栗景涵

【摘要】語文是什么？是動人的詩篇，精美的華章，是悅耳的吟誦，激情的演講，是得體的表達，通暢的交流，是思接千載，視通萬里，是生命的涌動，精神的家園，但這一切都離不開閱讀，都來源于閱讀，閱讀是語文學科的基礎，沒有閱讀就學不好語文，所以我說閱讀是學好語文的不二法門。

【關鍵詞】閱讀；語文

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A

一、大師成長的反思

我國一大批大師級人物，魯迅、胡適、郭沫若、矛盾、巴金、冰心、錢鐘書、老舍、葉圣陶等他們的成長足跡里，都有驚人相似之處，青少年時期都閱讀了大量的經(jīng)典著作，年紀很小就開始博覽群書，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，打下了深厚的傳統(tǒng)文化根基，青年時期又遠渡重洋接受西方先進文明的熏陶，閱讀了大量西方文學名著，造就了這樣一大批大思想家、大學者、大作家和大教育家。反思，要想學好語文，必須讓孩子們在人生記憶最佳的青少年時期，養(yǎng)成讀書習慣，進行誦讀積累，誦讀經(jīng)典叩起天賦，閱讀名家積淀智慧，只有這樣，語文水平才能自然提升。

二、自由閱讀的啟示

我在20世紀80年代末作為中學的語文教師，經(jīng)歷一次次語文學習的尷尬，在我所在的學校，在將近四個月的時間里，有兩個語文老師請長假，沒辦法，只好老師和學生一塊制訂語文自學計劃，讓學生自學語文，不會的字查字典，不會的語法找其他班老師抽空講一下，更多的是老師為了便于管理，干脆把學生放在閱覽室里去學生想看什么就看什么，一個學期下來從學校到語文老師都捏了一把汗，擔心這兩個班的語文成績，可是期末考試成績出來后卻讓我們語文老師大吃了一驚，這兩個班的語文基礎知識并不比其他班低，相反閱讀題目和作文的成績比其他班還高一點。大量閱讀讓語文成績不降反升，說明自由閱讀非常重要，正如一位教育家所言，閱讀點燃智慧，閱讀提升語文素養(yǎng)。

三、閱讀量的多少

有這么一些數(shù)據(jù)：上海市要求義務教育階段學生閱讀4000萬字，九年時間學生要讀400本書，平均每人每年要讀45本左右，但這指的是學生，而發(fā)達國家的閱讀量是多少呢？世界上平均每年讀書最多的民族是猶太人，他們平均每年每人讀書達到64本，美國是50本，而我們中國如果加上成人的話，平均不足2本。

《小布頭奇遇記》的作者孫幼軍說：“以平均每本書10萬字計算，中小學學生每個月至少應該讀一本，認真讀，而不是走馬觀花，能讀兩本較好?！?/p>

教育部原主任劉斌說：“每天課外讀一篇千字文，應該是個基本的要求，如果能做到，則一年之內，可達到36萬字，十二年可閱讀430多萬字，所以中小學階段閱讀500萬至1000萬字應當是合適的。”

因此，對于語文來說，聽、說、讀、寫的能力都要培養(yǎng)，但閱讀是語文學習的基礎，而閱讀量是學好語文的前提和基礎。

四、由閱讀到悅讀

閱讀，可以使我們的學問得以增長，思維得以擴展，心靈得以凈化，觀念得以提升，使我們擁有更加陽光，精彩的生活。因此閱讀應該是愉悅的，快樂的，正如羅伊蘭德所說：“閱讀是永恒的樂趣。”好的閱讀就是悅讀。而在現(xiàn)實中，很多人不喜歡閱讀，體會不到閱讀的快樂，為什么會這樣？我認為有兩個原因：一是許多家長和老師讓孩子帶著功利性去閱讀，硬把閱讀發(fā)展成為一種單純的教育工具，或為了考試而閱讀，或為了達到某種目的去閱讀，或對閱讀的材料加以限制等等，這些都大大減弱了閱讀的趣味性，這是閱讀的大敵，正如一位孩子所言：“他不喜歡旅游，因為他說每一次旅游回來媽媽總讓我寫作文。”閱讀也是如此，如果經(jīng)常讓孩子帶著功利性去閱讀，那么孩子就會漸漸討厭閱讀，漸漸遠離閱讀，閱讀也就很難變?yōu)閻傋x。二是閱讀方法缺少指導，閱讀自古有之，古人總結許多好的讀書方法，比如朱熹的"熟讀精思法，張傅的抄讀法，陶淵明的不求甚解法，顧炎武的重復讀書法，梁啟超的三步讀書法等，只有把這些方法教給學生，讓他們找到適合自己的閱讀方法，自由快樂地去讀書，才能實現(xiàn)由閱讀到悅讀的轉變。

五、閱讀習慣從小培養(yǎng)

著名的生物學家勞倫斯認為閱讀的敏感期是4歲到5歲，因此從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和學習習慣尤為重要，可以使孩子終身喜歡閱讀，終身愛上學習。閱讀興趣和閱讀習慣非常重要，必須 從小培養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣呢？有以下途徑可以參考：

父母好好學習，孩子才能天天向上。父母每天早上和晚上都要抽出時間讀書，堅持下去，為孩子做出表率，給孩子樹立一個好的榜樣，這對培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。

定期和孩子進行親子閱讀。自己買一些繪本或者到專業(yè)的繪本館借繪本讀給孩子聽，不僅有利于孩子閱讀習慣和興趣的養(yǎng)成，增長知識，還能有效地增進親子關系，進而營造溫馨和諧的家庭環(huán)境。

不用過分強調看書的姿勢和讀書的內容，給孩子充分的自由，孩子怎么看書、看什么書，大人千萬別干涉，而要引導，引導一段之后再進行指導。前期以培養(yǎng)讀書興趣為主。不強調讀懂，認字、理解等即可。

經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店，給孩子挑書的自由，不管是漫畫，還是文字書，一切以培養(yǎng)讀書習慣為主，要相信孩子的能力，不急躁，靜待花開，書看得多了，品位自然就提高了。

父母要找機會帶孩子參加圖書會，不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡階段的讀書會，比如首都圖書館。為孩子營造讀書快樂的良好氛圍。

六、結語

人的成長總會遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時期找到一扇門，著名作家冰心曾說過：“讀書好，多讀書、讀好書。”如果孩子真能喜歡閱讀愛上閱讀的話，那他的語文素養(yǎng)一定會不斷提升。

（編輯：郭恒）