湯海霞

一、引言：

隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，職業(yè)教育越來(lái)越受到重視，而且我國(guó)對(duì)高職院校的資金投入也越來(lái)越多，各個(gè)高職院校的發(fā)展對(duì)資金的需求也在隨之變大。目前，大部分的高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也在逐漸的發(fā)展，由原先的一元化模式轉(zhuǎn)變成為了多元化模式，而且在資金渠道和數(shù)額增多的情況下，給高職院校的財(cái)務(wù)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。因此，高職院校需要在管理中合理的應(yīng)用管理會(huì)計(jì)，轉(zhuǎn)變當(dāng)下財(cái)務(wù)工作的中心，從而順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)財(cái)務(wù)管理的需求。本文針對(duì)高職院校管理中管理會(huì)計(jì)的職能進(jìn)行深入分析。

二、高職院校管理中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題

（一）高職院校管理會(huì)計(jì)水平滿足不了發(fā)展的需求

因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作模式和客觀因素的影響，在針對(duì)大批量的報(bào)銷(xiāo)和匯款以及收費(fèi)的工作中，管理會(huì)計(jì)水平只限于會(huì)計(jì)核算的階段，管理會(huì)計(jì)沒(méi)有發(fā)揮出自身的管理職能。高職院校管理中財(cái)務(wù)信息比較滯后，而且也沒(méi)有辦法充分的發(fā)揮出管理會(huì)計(jì)的實(shí)際效力，從而阻礙了管理會(huì)計(jì)在高職院校管理中的有效應(yīng)用。

（二）高職院校對(duì)固定資產(chǎn)管理不完善

目前，隨著高職院校的發(fā)展越來(lái)越好，學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越大，教育部門(mén)在對(duì)高職院校的教育水平進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，針對(duì)高職院校的辦學(xué)條件提出了較高的要求。因此，高職院校在教學(xué)樓的建設(shè)上和硬件設(shè)備購(gòu)置上都投入了較多的資金，使大部分高職院校都具有大額的固定資產(chǎn)。但是，目前事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理和核算屬于兩個(gè)部門(mén)，而且這兩個(gè)部門(mén)之間的工作沒(méi)有完全的銜接，出現(xiàn)了信息不對(duì)稱的現(xiàn)象，而且使用部門(mén)沒(méi)有專門(mén)的人員進(jìn)行管理，從而使高職院校的固定資產(chǎn)的管理和使用產(chǎn)生了脫離，導(dǎo)致了高職院校的賬面金額和實(shí)際的固定資產(chǎn)不相符。

（三）管理會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)電算化中的應(yīng)用有待加強(qiáng)

目前，大部分高職院校都實(shí)施了電算化會(huì)計(jì)核算，但是一些高職院校對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平還處在事后核算，相關(guān)軟件中沒(méi)有對(duì)事前預(yù)測(cè)與事中的控制功能。再這樣的情況下，管理會(huì)計(jì)沒(méi)有辦法發(fā)揮出自身的職能，使高職院校的財(cái)務(wù)管理得不到滿足，導(dǎo)致在管理會(huì)計(jì)中，一部分計(jì)算公式與分析模型沒(méi)有辦法進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

三、高職院校管理中管理會(huì)計(jì)的職能

（一）管理會(huì)計(jì)可以有效的提升決策的質(zhì)量

決策就是指為了達(dá)到目的設(shè)計(jì)的行動(dòng)方案，然后從若干個(gè)方案中挑選一個(gè)最合理的方案的過(guò)程。在進(jìn)行決策的時(shí)候，一定要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析和判斷，而且在決策中科學(xué)的引入管理會(huì)計(jì)，可以為高層在進(jìn)行決策的時(shí)候，提供一些有價(jià)值的分析和評(píng)估，從而做出更高效的決策。決策主要有投資決策和融資決策，因?yàn)橐话阒卮蟮臎Q策項(xiàng)目需要的時(shí)限較長(zhǎng)而且金額較大，對(duì)高職院校的長(zhǎng)期發(fā)展具有非常重要的影響，從而針對(duì)決策項(xiàng)目的研究和評(píng)價(jià)是非常重要的。想要對(duì)決策項(xiàng)目進(jìn)行有效的研究和評(píng)價(jià)，那么就需要利用管理會(huì)計(jì)理論，因此，管理會(huì)計(jì)可以有效的提升決策的質(zhì)量。

