患者均具有復雜的病情，其病情變化迅速。該科的護理工作具有較大的挑戰(zhàn)性，對護理人員的要求較高[6]。一旦任何護理環(huán)節(jié)出錯，則可能使患者的病情進一步惡化，甚至威脅其生命安全。護理人員的作用巨大，應具有對病情的預見性以及靈活的處理能力[7]。故此，對護理人員的?？扑仞B(yǎng)提出了更新、更高的要求。
低年資護士進入臨床護理工作中后，由于工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗以及體會，使得其難以應付心血管內(nèi)科高負荷的工作。因此，應加強對其進行?？茝娀嘤朳8]。以往，臨床對于低年資護士的培訓主要局限于業(yè)余時間閱讀指定圖書或者不定期進行?？瞥Ｒ娂膊〉闹v授，但對講授方法以及內(nèi)容無具體要求，因此效果并不理想[9]。?？茝娀嘤柲Ｊ皆趪栏裉暨x授課教師的前提下，對授課方式以及內(nèi)容均具有明確規(guī)定，必須符合心血管內(nèi)科護理工作。授課方式采用多媒體課件教學，不僅方法新穎，其教課內(nèi)容圖文并茂，可提高低年資護士的學習興趣。要求其認真聽講，并做好課堂筆記，護士長進行檢查，可保證培訓質(zhì)量，并獲得了較為理想的成績。
文中結(jié)果顯示，20名低年資護士進行專科強化培訓后，其?？评碚撝R、?？撇僮?、心電圖以及綜合技能各項考核成績均較培訓前提高，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。其中16名護士認為有必要進行?？茝娀嘤枺急?0.00%。同時，對專科強化培訓后的自我評價均較高，但由于薄弱環(huán)節(jié)的不同，其需求不盡相同，導致自評結(jié)果均具有差異。
綜上所述，采用?？茝娀嘤柲Ｊ?，可提高心血管內(nèi)科低年資護士的培訓效果，值得推廣應用。
[參考文獻]
[1] 王麗，牟玲.PDCA循環(huán)在心血管內(nèi)科低年資護士培訓中的應用[J].中外醫(yī)學研究，2015，13（23）：91-93.
[2] 崔鳴歐，姚英燕，劉鴻芹.反向教學模式在重癥監(jiān)護病房低年資護士?？萍寄芘嘤栔械膽肹J].中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥，2016， 23（12）：85-86.
[3] 李興芳.急救模擬訓練在心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)護士培訓中的應用[J].護理實踐與研究，2015，12（1）：111-112.
[4] 陳麗霞，江月貞，劉文靜.模擬演練對提高兒科低年資護士急救能力的作用[J].福建醫(yī)藥雜志，2017，39（2）：164-165.
[5] 朱文英.器械圖譜結(jié)合拆裝培訓在提高低年資護士腔鏡?？颇芰χ械膽肹J].齊魯護理雜志，2015，21（22）：119-120.
[6] 蔡梅嬌.亞?？谱o理在ICU低年資護士培訓中的應用[J].中國衛(wèi)生標準管理，2016，7（20）：220-222.
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[8] 王艷，姚旭，李曉婷.提升內(nèi)科系統(tǒng)低年資護士健康教育質(zhì)量的行動研究[J].解放軍護理雜志，2016，33（18）：10-13.
[9] 汪淼芹，蘇霖，汪愛茹，等.柯氏四級評估法在內(nèi)科低年資護士培訓效果評價中的應用[J].中國實用護理雜志，2016，32（2）：90-93.
（收稿日期：2017-10-09）
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