“任意”“存在”型雙變量問題分類辨析
2020-08-13 07:51:04安徽蒲榮飛正高級教師
高中數(shù)理化 2020年10期
◇ 安徽 蒲榮飛(正高級教師)
猜你喜歡
——辨析“凌亂、混亂、胡亂、忙亂”
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)(2021年9期)2021-09-27 06:24:36
福建基礎(chǔ)教育研究(2020年1期)2020-05-28 08:39:54
中小學(xué)校長(2019年5期)2019-01-11 19:06:30
重慶行政(公共人物)(2018年4期)2018-09-11 01:42:16
運動(2016年7期)2016-12-01 06:34:31
中國衛(wèi)生(2016年6期)2016-11-23 01:09:20
中國衛(wèi)生(2016年8期)2016-11-12 13:27:12
中國衛(wèi)生(2016年8期)2016-11-12 13:27:02
中國衛(wèi)生(2016年5期)2016-11-12 13:25:30
語文知識(2014年1期)2014-02-28 21:59:05
- 高中數(shù)理化的其它文章
- 基于真實情境的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)重構(gòu)
———以“汽車尾氣凈化技術(shù)”專題復(fù)習(xí)教學(xué)為例 - 基于真實情境的高分子材料教學(xué)重構(gòu)
———以“應(yīng)用廣泛的高分子材料”教學(xué)為例 - 促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計
———高三化工生產(chǎn)流程專題復(fù)習(xí) - 《汽車中的化學(xué)》系列課程介紹
- 人工智能與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的融合
———以“車身骨架材料的選擇”為例 - 基于人工智能的一節(jié)化學(xué)探究實驗課
———人工智能保障未來汽車中氣體環(huán)境安全