（二）管理會(huì)計(jì)可以有效的控制財(cái)務(wù)預(yù)算實(shí)施過(guò)程

在高職院校管理中，預(yù)算可以在學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)測(cè)以及決策的基礎(chǔ)之上，用過(guò)數(shù)量與金額的方式，把一定時(shí)間內(nèi)的具體行動(dòng)計(jì)劃表現(xiàn)出來(lái)。想要有效的實(shí)現(xiàn)高職院校長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，就需要具有一個(gè)良好的預(yù)算方案，其可以把高職院校的整體目標(biāo)分成幾個(gè)分目標(biāo)。在高職院校管理中，財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方式主要有定期預(yù)算法、滾動(dòng)預(yù)算法、項(xiàng)目預(yù)算法等等，不同的財(cái)務(wù)預(yù)算編制方式都有不同的適用范圍。財(cái)務(wù)工作人員需要根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)和戰(zhàn)略目標(biāo)，合理的制定預(yù)算，從而提升預(yù)算的可控制性，還可以提升學(xué)校對(duì)資金的使用率，避免出現(xiàn)資金浪費(fèi)的情況，從而使高職院?？梢詫?shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

（三）管理會(huì)計(jì)可以積極引導(dǎo)，確?？?jī)效考核的真實(shí)性和有效性

目前，隨著高職院校的不斷發(fā)展，其績(jī)效考核也變得越來(lái)越多，考核的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。但是大部分的考核內(nèi)容都沒(méi)有較強(qiáng)科學(xué)性和客觀性的問(wèn)題，大部分都是主觀性較強(qiáng)的問(wèn)題，從而使管理的質(zhì)量和效率明顯的降低。然而把管理會(huì)計(jì)應(yīng)用到高職院?？?jī)效考核管理中，可以有效的提升績(jī)效考核結(jié)果的真實(shí)有效性。例如，可以在績(jī)效考核管理中應(yīng)用“平衡記分卡”體系，其是在企業(yè)中常用的綜合性的評(píng)價(jià)模型。雖然高職院校和企業(yè)在社會(huì)責(zé)任的定位上存在一定的差異，但是都需要提升自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，財(cái)務(wù)工作人員可以通過(guò)自身學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，創(chuàng)建一套符合本校的考核指標(biāo)，在制定的時(shí)候需要把定量作為主要標(biāo)準(zhǔn)，把定性作為輔助標(biāo)準(zhǔn)，全方面的考慮每個(gè)部門(mén)的實(shí)際情況，創(chuàng)建屬于高職院校的“平衡記分卡”體系，這樣可以有效的完成學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)。

（四）管理會(huì)計(jì)在管理中可以發(fā)揮自身的引領(lǐng)功能，加強(qiáng)財(cái)務(wù)成本的意識(shí)

雖然高職院校的經(jīng)營(yíng)目的不是為了利潤(rùn)最大化，但是也需要解決各種經(jīng)濟(jì)與效率的問(wèn)題，從而可以好的進(jìn)行管理。想要有效的進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，就需要?jiǎng)?chuàng)建完善的內(nèi)部控制制度，從而對(duì)學(xué)校資金的使用流程進(jìn)行控制和監(jiān)管，合理的應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的理論，加強(qiáng)財(cái)務(wù)成本意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高職院校低風(fēng)險(xiǎn)和高效率的戰(zhàn)略目標(biāo)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，管理會(huì)計(jì)在高職院校管理中具有很多的職能。高職院校管理中管理會(huì)計(jì)的職能直接影響著高職院校的管理水平和效率，使高職院?？梢蚤L(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。（作者單位為江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）