摘要：本文首先介紹了色彩在油畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，然后具體分析了應(yīng)當(dāng)如何在油畫(huà)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)色彩美感這一問(wèn)題，并提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：油畫(huà)學(xué)習(xí) 色彩美感 美感培養(yǎng)

一、色彩在油畫(huà)創(chuàng)作中的重要性

（一）色彩在油畫(huà)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的作用

雖然大眾對(duì)色彩有一個(gè)比較普遍的認(rèn)知，但其實(shí)具有很大的主觀性，根據(jù)個(gè)人生理狀況、文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、色彩感知能力、光線等方面的不同而有很大的不同。在油畫(huà)創(chuàng)作中，這種普遍一致性中所包含的差異性與油畫(huà)創(chuàng)作者主觀方面的因素相結(jié)合，導(dǎo)致油畫(huà)創(chuàng)作者有著不同的色彩運(yùn)用方式，從而使得創(chuàng)作具有了獨(dú)特性。

（二）色彩在油畫(huà)創(chuàng)作中具有表達(dá)情感的作用

油畫(huà)創(chuàng)作者在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，常常會(huì)借助色彩關(guān)系、色調(diào)對(duì)比等手段來(lái)調(diào)節(jié)畫(huà)面效果，從而將創(chuàng)作者個(gè)人的情感表達(dá)出來(lái)。而且與油畫(huà)創(chuàng)作中的另一種語(yǔ)言——形狀相比，形狀雖然在有效性上強(qiáng)過(guò)色彩，但是色彩更能夠傳遞一些隱匿在油畫(huà)創(chuàng)作背后的畫(huà)者心緒，具有更好的情感表達(dá)力量。

二、油畫(huà)學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)色彩美感

考慮到色彩美感的復(fù)雜性，高校學(xué)生要想在油畫(huà)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的色彩美感，就應(yīng)當(dāng)從發(fā)現(xiàn)色彩、研究色彩、運(yùn)用色彩這三個(gè)方面入手。

（一）油畫(huà)學(xué)習(xí)中如何發(fā)現(xiàn)色彩

色彩美感的培養(yǎng)是建立在色彩認(rèn)知和意識(shí)之上的，因此，高校學(xué)生要想在油畫(huà)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)色彩美感，首先就要發(fā)現(xiàn)色彩。需要注意的是，此處所指的發(fā)現(xiàn)，并非明了“此色是何色”這么簡(jiǎn)單，而是需要對(duì)色彩有著更深層次的體會(huì)。具體來(lái)說(shuō)，就要從兩方面入手。

第一，高校學(xué)生要做好寫(xiě)生練習(xí)，不但要練習(xí)室內(nèi)靜物、人體、場(chǎng)景方面的寫(xiě)生，還要練習(xí)室外風(fēng)景方面的寫(xiě)生，在寫(xiě)生時(shí)要重點(diǎn)觀察不同光線、天氣條件下，物象色彩的變化和不同色彩互相之間的影響。

第二，高校學(xué)生在平時(shí)也要多鑒賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，這能夠?yàn)槠鋸淖匀簧氏蛩囆g(shù)色彩轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。需要注意的是，其中的藝術(shù)作品應(yīng)當(dāng)包含不同時(shí)期、各種藝術(shù)風(fēng)格的作品，高校學(xué)生在鑒賞的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)盡量摒棄門戶之見(jiàn)。另外，所鑒賞的藝術(shù)作品也不必拘泥于油畫(huà)，其他類型的藝術(shù)作品中也有具有良好色彩美感的作品。

（二）油畫(huà)學(xué)習(xí)中如何研究色彩

高校學(xué)生對(duì)色彩的研究主要應(yīng)當(dāng)包含三個(gè)方面的內(nèi)容。

第一，色彩產(chǎn)生、存在的背后都隱含著一個(gè)基本的規(guī)律，即通過(guò)合成少數(shù)幾種色彩能夠得到幾乎所有人類目前已知的色彩。如果將色彩比作一種油畫(huà)創(chuàng)作者表情達(dá)意的語(yǔ)言，那么這一機(jī)制可以說(shuō)就是色彩語(yǔ)言的語(yǔ)法。因此，高校學(xué)生要想培養(yǎng)自身的色彩美感，就要熟練掌握這一規(guī)律。

