“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”

【摘要】音樂與倫理自古以來就是相互融合的，音樂乃美與善的統(tǒng)一。本文從三個方面探討了音樂傳播活動中倫理道德思想的重要性與必要性，并對音樂傳播中的倫理現(xiàn)象反思。

【關(guān)鍵詞】音樂傳播；倫理；道德

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

音樂的產(chǎn)生與社會現(xiàn)實生活緊密相連，好的音樂作品皆是反映人類精神文明與倫理道德等內(nèi)容與題材的，這類音樂作品才能得以廣泛傳播與推廣，才能稱得上是“優(yōu)秀的作品”。2014年10月15日，國家領(lǐng)導(dǎo)人在文藝工作座談會上指出：“每個時代都有每個時代的精神。文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。優(yōu)秀的音樂作品能夠起到振奮人心、凝聚力量、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的作用，而格調(diào)低下的音樂，卻能敗壞社會風氣，腐蝕人們的意志，成為阻礙文化發(fā)展，傳播腐朽思想和道德觀念的催化劑”。

一 、網(wǎng)絡(luò)音樂傳播中的倫理精神反思

“音樂從遠古走來，能被記錄、研究，離不開傳播和傳承，而傳承也是歷史性的傳播，音樂傳播活動是連接音樂創(chuàng)作到音樂欣賞的中間環(huán)節(jié)?！?/p>

審視當今社會，為了迎合大眾感官刺激和情感宣泄的需求，越來越多的粗俗音樂出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間，這些音樂多為歌曲，一般采用簡單重復(fù)的旋律搭配口語化的歌詞，以赤裸裸的情感宣泄為噱頭，俗稱“口水歌”。

這類作品雖然也是直觀反映社會生活的題材，但大部分歌曲的內(nèi)容過于直白，缺乏應(yīng)有的美感，甚至有些歌詞的內(nèi)容過于低級趣味，是對音樂和美的一種褻瀆。若這類嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò)歌曲充斥整個音樂市場，那么我們的音樂文化就將遭受重大的道德倫理及審美危機。

二 、傳媒音樂人的倫理規(guī)范

音樂的傳播離不開其賴以生存的媒體，所謂媒體，“是一種傳播信息的工具和載體，傳媒是人們傳播信息的手段和方式，而傳媒人就是在傳媒行業(yè)從事信息傳播工作的人，傳媒的人的職業(yè)道德就是傳媒人在從事信息傳播過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則?！?/p>

傳媒音樂人在當今音樂傳播活動中的作用至關(guān)重要，在各類媒體中，傳媒音樂人是各種音樂類型面向大眾之前的“掌舵人”和“把關(guān)者”，他們自身的文化水平、音樂素質(zhì)和道德水準是決定流傳中音樂品質(zhì)的保障。只有具有高度的社會責任感和正確審美取向的人，才能夠以弘揚進步文化為己任，才能夠真正做到“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。

改革開放以來，國家繁榮富強，人們的物質(zhì)生活水平飛速提升，但從辯證的觀點出發(fā)，也出現(xiàn)了一小部分有違倫理道德的社會風氣。對于傳媒音樂人而言，沾染上這種不道德的習(xí)氣，必將對音樂藝術(shù)的健康發(fā)展產(chǎn)生不可估量的負面影響。

三、音樂教育中的倫理問題

“教育學(xué)和傳播學(xué)基本理論顯示，音樂教學(xué)是音樂文化傳播洪流中的一個分支，它具有一般傳播過程的最基本的要素——傳播者、信息、媒介和受眾，是一種音樂信息傳播活動。”“教學(xué)和傳播是不可分割的”“教學(xué)就是傳播”“沒有傳播就沒有教學(xué)”。音樂教育本身就肩負著德育和美育的重任，因此，在音樂教育過程中，音樂的傳播者（教師）和接受者（學(xué)生）都必須掌握好一定的“尺度”，同時要做好審美教育與道德教育工作。

首先，和人生觀、價值觀一樣重要，審美應(yīng)該是有一定標準和規(guī)范的。審美教育是音樂教育的重要組成部分，因此，音樂教師不但要傳授音樂基礎(chǔ)知識和技能，更重要的是要通過日常教學(xué)，告訴學(xué)生音樂中的“美”是怎樣的，并讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美、感受美，樹立正確的審美觀，這才是音樂教育的根本。

其次，“音樂與倫理一直是相互融合、相互滲透，你中有我，我中有你。它們共同體現(xiàn)這一個民族、一個國家的文化水平和文明程度，體現(xiàn)著人們的精神面貌?！眰惱淼赖陆逃c審美教育應(yīng)是一體的，二者相輔相成，缺一不可。

四、總結(jié)

縱觀上述現(xiàn)象，我們應(yīng)該努力提高自身的音樂文化素養(yǎng)，從自身做起，從人人做起。在各個領(lǐng)域充分發(fā)揮音樂的倫理精神，方能做到“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，才能“掃除萎靡之風”，使音樂在傳播中“春風化雨，潤物無聲”。

參考文獻

[1]李金瑩.網(wǎng)絡(luò)時代傳媒人職業(yè)道德研究[D].廣西民族大學(xué)，2013.

作者簡介：孫新宇（1977—），男，漢族，江蘇建湖人，副教授，碩士研究生，研究方向：聲樂教學(xué)音樂倫理學(xué)。