摘 要：幼兒園是孩子接觸的第一個啟蒙教育機構(gòu)，加強幼兒園的安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅可以保障幼兒在幼兒園的健康發(fā)展，減輕父母的負擔，使其對幼兒園的教學(xué)活動放心，而且還可以增強幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與競爭力，對此，本文的研究就是對幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐探究。

關(guān)鍵詞：幼兒園；幼兒；安全環(huán)境

一、 引言

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育局要求幼兒園教學(xué)應(yīng)在注重知識教學(xué)方面的同時也突出安全教育，保障幼兒的健康成長，為幼兒的成長創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒園也應(yīng)以辦一所“家長放心，社會放心”的學(xué)校為理念，加強對幼兒園的安全管理工作。

二、 幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必要性

現(xiàn)今幼兒園的安全問題已經(jīng)成為社會上的一個熱點話題，在傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)中，幼兒園只是承擔了教于幼兒知識教育的角色，而伴隨著社會的發(fā)展，社會要求幼兒園不僅要教授幼兒知識，啟蒙幼兒教育，還要保障幼兒的安全，使得幼兒在幼兒園健康快樂的學(xué)習(xí)，所以，加強對幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)實屬大勢所趨。一個幼兒園安全的教育環(huán)境，可以保障其教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒身心健康的全面發(fā)展，幼兒園應(yīng)本著“寧可有備無患，不無備有患”的原則，加強學(xué)校的班級安全環(huán)境，在幼兒的啟蒙階段就教授幼兒保護自己的重要性與如何保護自己，以避免幼兒危險和意外的發(fā)生，幼兒園較高的安全環(huán)境系數(shù)不僅可以保障幼兒在幼兒園的健康、快樂成長，對其長大以后的工作學(xué)習(xí)也有其極大的幫助，可以說幼兒園對幼兒的安全教育是可以讓其受益終身的。

三、 幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題

（一） 幼兒園對幼兒的安全知識教育不夠

1. 學(xué)校容易忽視對幼兒的安全知識教育：當前很多家長在為幼兒選擇幼兒園時，主要的考慮還是幼兒園對于孩子的各項文化教育到底是有多大的幫助，很少有家長將幼兒園是否重視園內(nèi)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育作為為幼兒選擇幼兒園的考慮因素，家長的選擇取向，致使了幼兒園容易忽視對幼兒安全知識教育的重要性，導(dǎo)致幼兒缺少對自我保護的意識，增加了幼兒在幼兒園受傷的概率。

2. 幼兒對安全教育知識的理解的較低：由于3～6歲的幼兒智力發(fā)展水平相對較低，所以，其對安全教育知識的理解能力相對較差是可以理解的，但是幼兒園應(yīng)突破這一教育障礙，讓幼兒了解到保護自己安全的重要性與如何保護自己的方法。

（二） 教師對幼兒的各項活動監(jiān)管不夠

教室對幼兒的各項活動監(jiān)管不夠，將無法保障幼兒園的安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育，首先，教師對幼兒的室外活動監(jiān)管不夠，室外的各項游戲設(shè)備如滑梯、秋千、蹺蹺板等眾多游戲設(shè)施一直受幼兒青睞，但這些可以帶給幼兒樂趣的游戲設(shè)施同時也存在一定的危險性，而目前幼兒園教學(xué)中普遍缺少對幼兒室外活動的安全看護。其次，教師容易忽視幼兒在室內(nèi)的安全監(jiān)管，室內(nèi)較小的活動空間，致使幼兒易增加自己的肢體小動作，幼兒有的具有危險性的肢體動作將有可能危害到其他幼兒的安全，如用手指或文具戳到身邊其他幼兒的眼睛、隨意推搡身邊同學(xué)等危險性動作。

（三） 幼兒園內(nèi)各項設(shè)備存在安全隱患

當前大部分幼兒園都普遍存在不重視對院內(nèi)各項教學(xué)設(shè)備的安全系數(shù)進行精細的檢查，致使其存在著安全隱患，首先，幼兒園未定期對院內(nèi)各項游戲教學(xué)設(shè)備檢查，或?qū)ζ淙鄙侔踩Ｗo措施，致使其存在安全隱患，威脅到幼兒的健康，如幼兒園未對秋千的繩索，承載壓力量進行安全隱患檢查等。其次，幼兒園的房屋裝修方面對保護幼兒安全欠考慮，如院內(nèi)各個教室的地板未采用防滑系數(shù)較高的地板來進行鋪蓋，導(dǎo)致幼兒在玩耍時極易出現(xiàn)滑倒等安全隱患。

