中職服裝設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新教學(xué)的研究

池培培

中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)有自身的規(guī)律和獨(dú)特體系，它既不是簡單的知識(shí)傳授，也不是單純的技能訓(xùn)練。重要的是教會(huì)和引導(dǎo)學(xué)生如何思考，如何活學(xué)活用。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，引發(fā)了作者對(duì)中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)改革的一些思考和設(shè)想。本文就人才的培養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新等方面做了一些探索。

以往中職服裝專業(yè)就是為企業(yè)培養(yǎng)車工、燙工等流水操作工，在課程設(shè)置上也是偏重于服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝等課程。但隨著服裝行業(yè)的發(fā)展，服裝設(shè)計(jì)教學(xué)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。基于發(fā)展的眼光、社會(huì)的需要以及學(xué)生的培養(yǎng)需求，我們重新制定了本專業(yè)今后就業(yè)的方向，調(diào)整了人才培養(yǎng)方案，并在服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)上重新調(diào)整了教學(xué)目標(biāo)和方法，精簡優(yōu)化教材，創(chuàng)新了教學(xué)內(nèi)容，主要包括崗位能力、生活實(shí)用、審美鑒賞三個(gè)方面的知識(shí)，從不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。不僅提高了學(xué)生的興趣，而且增強(qiáng)了專業(yè)技能的實(shí)用性，為學(xué)生將來就業(yè)、升學(xué)或者創(chuàng)業(yè)拓寬道路。

目前中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容主要包括時(shí)裝畫技法、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)這三門課程。它們的教學(xué)有自身的規(guī)律和獨(dú)特體系，它們都既不是簡單的知識(shí)傳授，也不是單純的技能訓(xùn)練。重要的是教會(huì)和引導(dǎo)學(xué)生如何思考，如何活學(xué)活用。下面就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎以诠ぷ髦械玫降囊恍w會(huì)和思考：

1 從學(xué)生的就業(yè)發(fā)展入手，確定服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的總體目標(biāo)

首先我們要明確中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是：第一、能在服裝企業(yè)從事服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝制作、裁剪、整燙管理等技術(shù)崗位上工作的高素質(zhì)初、中級(jí)人才；第二、服裝銷售、陳列等與服裝行業(yè)相關(guān)方面的人才；第三、開淘寶網(wǎng)店或?qū)嶓w店自己創(chuàng)業(yè)。本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后基本從事車間流水操作工，極少從事設(shè)計(jì)助理等較高層次的工作，所以在服裝設(shè)計(jì)課上，盡可能多的教授一些對(duì)他們今后工作有幫助的實(shí)用知識(shí)和技能。例如服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中有繪畫基礎(chǔ)和服裝畫技法兩部分內(nèi)容，運(yùn)用較多的則只有人體比例、人體動(dòng)態(tài)和頭手腳的畫法。如果從素描到服裝人體表現(xiàn)逐步學(xué)習(xí)的話太耗費(fèi)時(shí)間，收效卻不大，所以在教學(xué)中我們簡化了繪畫基礎(chǔ)這部分內(nèi)容，在教學(xué)中只增加了速寫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠了解人物的結(jié)構(gòu)關(guān)系及局部形體在運(yùn)動(dòng)中的相互關(guān)系和規(guī)律性，觀察學(xué)習(xí)衣紋的結(jié)構(gòu)及處理方法，以及手、腳、頭部、腰部等關(guān)鍵部分如何準(zhǔn)確、深入、細(xì)致的去表現(xiàn)。提高熟悉結(jié)構(gòu)關(guān)系和動(dòng)手能力。進(jìn)而在服裝畫技法的教學(xué)中，著重教授服裝人體的比例以及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上，督促學(xué)生勤加練習(xí)，并及時(shí)指導(dǎo)糾正，以便能夠準(zhǔn)確的默畫，這樣不僅有助于服裝畫的繪畫，也提高了學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)制圖的理解。

服裝畫主要包括服裝效果圖和服裝款式圖。服裝效果圖的表現(xiàn)技法很多，平涂勾線是服裝效果圖最基本的表現(xiàn)手段，對(duì)于初學(xué)者來說更容易掌握，既簡便實(shí)用又有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，學(xué)生要能夠利用這一表現(xiàn)手段快速、清楚的表達(dá)出效果圖所表現(xiàn)的設(shè)計(jì)意圖。服裝款式圖是服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐中最為快速、準(zhǔn)確、有效的溝通方式，也是從事服裝相關(guān)工作必須掌握的基本技能，它要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確的表達(dá)款式造型設(shè)計(jì)，還要明確表示出服裝整體與局部的比例關(guān)系，以及關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)線、裝飾線與工藝制作要點(diǎn)，對(duì)特殊部位的細(xì)節(jié)還要放大說明，必要時(shí)還要標(biāo)注主要的尺寸和文字說明，圖文并茂，準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，直接指導(dǎo)了設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的工作，因此理解并繪制出服裝款式圖能夠讓學(xué)生快速適應(yīng)工作崗位需要，同時(shí)也有助于提升學(xué)生以后工作發(fā)展的空間。

