惠軍明

每次讀法國作家都德的短篇小說《最后一課》，都讓我非常感動。1871年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，普魯士占領(lǐng)了法國三分之一的土地，普魯士為推行奴化教育，廢法語授德文。主人公韓麥爾先生不僅是一位法國教師，而且是一位愛國志士，他懷著悲憤含著淚水為學(xué)生上完了最后一課。他在上最后一堂法語課時深情告白，他說：“法語是世界上最美的語言——最明白，最準(zhǔn)確，我們必須把它牢牢記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！倍嫉率峭ㄟ^小說表達(dá)自己的強(qiáng)烈愛國熱情??！我想小說肯定感染了無數(shù)法國人，激發(fā)了熱愛法語的情懷。每次想起這段話，我都會聯(lián)想到自己民族的語言——漢語。

我們的語言文字何嘗不是世界上最美的呢？我們民族的漢字漢語，是世界上最悠久、最豐富、最美妙的語言文字之一。它音美：讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感和韻律美。它形美：版面設(shè)計富有美感，端莊清秀。它義美：詩歌寓意深刻，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。它的每個音節(jié)都有聲調(diào)，讀來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏鮮明，富于音樂性；它的結(jié)構(gòu)簡明，句法靈活，易學(xué)易用；它的詞匯豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，既能將紛繁復(fù)雜的客觀世界描繪得生動逼真，又能將深刻微妙的思想感情表現(xiàn)得淋漓盡致?！澳浅汕先f個漢字就像成千上萬個小魔塊，在語言大師的‘點化下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的佳作美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……”在書法家的筆下，那些有著生命似的漢字更能生出無窮無盡的變化。它們有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂……漢字書法或密不透風(fēng)或疏可行馬，或靜如處子或動如矯兔，或閑庭信步或疾風(fēng)驟雨表現(xiàn)出萬千氣象。行書、草書、隸書、楷書等漢字書法藝術(shù)是永恒的國粹，是我們中華民族的驕傲和自豪?！帮h若浮云，矯若驚鴻”的書法藝術(shù)不但陶醉了后世子孫，更贏得了世界高度贊譽(yù)?！澳且粋€個橫平豎直的方塊字，散發(fā)著原始繪畫與圖騰的氣息，傳達(dá)著我們漢民族的生生不息，蘊(yùn)藏著炎黃子孫的生命秘結(jié)?！蔽覀冏嫦鹊闹腔弁ㄟ^漢字漢語傳承，我們的民族才有如此強(qiáng)大的生命力，我們深深感恩我們的語言文字。有了這種文字，歷史的河流就再也沒有出現(xiàn)斷流和干涸，順著文字的記憶，后人能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風(fēng)云變幻，也能夠在厚重的典籍里汲取先人的智慧。秦漢魏蜀吳，唐宋元明清，秦皇漢武，唐宗宋祖，中華民族歷史文化一脈相承；楚辭漢賦，唐詩宋詞，漢字漢語將文學(xué)推向高峰。多少歷史風(fēng)流，多少詩詞華章，都蘊(yùn)藏在一個個漢字之內(nèi)。至今我們每個人都受著漢字漢語的關(guān)愛，它無時不溫暖著我們的人生。我們說的每一句話，寫的每一個文字，產(chǎn)生的每一點思想都通過它來表達(dá)，漢字漢語讓我們充分享受著美妙人生。我們國家的漢字精髓在于其美侖美奐的外形與頗有意趣的結(jié)構(gòu)，漢字漢語讓我們中國人詩意地棲居著。你看一個漢字就是一幅畫，很重意境之美，漢字漢語將形象思維無聲地藏進(jìn)我們中國人的腦海。漢字和其他民族所使用的文字有著本質(zhì)的不同，漢字最大的特點就是盡其摹形擬聲功能，通過對客觀事物的描摹，抓住特征的再現(xiàn)表達(dá)特定的意義。它的構(gòu)造方式獨特，具有直觀性，象征性，有豐富的文化意蘊(yùn)。一個漢字就是一個故事，一個漢字就是一個不朽的生命，一個漢字便是一個永遠(yuǎn)拆解不完的信息團(tuán)，它們凝結(jié)漢民族的思維方式，閃耀著生命的智慧。別的民族所使用的是語音文字，是拼音字母，是拼出來的，也就是說，說話與書寫是一樣的，充滿寫實。不管你是拉丁文、英文、俄文、西班牙文、阿拉伯文，都是怎樣說就怎樣寫，用相應(yīng)的字母一拼就行了。漢字則不同，中國幅員遼闊，即使都是漢族，各地的方言卻不同。北方人聽不懂江浙話，江浙人聽不懂閩南話，還有粵語，等等。如果都講各地的方言，互相誰也聽不懂誰的話，可是寫出來后就都看懂了，因為都是在用漢字來書寫，漢字起到加強(qiáng)各民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大作用。漢字漢語之美說不完道不盡，它是我們民族的文化之根，文明傳承的強(qiáng)大工具，它是我們中華民族的心靈記憶，一個不老的民族形象。一個方塊字就是一塊天地，是生命的百科全書。我們有什么理由不愛自己的寶貴遺產(chǎn)？

