【導(dǎo)語】

曾有閱卷老師如此評價：考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且要在行文時將其迅速展現(xiàn)出來，要在作文中不斷地提到文題。這就要求我們學(xué)會點題。恰到好處的點題，猶如畫龍點睛，既使文章中心更加明確，又會方便讀者閱讀，加深讀者印象。

成長需要掌聲

在剛學(xué)習(xí)舞蹈時，在舞臺上表演的我總是內(nèi)心忐忑，眼睛也不知道看哪兒，動作也因為緊張而忘記，所以，我特別害怕站在舞臺上，站在鎂光燈下表演。

但是，自從那一次掌聲后，我信心大增。“聽我指揮，《銅牌接銀牌》 我們再來復(fù)習(xí)一遍，按照號碼一個接一個上臺表演，注意不要拖拉……”舞蹈老師不知為什么，搞起了突襲。頓時，我心中像有十五只桶打水——七上八下。望著一個又一個同學(xué)上去，我的心跳得愈發(fā)厲害，好像有無數(shù)只小兔子活蹦亂跳。

時間艱澀地流動著，我真希望時間能停下來，哪怕一分一秒都好。“18號！”那是我的號碼，我邁著沉重的步伐，慢悠悠地走到訓(xùn)練館舞臺的中央，平時輕快的腳步變得像灌了鉛似的重。隨著音樂的響起，我只能硬著頭皮上。我在心中默數(shù)著節(jié)拍：“擺蕩、轉(zhuǎn)身、右轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)180度、‘庫克拉恰、左轉(zhuǎn)、定點轉(zhuǎn)……”漸漸地，我的手心濕漉漉的，滲出了一滴滴汗珠。

時光停止在那一個休止符號，我的表演結(jié)束了，我做了一個謝幕，心中的那一塊大石頭終于落地了。

可能對我的同學(xué)們來說，這掌聲并不代表什么，但是對于我來說，那真是意義非凡，它使我脫離了怯場，在舞臺上鎮(zhèn)定自若，面對臺下的數(shù)百觀眾，不再緊張，不再彷徨，不再畏懼……

每個人成功的過程中，掌聲都是必不可少的。它能使我們樹立信心，脫離自卑。正是這一次掌聲改變了我，讓我邁向了更高的人生境界！

【多方會診】

小作者較具體地描寫了一次舞蹈表演的經(jīng)歷，“上臺前的緊張”“表演時的局促”“謝幕時的酸楚”等環(huán)節(jié)承接有序。但本文也存在一些明顯的可提升之處：

1.雖有心理活動的描寫，但僅局限于對自我的想象。應(yīng)由此及彼，由彼及物，更應(yīng)再從舞臺、觀眾、指導(dǎo)老師等側(cè)面進(jìn)行烘托渲染。

2.題眼為“掌聲”，掌聲應(yīng)是他人多次給予的?？稍陂_頭、中間、結(jié)尾，以及內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上、形式上簡明扼要地點出文章題目的要義，增強表達(dá)效果。