2 從教學(xué)的總體目標(biāo)入手，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

我們考慮學(xué)生的素質(zhì)能力，將掌握基本的服裝設(shè)計(jì)理論知識(shí)和服裝效果圖的繪畫表現(xiàn)技能，熟練掌握服裝工藝款式圖的繪畫表現(xiàn)確定為教學(xué)的總體目標(biāo)。并提高知識(shí)和技能在實(shí)際生活中的運(yùn)用程度。人們常說“衣食住行”，可見服裝在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。雖然中職畢業(yè)的學(xué)生很少從事服裝設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)助理，但學(xué)習(xí)好這門學(xué)科也有利于提升自己和周圍朋友的衣著品味，提高生活質(zhì)量。所以，在服裝設(shè)計(jì)的教授中，我們將知識(shí)與生活中息息相關(guān)的部分緊密相連。比如在服裝整體配色的學(xué)習(xí)中，可以在課前準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容：讓學(xué)生在當(dāng)天自己搭配穿上自己認(rèn)為最漂亮的衣服。并在講課之前讓學(xué)生們自己評(píng)選出最佳搭配著裝，再給學(xué)生講授本季度與下季度的流行色彩、搭配方法后，在互動(dòng)環(huán)節(jié)上，會(huì)給出當(dāng)前正流行的十幾種色彩和同款不同色幾件服裝（上下裝）、配飾等，通過Photoshop軟件操作，讓學(xué)生進(jìn)行服飾整體（局部）配色，其他的同學(xué)對(duì)他們配色的效果發(fā)表意見。練習(xí)之后，同學(xué)們既掌握了流行色又學(xué)習(xí)到了服飾整體（局部）配色的方法和技巧，更有意義的是學(xué)生們擁有了極其實(shí)用的穿衣搭配方法，掌握了服裝色彩搭配的技巧，也為學(xué)生將來從事與服裝相關(guān)的工作及向更高層次的發(fā)展做準(zhǔn)備。

3 從優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容入手，改革課堂教學(xué)模式

要改變服裝設(shè)計(jì)課教學(xué)孤立隨意、脫離實(shí)際的教學(xué)模式，在教學(xué)觀念上，要始終把服裝看作是立體的穿著物，反對(duì)把設(shè)計(jì)僅停留在紙面上和在教室里“閉門造車”，創(chuàng)立工作室制的培養(yǎng)模式，課堂教學(xué)上把服裝設(shè)計(jì)課與服裝結(jié)構(gòu)、縫制工藝課的教學(xué)結(jié)合起來，讓教學(xué)多走出去，同步協(xié)作，促進(jìn)動(dòng)手制作的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手水平。如在款式圖的繪制教學(xué)時(shí)，同步進(jìn)行的是女裙的結(jié)構(gòu)制圖和縫制工藝的教學(xué)，那么服裝款式圖的繪制表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)就放在女裙的表現(xiàn)上。在表現(xiàn)款式圖時(shí)，對(duì)款式的表現(xiàn)要細(xì)致規(guī)范，要體現(xiàn)女裙的結(jié)構(gòu)制圖、縫制工藝的要求。教學(xué)內(nèi)容的同步整合，讓學(xué)生明確了設(shè)計(jì)課程的目的性和重要性。另外，讓教學(xué)的效果直接用商品的形式體現(xiàn)，比如一條裙子制作完成后我們同樣按照商品的模式，商標(biāo)、吊牌、包裝一應(yīng)俱全，讓學(xué)生切身體會(huì)到自己創(chuàng)造了有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的商品，而不僅僅是一個(gè)作業(yè)。

4 從改變課堂教學(xué)手段入手，提高學(xué)生的審美鑒賞力

學(xué)生只有在生活和學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)美、感受美、認(rèn)識(shí)美，才能很好的表達(dá)美，只有不斷的提高自己的審美能力，才能使自己和他人穿著得體，穿的漂亮，穿的有修養(yǎng)，所以在幾乎每一節(jié)服裝設(shè)計(jì)課上，我都會(huì)利用多媒體教學(xué)，在網(wǎng)上下載一些與本節(jié)課相關(guān)的視頻和圖片，鑒賞一些國內(nèi)外優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師的作品，除學(xué)習(xí)他們?cè)诳钍皆煨驮O(shè)計(jì)上的獨(dú)特之處，同時(shí)還要求學(xué)生分析設(shè)計(jì)元素，熟悉不同品牌的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓學(xué)生們領(lǐng)略不同風(fēng)格元素的特點(diǎn)及美感，從而了解大眾更多不同的喜好，學(xué)會(huì)從消費(fèi)者眼光出發(fā)。另外我還會(huì)分享微信上優(yōu)秀的時(shí)尚設(shè)計(jì)類公眾號(hào)，收集當(dāng)下最新的流行趨勢(shì)和信息推送給學(xué)生們，營造一個(gè)濃郁的時(shí)尚設(shè)計(jì)氣氛，提高學(xué)生的整體審美和鑒賞能力，做到搭配的和諧美。除此之外，積極推進(jìn)多媒體軟件的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電腦軟件技能的訓(xùn)練，比如我們要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用CorelDraw繪制款式圖，并運(yùn)用Photoshop為其添加服裝面料的色彩和圖案，并能夠利用閑暇時(shí)間上網(wǎng)搜集素材，下載相關(guān)學(xué)習(xí)視頻等。這樣不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和高效性，還可以提高學(xué)生走向社會(huì)后的崗位競爭能力。

通過從以上幾個(gè)方面調(diào)整，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力得到了更多的培養(yǎng)，學(xué)生上服裝設(shè)計(jì)課有了興趣，不再覺得設(shè)計(jì)無用或離自己遙不可及，而是覺得與自己密切相關(guān)，生活中的每一天都離不開它?，F(xiàn)在很多學(xué)生都有了自己的奮斗目標(biāo)，教師也能夠在自己的教學(xué)中體現(xiàn)了價(jià)值，找到更多的樂趣。

江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2017-2018年度職業(yè)教育研究課題“職業(yè)技能大賽引領(lǐng)下的中職服裝專業(yè)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究”，課題批準(zhǔn)號(hào)：XHJX2017116

（作者單位：1.蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院；2.江蘇宿城中等專業(yè)學(xué)校）