漢字漢語對我們意義是重大的，但我們直至今天對其的重視還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如我們的出口商品，必須用各種外文文字標(biāo)明，而外國賣給中國的商品就無所謂了。這豈不是有傷民族尊嚴(yán)，弱化漢語地位。我覺得我們每個中國人都應(yīng)該行動起來保護(hù)漢語漢字，因為它是我們民族的象征，尊重母語就是尊重我們自己。在這點上我們比不上法國人，法國是反對“語言入侵”和“文化入侵”的堅強(qiáng)斗士。

我看過一些資料，說法國人很奇怪，到他們國家去旅游度假住旅店，或洽談生意時，你往往拿到的是沒有經(jīng)過翻譯的法文文本，而世界流行的英文在法國是不受歡迎的。在巴黎街頭，用英語問路的外國人常感失望，要么找不到會講英語的，要么是法國人的英語說得太差，讓人實在難懂。也有個別極端者，聽你講英文，干脆來個裝聾作啞，不予理睬。法國人把講法語視作熱愛法蘭西，講法語成為法國人的一種民族文化情結(jié)。讀到此處我不僅暗暗佩服法國人的這份執(zhí)拗，他們是有見識的、有遠(yuǎn)見的，他們實際是在用行動維護(hù)他們的文化、他們的法國特色。像這樣的國家還有德國，1999年德國因為歐盟會議沒有使用德語而抵制了該會議。再如俄羅斯的前總統(tǒng)葉利欽就曾批評俄羅斯代表在聯(lián)合國會議上發(fā)言使用英語；普京更是簽署命令，禁止在俄語中濫用英語單詞，以保護(hù)俄語的純潔性。

我們呢？面對英美文化的強(qiáng)大沖擊，很多人滋生了崇洋媚外心理，凡是國外就捧，凡是國內(nèi)就砸，處處鄙夷母語，這樣的民族心理是相當(dāng)可怕的。我們對漢字漢語民族文化的自覺維護(hù)確實很差。例如某報一篇文章說一位中國科學(xué)家破解了數(shù)學(xué)難題，在人民大會堂作學(xué)術(shù)報告竟然全講英語，兩千學(xué)子聽眾全都是中國人，當(dāng)有人提出使用中文解釋時，被拒絕，理由是不符合國際慣例。對比一下法國、俄國對自己語言文字的態(tài)度，不值得我們深思嗎？我們就不能像法國人、俄羅斯人那樣堅決捍衛(wèi)民族文化嗎？再如《語文報》上有一例子，說我國科研人員發(fā)表他們的科研成果絕大多數(shù)用英文發(fā)表，第一時間先給外國人看，然后再翻譯成中文介紹到中國來。學(xué)術(shù)界以發(fā)表外文為榮，同樣一篇文章，用中文發(fā)表年底單位獎勵200元，在外國雜志上的則是10萬元到100萬元不等。舶來的永遠(yuǎn)是第一，我不知道這是一種什么心理？專家學(xué)術(shù)精英如此，大眾當(dāng)然效仿。你看年輕人的口頭禪由“天那”變成“我的上帝”即“my God”；愛聽的歌曲動輒是英文歌曲或其他國歌曲，追求語言時尚盡管有些人并不知所云。我們教育界對文化入侵的抵御得還很不夠，過分地重視了英語學(xué)習(xí)卻忽視母語。例如研究生入學(xué)考試，英語的價值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專業(yè)課的，過不了英語關(guān)，大學(xué)之門會永遠(yuǎn)關(guān)閉；大學(xué)本科生英語四、六級過不了關(guān)，想拿學(xué)位是不可能的。于是各種英文輔導(dǎo)資料、輔導(dǎo)班如雨后春筍般冒了出來，競相標(biāo)價，蔚然成風(fēng)！更為可笑的是有人作過一項比較，一塊兒參加英文等級考試，我們中國很多學(xué)生的成績比英國人還高，于是自豪得出結(jié)論宣布我們中國學(xué)生的英文水平已趕超英美。這難道還不夠諷刺意味嗎？

語言文字是民族尊嚴(yán)民族獨立的象征，漢字漢語是我們民族文化傳承的標(biāo)志，漢字漢語充滿了神奇之美。我們要有危機(jī)感，在英美文化的強(qiáng)大攻勢下，我們不應(yīng)一味迎合，我們要自覺站出來，捍衛(wèi)我們母語的地位。我們不想我們的子孫后代失去漢字漢語，因為沒了它，我們就失去了承載文明的江河，沒了它，我們民族就失去了生存的根本。愛我中華，興我華夏，請從熱愛我們的語言文字做起。