第二，色彩美感并非依托某一種特定的色彩獨(dú)立存在，其往往通過(guò)人的視覺(jué)系統(tǒng)不自覺(jué)將其與其他色彩對(duì)比、襯托、聯(lián)系后才得以產(chǎn)生。同時(shí)也是從這個(gè)方面來(lái)講，油畫(huà)創(chuàng)作者對(duì)其中色彩的處理和組合對(duì)最終的畫(huà)面效果和格調(diào)有著十分重要的影響。因此，高校學(xué)生需要充分研究色彩關(guān)系方面的相關(guān)知識(shí)。

第三，無(wú)論愿意與否，色彩總會(huì)使人類產(chǎn)生反應(yīng)，會(huì)引起人類不同的感知，而這種感知正是色彩美感的重要來(lái)源之一。因此，高校學(xué)生要想在油畫(huà)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的色彩美感，還應(yīng)當(dāng)研究“人對(duì)于色彩的反應(yīng)”這方面的相關(guān)知識(shí)。

（三）油畫(huà)學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用色彩

色彩美感的培養(yǎng)和形成離不開(kāi)充分的練習(xí)和運(yùn)用，具體來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生要做好以下幾方面的工作。

第一，對(duì)色彩有了充分的感知和研究之后，高校學(xué)生在進(jìn)行平面化練習(xí)的時(shí)候，首先就需要從傳統(tǒng)繪畫(huà)的透視表現(xiàn)手法中脫離出來(lái)，不必過(guò)分苛求對(duì)形的練習(xí)，而要充分釋放對(duì)色彩的感受，要練習(xí)如何分配色彩的面積、組合，體驗(yàn)色彩間的相互作用。

第二，高校學(xué)生要逐漸進(jìn)行限色練習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，就是在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候?qū)⒛軌蚴褂玫纳噬嗪兔鞫葏^(qū)間限定下來(lái)，以促使自身突破原有的圖示、表現(xiàn)手法，對(duì)色彩變量進(jìn)行有效控制，從而加深自身對(duì)色彩中某一方面的認(rèn)知。

第三，在對(duì)色彩有了比較深入的認(rèn)知之后，高校學(xué)生還需要將這種認(rèn)知解構(gòu)掉。具體來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)組合、對(duì)比等方式來(lái)重新組合、建構(gòu)物體形狀、色彩等要素，從而創(chuàng)作出出于自然物象、卻又超脫自然物象的油畫(huà)作品。通過(guò)這種練習(xí)，高校學(xué)生能夠?qū)⒆陨韺?duì)色彩美感方面的認(rèn)知進(jìn)一步回歸本質(zhì)。

第四，高校學(xué)生要將這種色彩美感自我化。高校學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，要逐漸從自身的角度去對(duì)其中的色彩進(jìn)行分析，同時(shí)也要注重關(guān)于色彩的審美趣味、象征性和情感表達(dá)的構(gòu)建，以此來(lái)不斷地對(duì)自然物象進(jìn)行取舍提煉，從而逐漸形成風(fēng)格化的色彩美感和油畫(huà)創(chuàng)作技巧。

三、結(jié)語(yǔ)

色彩是油畫(huà)創(chuàng)作者十分重要的表情達(dá)意工具，但是當(dāng)前我國(guó)部分高校學(xué)生受多種因素的影響，難以形成較好的色彩美感。鑒于此，其可以在油畫(huà)學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自身的色彩美感。具體來(lái)說(shuō)，就要從發(fā)現(xiàn)色彩、研究色彩、運(yùn)用色彩三個(gè)方面入手。

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（作者簡(jiǎn)介：陳佳樂(lè)，女，江西師范大學(xué)在讀本科，研究方向： 美術(shù)學(xué)油畫(huà)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）