探究微地形在景觀規(guī)劃設(shè)計中的應用

宋文菁

摘 要：工業(yè)革命后城市快速發(fā)展和大規(guī)模擴張所造成的的城市人口激增、交通擁擠、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)退化、特色消失等問題，出現(xiàn)了大量從城市更新角度研究舊工業(yè)區(qū)再生理論與實踐成果。其中，德國魯爾區(qū)“誒姆舍公園”強調(diào)對舊工業(yè)地區(qū)實行社會、生態(tài)、經(jīng)濟綜合更新策略的必要性。后工業(yè)景觀是保護有價值的工業(yè)遺產(chǎn)，傳承工業(yè)歷史文化等多義內(nèi)涵，并對遺留在工業(yè)廢棄地上的設(shè)施和場地環(huán)境加以保護和更新利用營造出的新景觀。

關(guān)鍵詞：后工業(yè)景觀；生態(tài)恢復；城市更新；城市規(guī)劃

1 研究目的和意義

1.1 目的

建設(shè)一個具有后工業(yè)特色的校園，與當?shù)匦@文化背景相結(jié)合，利用石油元素，來陶冶情操，提高校園情趣。同時，做到為學生的文化學習服務(wù)。另外，將所學的知識，運用到這次畢業(yè)設(shè)計中，也是對自己的一次綜合考察和經(jīng)驗積累，希望能營造出一個理想的后工業(yè)景觀校園。

1.2 意義

a）研究的社會意義：以保護有價值的工業(yè)遺產(chǎn)，發(fā)掘和彰顯其技術(shù)美學特征，傳承工業(yè)歷史文化等多義內(nèi)涵，并作為環(huán)境優(yōu)化和美化中具有主導意義的構(gòu)成元素來設(shè)計和營造新景觀類型。

b）研究的經(jīng)濟意義：對遺留在工業(yè)廢地上的設(shè)施和場地環(huán)境加以保留和更新利用，并選擇性地進行藝術(shù)加工和再創(chuàng)造。

c）將當?shù)氐穆糜尉坝^引入到校園的外環(huán)境當中，使建筑的美與環(huán)境的美相融合，做到美化校園，美化環(huán)境，享受生活，讓學習生活變得更加豐富多彩，充滿活力。

2 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究方向

2.1 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

率先進入后工業(yè)社會的西方發(fā)達國家為解決傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)經(jīng)濟衰退和保護工業(yè)廢棄地上的工業(yè)遺產(chǎn)等問題，提出將工業(yè)廢地上得到保護的工業(yè)遺產(chǎn)、經(jīng)過藝術(shù)重構(gòu)的后工業(yè)景觀以及正在運營中的各種工業(yè)企業(yè)整合，組構(gòu)成能為有人提供有關(guān)工業(yè)文明演變歷程和發(fā)展現(xiàn)狀的生動活化的科普教育“博物館”或“展覽公園”，開發(fā)能夠保護和延續(xù)城市工業(yè)歷史文脈、彰顯工業(yè)文化特質(zhì)的工業(yè)遺產(chǎn)旅游模式。工業(yè)遺產(chǎn)旅游將學習參觀、科普教育與休閑活動等內(nèi)容結(jié)合起來，在旅游業(yè)的帶動下塑造具有厚重歷史感的城市文化環(huán)境，有利于提升地方文化的知名度、美譽度和區(qū)域影響力。

對于進入后工業(yè)社會的人們來說，知識經(jīng)濟時代對工業(yè)社會傳統(tǒng)的沖擊以及城市“逆工業(yè)化”潮流的影響，使人們開始懷念工業(yè)時代的社會生活，而工業(yè)遺產(chǎn)由于提供了這種對工業(yè)文化進行懷舊體驗和回憶載體而逐漸成為具有重要影響的旅游資源品。深圳大學的劉會遠和李雷雷認為，工業(yè)遺產(chǎn)旅游是從工業(yè)化到逆工業(yè)化的歷史進程中出現(xiàn)的一種從工業(yè)考古、工業(yè)遺產(chǎn)的保護而發(fā)展起來的新的旅游模式。

2.2 研究方向

校園擴建勢必要吞噬一部分田地。而校園景觀設(shè)計我們要堅持用微地形的特質(zhì)來設(shè)計，我們要利用稻田、濕地、工業(yè)廢地等當?shù)匚⒌匦蝸碜鲂@后工業(yè)景觀。我們的主攻方向是利用微地形，采用“抽象理性的造型設(shè)計”的手法來營造一個校園后工業(yè)景觀。

3 主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

3.1 主要研究內(nèi)容

a）將微地形中的點、線、面充分的展現(xiàn)在校園后工業(yè)景觀中。

b）讓學生在一個現(xiàn)代城市環(huán)境中學習書本知識的同時，能感受后工業(yè)景觀的風貌，理并通過舊材料的再利用，感受歷史的延續(xù)。

c） 將微地形融入到后工業(yè)景觀中，同時滿足功能性需求

3.2重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

a）關(guān)鍵問題：怎樣更好的將微地形中的點、線、面融入到校園景觀中。

解決思路；利用不同的點的排列產(chǎn)生不同的視覺效果起到錦上添花的作用，線很有方向性線的粗細可產(chǎn)生遠近的關(guān)系，面的使用，自由靈活，無約束，可以為各種規(guī)則或不規(guī)則的綠地草坪，把它們不同的平鋪組合相接，其展現(xiàn)力豐富。而這里的微地形設(shè)計不是毫無干預，任其發(fā)展，而是采用保留，改變再利用，再生利用等手法來營造后工業(yè)景觀。最大程度的保護自然和尊重自然，因為自然就是最好的景觀。

b）關(guān)鍵問題：微地形和建筑的協(xié)調(diào)

解決思路：動靜區(qū)域合理的整合，合理的設(shè)計交通流線，多建立緩沖區(qū)和過渡區(qū)，要留有人與自然做功的余地。

參考文獻

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