李洪福

[摘 要]書法是傳承書法藝術(shù)的載體，但是書法教學(xué)如同看花一樣，看著容易做起來難。從提高學(xué)生對書法的認(rèn)知水平、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的書法興趣等方面提出了幾點(diǎn)見解，希望能對初中學(xué)生書法水平的提升有一定的幫助。

[關(guān) 鍵 詞]書法教學(xué)；認(rèn)知水平；審美能力；教學(xué)方法

[中圖分類號]G623.7 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0053-01

書法教學(xué)是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何提高學(xué)生的書寫水平是擺在書法教師面前的一個(gè)問題，看著容易，做起來難。其實(shí)，細(xì)細(xì)分析一下原因不難發(fā)現(xiàn)，主要是學(xué)生對于書法的重要性了解不夠，對書法藝術(shù)的精髓認(rèn)識(shí)不足，在實(shí)際書寫時(shí)缺乏一種堅(jiān)持，對于這些問題，我是從以下三方面解決的。

一、提高學(xué)生的認(rèn)知水平

1.書法教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化素養(yǎng)具有重要作用，為適應(yīng)新時(shí)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)中學(xué)書法教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育部下發(fā)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求書法進(jìn)入課堂，可見其重要性。

2.中國文化正走向世界，截至2017年12月31日，全球146個(gè)國家（地區(qū)）建立525所孔子學(xué)院和1113個(gè)孔子學(xué)堂，說明中國文化以其獨(dú)特的表情達(dá)意方式正在得到全世界的認(rèn)可，學(xué)習(xí)漢語的熱潮空前高漲，書法作為重要內(nèi)容不可或缺。

3.作為人類先進(jìn)文字的代表，表情達(dá)意效果顯著，和英文相比，一段廣告文字，用漢字要比英文節(jié)省一半的紙面，既節(jié)約紙張又節(jié)省人們閱讀的時(shí)間。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的書法興趣

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握書法藝術(shù)精髓?！皩懽帧焙汀皶ā笔墙厝徊煌膬蓚€(gè)概念。它們既有內(nèi)在的聯(lián)系，又有本質(zhì)的區(qū)別。可以說，漢字人人都會(huì)寫，只要掌握偏旁部首，掌握音、形、義，不少撇、不少捺，不缺偏旁部首，寫字基本就算過關(guān)；然而書法則是一門博大精深的藝術(shù)，魯迅先生說過：“書法是東方瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！蹦敲?，作為教師就要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書法的美學(xué)價(jià)值，體會(huì)中國方塊文字形神兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，體會(huì)書法作品的主題和靈魂。一篇書法作品要有主題，要有中心思想，更要有靈魂，教師平時(shí)注重收集名家作品，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞、品味名家名作的同時(shí)，還可以講述書法家的奇聞趣事，講述書法的包容性等，幫助學(xué)生掌握書法藝術(shù)精髓。

2.營造“墨香校園”的文化氛圍。新時(shí)代的學(xué)生，主觀意識(shí)強(qiáng)，甚至可以說是跟著感覺走。他們學(xué)習(xí)一門功課，對教師的認(rèn)可度決定著他對這門課程的學(xué)習(xí)興趣。作為書法教師，自身的情趣和態(tài)度非常重要，教師要用自己的涵養(yǎng)和溫和的態(tài)度去接納學(xué)生；要用自己滿意的作品和臨摹的名作感染學(xué)生。同時(shí)，教師還要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不斷地創(chuàng)造出好的作品展示給學(xué)生，讓學(xué)生從心里認(rèn)可。

3.抓好時(shí)機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。初中學(xué)生年齡尚小，社會(huì)閱歷較少，文化內(nèi)涵還不足，做事缺乏持久性。根據(jù)這種心理特點(diǎn)，書法教學(xué)的目標(biāo)要遵循規(guī)律、循序漸進(jìn)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，對學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，因?yàn)榻處煹馁澴u(yù)對學(xué)生是一種積極的鞭策，更是興趣延續(xù)的助長劑。

學(xué)生初學(xué)書法時(shí)，總有某些要求不能實(shí)現(xiàn)，作為教師不要急于求成，要逐漸培養(yǎng)，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，給予學(xué)生充分的肯定。如寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確了，教師要給予肯定；哪個(gè)筆畫、筆順寫規(guī)范了，哪個(gè)字寫漂亮了，教師用紅筆圈劃上；誰的作業(yè)字跡工整、大方，就將其作業(yè)展示出來，成為大家學(xué)習(xí)的典范。調(diào)整學(xué)生存在的問題時(shí)，也要用啟發(fā)式的語言給予指正或是讓同學(xué)之間比較、發(fā)現(xiàn)。總之，要讓每一個(gè)學(xué)生都能感覺自己一絲一毫的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都能有興趣自覺練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得練習(xí)書法的精神動(dòng)力。一旦有了動(dòng)力，自覺性便應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)學(xué)生的字能讓自己滿意的時(shí)候，便形成了自信。有了自信，再提高目標(biāo)，深入探究漢字結(jié)構(gòu)、演變史；掌握漢字書寫的多變形式；借助彩色變化，再增強(qiáng)視覺效果。這樣周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，學(xué)生的書法水平一定會(huì)提高。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1.養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。書法是一項(xiàng)重要的基本功，首先要從良好的寫作習(xí)慣抓起。姿勢端正相當(dāng)重要，正確的書寫姿勢，不僅能保證書寫自如，充分發(fā)揮書寫技能，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視，有益健康。書法教學(xué)中教師要經(jīng)常巡視，巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生的執(zhí)筆方法，要做到三個(gè)“一”：眼睛距書寫紙面一尺、筆尖距提筆手指一寸、胸部距書桌邊緣一拳。

2.注重教師的指導(dǎo)示范。教師的示范起著榜樣作用，因此教師的每一筆、每一個(gè)漢字都要規(guī)范、清晰、漂亮。指導(dǎo)學(xué)生要一筆一畫地寫。每一筆的運(yùn)筆過程，教師都要示范，讓學(xué)生親眼看到怎樣起筆、行筆、收筆；如何提、按、頓、挫；如何輕、重、緩、疾；如何逆鋒、回鋒等。因?yàn)闀鴮懠挤▎螐睦碚撋现v解，枯燥不易接受，學(xué)生又難以理解。因此，教師在課堂上示范時(shí)，可以用信息化手段，如投影、視頻、錄像，但是筆者推崇的是用較大的毛筆蘸清水在黑板上寫，筆鋒的有序運(yùn)行、微妙變化對學(xué)生有很大的啟迪意義，學(xué)生也很感興趣。

參考文獻(xiàn)：

賈立國.怎樣提高中學(xué)生的書法水平[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2015（49）.