淺議中職化學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

張禹貴

[摘 要] 中職化學(xué)課教育教學(xué)要進(jìn)行必要的化學(xué)知識(shí)、化學(xué)理論的教學(xué)，還要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這就要求化學(xué)課堂的教育教學(xué)必須挖潛社會(huì)責(zé)任的要素，從建設(shè)富強(qiáng)祖國復(fù)興中國夢的責(zé)任、構(gòu)建綠色和和諧社會(huì)、未來崗位的擔(dān)當(dāng)?shù)冉嵌?，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；化學(xué)；社會(huì)責(zé)任感

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0269-01

按照新課程改革的理念，中等職業(yè)教育化學(xué)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓化學(xué)知識(shí)貼近實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)注化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題。目前一些榮辱觀的扭曲、生活環(huán)境污染和各種假冒偽劣產(chǎn)品等問題頻繁在媒體上曝光，使人們越來越關(guān)注社會(huì)責(zé)任的問題，亟須全面加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會(huì)主義建設(shè)者。

中職化學(xué)課教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，就是立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高學(xué)生的人文、科學(xué)素養(yǎng)。把提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和練就本領(lǐng)作為履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)，把實(shí)現(xiàn)職業(yè)崗位的安全視為承擔(dān)的責(zé)任，把投身公益、綠色環(huán)保、節(jié)能減排作為社會(huì)責(zé)任的具體措施，在掌握知識(shí)的過程中融入職業(yè)理想、崗位擔(dān)當(dāng)、社會(huì)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

一、通過化學(xué)與人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的責(zé)任感

責(zé)任決定了個(gè)人事業(yè)發(fā)展的潛力，責(zé)任是一種使命、一種擔(dān)當(dāng)，只有責(zé)任感強(qiáng)的人，才能使我們的社會(huì)保持正常健康的運(yùn)作，每個(gè)人、每個(gè)企業(yè)、每個(gè)民族、每個(gè)國家包括整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展都依賴于責(zé)任，都需要責(zé)任來推動(dòng)。在化學(xué)的教學(xué)中感受化學(xué)與人類發(fā)展的聯(lián)系，如礦物質(zhì)提煉出各種各樣的金屬，使我們有了飛機(jī)、火車和輪船；從石油中分餾和煤的干餾中得到數(shù)以萬計(jì)的化工原料，使我們有了各式各樣的塑料、纖維和橡膠?；瘜W(xué)家們每年創(chuàng)造出很多新物質(zhì)給人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了支撐。這樣通過化學(xué)史、材料史、理論發(fā)展史，彰顯古代化學(xué)的成就以及化學(xué)家的奮斗歷史，培養(yǎng)熱愛化學(xué)的情感，激發(fā)為人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的使命感。同時(shí)，在課堂教學(xué)中關(guān)注環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)和利用等熱點(diǎn)問題，提高科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)理想。如有針對性地設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境方面的化石燃料脫硫脫硝技術(shù)，減少大氣污染物的排放，加強(qiáng)生活污水的除磷處理，遏制水體的富氧化，通過解答增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)為人類造福的使命。

二、通過我國化學(xué)家的成就，培養(yǎng)合作及愛國主義精神，激發(fā)實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國夢的責(zé)任感

我國是世界文明古國之一，在化學(xué)上有過輝煌的成就，取得不計(jì)其數(shù)的化學(xué)成就，對人類作出過巨大貢獻(xiàn)，距今約3600年前的商代制造出了青銅器；2600年前就冶煉出鋼，近代的發(fā)明聯(lián)合制堿的侯德榜先生及發(fā)現(xiàn)化學(xué)固氮的盧嘉錫先生，為世界化學(xué)史發(fā)展樹立的典型，這些事跡在化學(xué)教學(xué)的滲透，無疑能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心，激發(fā)學(xué)生在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)建功立業(yè)，形成學(xué)生為實(shí)現(xiàn)偉大祖國復(fù)興中國夢的責(zé)任感。

三、通過化學(xué)教育教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生安全素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有職業(yè)崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)好奇，但是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)把握不好，甚至出現(xiàn)手抓藥品、不適當(dāng)?shù)拇尜A、操作不規(guī)范等，容易造成安全問題。這就要求強(qiáng)化化學(xué)品的安全知識(shí)教育內(nèi)容，能夠識(shí)別易燃易爆易腐蝕等藥品；掌握危險(xiǎn)化學(xué)品存放及使用注意事項(xiàng)，如白磷應(yīng)存放在水中；學(xué)會(huì)危險(xiǎn)化學(xué)品造成的安全事故的應(yīng)急處理辦法，如火災(zāi)的處理、銘記危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)，比如制取氯氣等有毒氣體要防止泄露和尾氣的處理方法。中等職業(yè)學(xué)校主要培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)一線的技能型人才，而各行業(yè)、各崗位對安全的要求有共性，也有較大差異。對化工行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大的專業(yè)，要積極開展案例教學(xué)，全方位促進(jìn)安全習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成讓學(xué)生受益終身的習(xí)慣。

四、通過具體教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生有綠色化學(xué)意識(shí)，為綠色和諧社會(huì)的建立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

貫穿落實(shí)習(xí)近平同志提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，在中職化學(xué)的教育教學(xué)中，就應(yīng)該滲透在綠色化學(xué)上，在課堂的教授過程中，讓學(xué)生明白綠色化學(xué)就是從根本上消除污染，徹底防止污染產(chǎn)生的科學(xué)，既要體現(xiàn)原料的綠色化、化學(xué)反應(yīng)的綠色化，也要體現(xiàn)產(chǎn)物的綠色化，如在設(shè)計(jì)學(xué)生的練習(xí)題時(shí)滲透其中。如設(shè)計(jì)這樣的題目：化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。下列說法正確的是：A.“綠水青山就是金山銀山”，礦物質(zhì)的脫硫脫硝可以減少SO2、NO2的排放。B.2017年11月5日發(fā)射北斗三號(hào)全球?qū)Ш叫l(wèi)星計(jì)算機(jī)的芯片材料是高純度的二氧化硅。C.為防止月餅等富脂食品因被氧化而變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰或硅膠。D.2M+N=2P+2Q 2P+M=Q（M、N為原料，Q為期望的產(chǎn)品）不符合綠色化學(xué)的理念。通過問題的解析和實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生有綠色環(huán)保意識(shí)，勇于承擔(dān)維護(hù)大自然和諧發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。