余蕓蕓

[摘 要] 在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)外貿(mào)企業(yè)來說，要想深入地進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，其主要是通過跨境電商來實(shí)現(xiàn)的，跨境電商對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展效益在一定程度上發(fā)揮著間接性的作用。主要對(duì)跨境電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，并對(duì)現(xiàn)狀中存在的問題提出了相應(yīng)的措施，以期為相關(guān)的研究學(xué)者提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 外貿(mào)發(fā)展；跨境電商；職業(yè)技能

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）03-0214-01

一、跨境電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

通過對(duì)我國(guó)電子商務(wù)研究中心數(shù)據(jù)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，到2017年上半年，我國(guó)在跨境電商方面，達(dá)到了大約9萬億元的交易額，與前年相比大約增長(zhǎng)了43%，而且通過對(duì)未來幾年的預(yù)測(cè)可以看出，在我國(guó)進(jìn)出口的貿(mào)易中，跨境電商將發(fā)揮著不可替代的作用。近幾年，跨境電商在我國(guó)得到了快速的發(fā)展，已經(jīng)成為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要力量，而且隨著國(guó)家相關(guān)輔助政策的出臺(tái)和實(shí)施，使跨境電子商務(wù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。但是目前我國(guó)在外貿(mào)交易方面還存在著許多的問題，其中最主要的問題就是外貿(mào)市場(chǎng)對(duì)于電商人才的需求得不到滿足，外貿(mào)人才與國(guó)內(nèi)電商人才發(fā)展不協(xié)調(diào)，為了使市場(chǎng)對(duì)人才的需求得到滿足，可以通過高職院校的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式對(duì)電商人才進(jìn)行培養(yǎng)，為我國(guó)的外貿(mào)發(fā)展做好一切的準(zhǔn)備工作。

二、跨境電商職業(yè)技能培養(yǎng)模式

（一）對(duì)課程教學(xué)體系進(jìn)行整合

在目前的教育發(fā)展中，需要將理論融入實(shí)際中，并進(jìn)行綜合性的發(fā)展，為了使這一條件得到滿足，需要對(duì)原有的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，建立相應(yīng)的教育體系，該體系以課程教學(xué)與實(shí)踐演練相結(jié)合并作為核心內(nèi)容，從而使企業(yè)與學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)零距離的對(duì)接。在培養(yǎng)外貿(mào)人才時(shí)，因?yàn)榭缇畴娚叹哂休^多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，同時(shí)具有較高的復(fù)雜性，原有的外貿(mào)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)滿足不了目前外貿(mào)市場(chǎng)對(duì)人才專業(yè)化技能的需求，所以對(duì)課程的教學(xué)體系進(jìn)行強(qiáng)化是非常有必要的，從而使學(xué)生掌握知識(shí)的渠道

得到有效開拓。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，教學(xué)體系的形成離不開行業(yè)的發(fā)展背景以及人才培養(yǎng)目標(biāo)等因素的要求，形成學(xué)校與企業(yè)相互合作的教學(xué)模式，在教學(xué)方式上可以采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中可以增加寫作的環(huán)節(jié)，同時(shí)還可以增加實(shí)訓(xùn)基地，其實(shí)施主體以商務(wù)英語為主，對(duì)外貿(mào)商務(wù)的綜合演練活動(dòng)進(jìn)行開展。針對(duì)目前我國(guó)跨境電商培養(yǎng)人才的發(fā)展現(xiàn)狀，將重要的軟件模擬課程加入教學(xué)的體系中，對(duì)教學(xué)的實(shí)踐性給予

足夠的重視，對(duì)學(xué)生在課程方面做出相應(yīng)的指導(dǎo)，從而使實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開展。

（二）電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建

針對(duì)目前高職跨境電商存在的問題，為了使學(xué)校和企業(yè)相互合作的指導(dǎo)效應(yīng)得到充分的發(fā)揮，可以構(gòu)建以教學(xué)體系為基礎(chǔ)的電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并對(duì)相應(yīng)的監(jiān)管目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，使外貿(mào)人才的職業(yè)技能得到有效的提升。具體的解決措施分為以下兩個(gè)方面：（1）在構(gòu)建電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)時(shí)，要以學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)存情況以及應(yīng)用專業(yè)技能水平的高低作為中心，人才的招聘手段以“訂單式“為主，在就業(yè)以及專業(yè)技術(shù)方面，為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)服務(wù)，有效減少員工的培訓(xùn)時(shí)間，使培養(yǎng)外貿(mào)人才的目標(biāo)能夠得到快速的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)通過對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)課以及實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到有效的激發(fā)，鍛煉成企業(yè)所需要的綜合性人才，使跨境電商外貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)效益得到有效的保障。（2）將培養(yǎng)外貿(mào)電商人才作為教學(xué)目標(biāo)，建立相應(yīng)的教學(xué)制度，通過采取以班為單位或者以小組為單位開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)校與企業(yè)相互合作的教學(xué)模式，將企業(yè)的文化以及專業(yè)的技術(shù)等相關(guān)信息提供給學(xué)生，使學(xué)生不用走出校園的大門，就可以知道學(xué)校以外的事情。在此同時(shí)，通過考核學(xué)生各類的業(yè)績(jī)，并在專業(yè)技術(shù)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效能的指導(dǎo)，使學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)得到提升和加強(qiáng)，電商專業(yè)的相關(guān)技能得到進(jìn)一步的提高。通過上述兩方面的措施，使跨境電商人才的職業(yè)技能得到有效的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

通過與我國(guó)跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀的結(jié)合，為了使外貿(mào)人才團(tuán)隊(duì)得到有效的培養(yǎng)，需要我們采取具有有效性、合理性以及針對(duì)性的對(duì)策，從而使跨境電商得到快速的發(fā)展，獲得的經(jīng)濟(jì)效益得到提升。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)的了解，并將其作為依據(jù)，以學(xué)習(xí)和了解教學(xué)的體系、電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過對(duì)學(xué)校與企業(yè)相互合作的教學(xué)模式展開實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，使課外實(shí)踐基地得到深入的推廣，人才培養(yǎng)的效益得到提高。

參考文獻(xiàn)：

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