四、 解決幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在問題的對策

（一） 幼兒園應(yīng)加強對幼兒的安全知識教育

1. 重視安全知識教育：幼兒園應(yīng)重視對幼兒的安全教育，具體做法主要有以下幾點：第一，加強對幼兒園教室的安全知識培訓(xùn)，讓教師掌握更多的安全教育知識，以防幼兒受傷，如幼兒園可以專門開展各種培訓(xùn)班或講座來提升教師的安全知識教育能力。第二，幼兒園也可以對幼兒專設(shè)安全教育知識課程，讓幼兒了解到保護自己安全的重要性，并懂得保護自己安全的相關(guān)應(yīng)對措施。

2. 幫助幼兒對安全知識教育的理解度：在幫助幼兒對安全知識教育的理解度方面，首先，教師應(yīng)改變其呆板的安全教育方式，將對幼兒的安全教育結(jié)合幼兒自身的智力水平，來制定適合幼兒理解的安全教育，如教師可以將安全教育知識以講故事的形式來告訴幼兒，幫助幼兒對安全知識教育的理解。其次，學(xué)校應(yīng)在教師等相關(guān)教學(xué)環(huán)境貼有安全教育等相關(guān)的內(nèi)容海報，以提醒幼兒保護自己的安全，如學(xué)校可以在海報上以幼兒可以理解的圖畫的形式來呈現(xiàn)相關(guān)的安全知識教育，加強幼兒對安全知識教育的理解程度。

（二） 加強教師對幼兒各項活動的監(jiān)管力度

加強教師對幼兒各項活動的監(jiān)管力度是保證幼兒園安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵，一方面，教師應(yīng)加強對室外活動的監(jiān)管力度，室外活動空間較大，增加了幼兒受傷的幾率，對此，教師應(yīng)看護好幼兒室外的游戲等相關(guān)活動，對幼兒游戲玩耍過程中的不良動作加以制止，以防幼兒受傷。另一方面教師應(yīng)加強對幼兒室內(nèi)安全的監(jiān)管力度，如教師在上課的過程中，應(yīng)嚴格要求幼兒做好，不要做小動作，對幼兒做出的各種危險性動作應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并制止，保障幼兒的安全。

（三） 排除幼兒園各項設(shè)備安全隱患

在排除幼兒園各項設(shè)備安全隱患方面，首先，幼兒園應(yīng)對園內(nèi)各項游戲設(shè)備進行安全排查并對其做好相關(guān)的安全措施，如在滑梯滑下口增加軟墊，調(diào)整適合幼兒玩耍秋千的擺幅等。其次，幼兒園應(yīng)對園內(nèi)各項建筑或物品等具有安全威脅性的設(shè)備進行安全防范措施，如對桌椅的拐角進行防戳措施、采用防滑教室地板等來降低幼兒園各項設(shè)備對幼兒存在的安全隱患。

五、 結(jié)束語

幼兒園班級安全環(huán)境作為幼兒在幼兒園生存生活的現(xiàn)實條件，加強對幼兒的安全教育，排查幼兒園的安全隱患，對保障幼兒的健康安全有極其重要的作用，同時幼兒園的安全環(huán)境也可以提高其教學(xué)質(zhì)量，減輕了家長對幼兒在幼兒園內(nèi)的安全擔心負擔，加強了幼兒園在其同行領(lǐng)域內(nèi)的競爭度。當前只完善目前幼兒園出現(xiàn)的安全隱患是遠遠不夠的，當問題再次出現(xiàn)時，幼兒園應(yīng)及時地解決相關(guān)的安全隱患，保障幼兒園的安全教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]王麗新.幼兒園安全教育實踐探析[J].中小學(xué)文化課程分析，2017（8）：23-25.

作者簡介：

劉煜，助教，云南省曲靖市，曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院。