高職排球教學中的戰(zhàn)術意識培養(yǎng)

付彥

在體育運動中，排球具有一定的綜合性，作為四大球類之一，其有著極為廣泛的群眾基礎，受到高職學生的歡迎與認可，也是高職體育教學中必修的課程。如今的排球運動不僅是體能、技術、意志、戰(zhàn)術的較量，更重要的是戰(zhàn)術意識的競爭，只有具備一定的戰(zhàn)術意識才能夠在比賽中獲得勝利。本文主要就高職排球教學中的戰(zhàn)術意識培養(yǎng)進行闡述分析。

一、排球戰(zhàn)術意識的重要性

排球戰(zhàn)術意識是排球運動員在運動過程中表現(xiàn)出來的觀察、反應、判斷、思維以及戰(zhàn)術運用能力，也能夠將運動員對排球運動的認識反映出來。強化戰(zhàn)術意識能夠使運動員更加密切的配合，提高運動員的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)術意識能夠更好地發(fā)揮個人作用優(yōu)勢，將整個團隊團結在一起，保證排球比賽順利實現(xiàn)。

在排球運動中，團隊能力的衡量標準之一就是戰(zhàn)術意識，其在排球運動中是極為重要的。

首先，培養(yǎng)戰(zhàn)術意識能夠提高學生排球運動的能力，使學生在排球比賽中更加靈活。培養(yǎng)和強化學生的戰(zhàn)術意識，能夠讓學生在比賽中了解隊友的不同活動的戰(zhàn)術目的，并積極配合。戰(zhàn)術意識能夠使學生在排球比賽中把握機會靈活的開展運動，實現(xiàn)攻防角色的轉變，使戰(zhàn)術技能能夠在比賽中及時有效的發(fā)揮，把握最佳的攻防時間，不會在比賽中遇到突發(fā)情況手忙腳亂。

其次，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識能夠使學生總全局出發(fā)，對比賽的情況進行有效的把握，結合賽場的情況做出科學判斷，并制定接下來的應對策略，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識能夠讓學生在排球比賽過程中及時了解對手的活動意圖，不會被對手牽制。

最后，戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)還能夠強化團隊合作意識。由于排球是集體運動的項目，需要隊員積極配合與協(xié)作，因此隊員必須要有一定的大局意識，以集體利益為主，實現(xiàn)理想的排球比賽效果。

二、高職排球教學中戰(zhàn)術意識培養(yǎng)的策略

（一）強化技術訓練

高職排球教學是從基本的基礎開始的，如發(fā)球、傳球、墊球、扣球以及攔截等，但是在實際的排球教學中，教師一般只對這些技術的標準動作進行教授，然后學生自己進行練習，這種學習方法會使學生在比賽時常常手忙腳亂，不能有效應對突發(fā)情況，容易出現(xiàn)失誤。所以在排球技術教學時，教師需要讓學生學會有意識的判斷對方的陣容以及意圖，并教會學生采取科學的方法進行對應，使學生在發(fā)球、傳球以及扣球過程中能夠科學的判斷，采取有效的攻防技術。由于排球比賽的空間并不是很大，比賽十分激烈，所以教師還需要指導學生，使其能夠隨時觀察排球、隊友所處的位置，本方以及對方場區(qū)的情況。

（二）注重心理訓練

在排球教學過程中，教師需要注重培養(yǎng)學生的球感以及臨場感。人們在接收到信息后，需要通過神經傳到大腦，大腦做出判斷之后發(fā)出指令，然后四肢執(zhí)行動作，這是需要一定時間的，若能夠將應答時間減小，是能夠提高學生的反應速度的，并提高意識，能夠獲得比賽的勝利。強化學生的意志品質能夠使學生控制情緒、自我調節(jié)的能力得到提升。很多學生在排球比賽時常會比較緊張，使得排球技能的發(fā)揮受到影響，臨場判斷也必然會受到限制，使得比賽結果受到影響。為在比賽中保持清醒的頭腦，需要強化學生意志品質的培養(yǎng)，使學生不管遇到多難、多緊張的情況，都能夠冷靜的應對，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢潛能。

（三）通過比賽強化戰(zhàn)術意識

排球比賽過程中，學生的心理素質以及臨場應變能力能夠得到很好的鍛煉，因此教師在學生掌握排球的基本技術后，多開展一些對抗性的練習和比賽，在不比賽過程中培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識。在排球比賽過程中會遇到各種各樣的情況，比如發(fā)球不到位怎樣有效防守、接發(fā)球不到位時二傳應怎樣處理、一傳和二傳不到位的情況下，主攻手怎樣處理這樣的傳球、主攻手扣球被攔回后，防守隊員怎樣做好下一步保護工作。在比賽過程中讓學生進行全面的練習，能夠很好的培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識。

三、結語

總而言之，戰(zhàn)術意識可以說是排球隊伍的靈魂所在，也是團隊的重要精神意識，高職排球教學中，要積極培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，發(fā)揮戰(zhàn)術意識的優(yōu)勢作用，使學生的觀察、分析、判斷以及反應能力得到提升，進而全面提高團隊的戰(zhàn)斗力。在日常訓練中，教師要積極發(fā)揮作用，注重團隊協(xié)作，使學生能夠適應各種戰(zhàn)術布局，充分發(fā)揮戰(zhàn)術意識，提高戰(zhàn)斗力。（作者單位為江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院）