當(dāng)我看到作文題目

編者的話：許多中小學(xué)生一寫作文就撓頭，發(fā)愁不知道怎么才能寫出好文章。為此，我們特別約請著名兒童文學(xué)作家、評論家譚旭東老師為我刊的小讀者寫了《作文12課》，希望小讀者們仔細(xì)地閱讀。如果你在作文上有什么困難和問題，請直接和我們聯(lián)系，來信請寄：100031北京前門西大街95號東方少年雜志社《閱讀與作文》收。信封上務(wù)必貼上下頁右下角《作文12課》的圖標(biāo)才有效哦。譚老師會在雜志上回答大家的問題。

我們將從每期來信提問的讀者中選擇2位幸運(yùn)讀者，由譚旭東老師贈送簽名著作。

“每次我看到作文題目，都不知道如何下筆。”

“當(dāng)我看到作文題目，我就很緊張，不知道怎么寫。”

這是我做講座時，聽到的兩位小學(xué)生的話。也有家長抱怨，說孩子看到作文題目，不知道寫什么，不知道怎么寫。

其實(shí)，作文首先需要學(xué)會審題。什么是審題？就是要理解作文的題目，知道要寫什么。然后，選擇你要寫的內(nèi)容，再來組織文字。

比如，當(dāng)你看到這么一個作文題目：《我很感激他》。

這樣的題目，怎么理解？很顯然，這是寫人作文。作文一定要寫他，要講述一兩件他的事。但要表達(dá)你對他的感激，因此，寫的時候就要注意寫他對你的鼓勵、提醒或幫助。如果你不寫一兩件事來證明他值得你感激，那就說明你沒看懂這個題目。

當(dāng)然，因?yàn)槊總€人感激的對象不一樣，可以根據(jù)實(shí)際情況，寫成：我很感激我的某位老師、我很感激我的某個同學(xué)、我很感激我的爸爸或媽媽、我很感激我的外婆、我很感激警察叔叔，等等。只要明白了這一點(diǎn)，把題目定準(zhǔn)了，就知道怎么寫、寫什么了。

有一次，我看到一份小學(xué)語文期末試卷上有一個作文題目：《給幼兒園老師的一封信》。

這個題目要注意四點(diǎn)：第一，這是一封信，因此要按照書信的格式寫。第二，是給幼兒園的老師寫的，當(dāng)然，最好選擇一位老師。所以具體來說，要寫成“給幼兒園某位老師的信”。如果寫成“給幼兒園全體老師”，也可以。第三，給幼兒園老師寫信，最好是匯報自己在小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，可以列舉一兩個方面的進(jìn)步與收獲，向老師匯報，同時，也可以寫出自己對小學(xué)生活的理解，并表達(dá)要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、爭取優(yōu)秀的愿望。第四，要表達(dá)對老師的問候和感謝。

只要寫了以上幾個方面，“給幼兒園老師的一封信”就沒寫偏。

我還看到一個題目：《嘗試》。

這是一個小升初的作文題目，有些孩子反映很難寫。有一位家長也和我溝通了，說自己的孩子沒寫好。

這篇作文其實(shí)就是要寫“經(jīng)歷”“感受”和“感悟”。先要想一想，嘗試過什么？嘗試過燒飯？嘗試過包餃子？嘗試過獨(dú)自上街？嘗試過獨(dú)自購物？嘗試過翻跟頭？嘗試過跳繩？嘗試過演講？嘗試過參加作文比賽？等等。只要你在學(xué)習(xí)、生活中嘗試過的事情，都可以寫進(jìn)來?？梢詫懽约簢L試做的一件事，也可以講述自己嘗試過的兩件事。無論講述一件事還是兩件事，都要盡量把嘗試過的事寫得詳細(xì)、生動，把過程寫得有細(xì)節(jié)、有動作、有對話、有觀看你嘗試的人的感嘆之類。然后，表達(dá)自己的感受、感悟和收獲。當(dāng)然，作文的最后，還要表達(dá)自己愿意再次嘗試，并敢于嘗試的信心與勇氣。

前面只是我拿具體的作文題目來幫助你審題，相信你會有所感悟和理解，知道了什么才算是理解了作文題，怎么寫才不會偏題。

不少學(xué)生作文時，容易偏題，甚至完全跑題，就是因?yàn)閷忣}不夠，沒有理解好題目就匆匆下筆了。因此，作文之前，要有足夠耐心把題目看懂。

那么，如何學(xué)會審題，克服跑題、偏題的現(xiàn)象呢？我有三個建議。

第一，讀幾篇名家寫的寫人、記事散文，看看人家的散文是如何寫一個人、講述一件事，當(dāng)然，要結(jié)合標(biāo)題和內(nèi)容來認(rèn)真品讀，感受其標(biāo)題和內(nèi)容之間是否有很好的契合度。比如，朱自清的散文《荷塘月色》，從題目來看，就是要描繪“月色”，而且是“荷塘”的“月色”。當(dāng)然，觀賞了荷塘月色，還要表達(dá)自己的心情，流露自己的情緒。朱自清的這篇散文題目與內(nèi)容是很契合的。

第二，先讀一篇名家散文，再寫一篇同題的作文。比如，讀了馮驥才的散文《珍珠鳥》，你可以寫一篇《虎皮鸚鵡》《麻雀》《喜鵲》《野鴨》或《我家的小雞》之類的散文，看看你是否也能把你熟悉的小動物的特點(diǎn)和習(xí)性寫出來，并且能夠?qū)懗瞿銓ι畹膽B(tài)度。一般來說，作家寫小鳥，寫小動物，寫小景色，都會寫出自己熱愛生活的態(tài)度。你得仔細(xì)琢磨，不要把這些內(nèi)涵性的元素遺漏掉了。寫同題作文，是很鍛煉作文理解力，也很培養(yǎng)作文能力的。

第三，找?guī)讉€作文題目，和爸爸媽媽或者同學(xué)討論一下，看看這些作文題目應(yīng)該寫什么、怎么寫才合適。比如，《我錯怪了他》《生活處處有美》《美好的回憶》《一份難忘的作業(yè)》《家中趣事》《意外的驚喜》和《老鼠的自述》等。找?guī)讉€這樣的作文題目，和同學(xué)一起討論，或者請教爸爸媽媽，都對自己寫好作文很有幫助。

以上只是介紹幾種簡單可行的方法。當(dāng)然，作文要提高，要讀寫結(jié)合。不過，一般來說，語文老師做的讀寫結(jié)合，是在課堂里直接給學(xué)生讀一篇或幾篇文章，然后讓學(xué)生仿寫。我這里介紹的三種方法，可能更適合培養(yǎng)作文興趣，提高作文能力。課堂時間有限，仿寫往往效果不好。大家不妨在課外試試我的三個建議，相信會有很好的效果。