尋回教育初心 激發(fā)教育熱情 詮釋教育真諦梁世累

什么是班主任？為什么當(dāng)班主任？怎樣當(dāng)好班主任？對于這些追問，2017年《新班主任》給了我深邃而有價值的參考答案。每次等待她的到來，就像在等待一位久違的故友，渴望那么濃烈，期許那么深遠(yuǎn)。走近她、捧著她，便可撥開迷霧，迎來和煦的春風(fēng)和絢爛的艷陽，在一個個生動的案例，一篇篇精辟的文章中尋回教育的初心，激發(fā)教育的熱情，詮釋教育的真諦?！缎掳嘀魅巍窡o聲地站在高處，為我們默默指引方向。

誠祝，2018年，《新班主任》仍是出色的“推動者”“喚醒者”“搖動者”。

尋回教育初心 激發(fā)教育熱情 詮釋教育真諦

浙江省溫州市蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師、班主任、校長助理，中學(xué)高級教師，曾被評為浙江省師德楷模、溫州市名班主任、溫州市優(yōu)秀班主任、溫州市師德楷模、溫州市首屆心理健康教育優(yōu)秀工作者、浙江省首批班主任工作室領(lǐng)銜人。