張 立, 楊文濤, 尤 瑜, 王 晗

(1.西安交通大學(xué) 新聞與新媒體學(xué)院, 陜西 西安 710049; 2.西安交通大學(xué) 公共政策與管理學(xué)院, 陜西 西安 710049; 3.中國地質(zhì)大學(xué) 公共管理學(xué)院, 湖北 武漢 430079)

1997年,在原有新聞學(xué)、傳播學(xué)基礎(chǔ)上,新聞傳播學(xué)被確立為一級學(xué)科[1]。自創(chuàng)建以來,因其所屬專業(yè)的強(qiáng)實(shí)踐性與應(yīng)用性[2],能夠通過階段研究熱點(diǎn)的變化,直接或間接地反映不同時(shí)期國家政治、社會(huì)、文化背景的不同主題。因此,分析不同時(shí)期的研究熱點(diǎn)與趨勢成為深入了解該學(xué)科發(fā)展的必要路徑。國家社科基金資助項(xiàng)目是我國在社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域支持基礎(chǔ)研究的主要渠道,自設(shè)立以來,隨著覆蓋面和影響力的不斷擴(kuò)大,其導(dǎo)向性、權(quán)威性和示范性作用越來越明顯[3],是目前公認(rèn)的最能體現(xiàn)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究水準(zhǔn)的評定項(xiàng)目[4]。因此,每年項(xiàng)目立項(xiàng)的主題也基本能客觀反映我國社會(huì)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域及學(xué)科的研究熱點(diǎn)與趨勢[5]。1991年,新聞學(xué)與傳播學(xué)被列入國家社科基金資助項(xiàng)目,當(dāng)年僅有1項(xiàng)青年項(xiàng)目(喻國明“新聞戰(zhàn)線反‘和平演變’的對策研究”)、2項(xiàng)一般項(xiàng)目(寧樹藩“中國地區(qū)比較新聞史”、陳崇山“新聞傳播對社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用”)獲得資助,此后開始逐年遞增。

近年來,國家社科基金對新聞學(xué)與傳播學(xué)的資助力度逐年增大,對資助項(xiàng)目的計(jì)量分析,是考察我國人文社科類研究的一個(gè)獨(dú)特視角[6]。目前的研究中既包含總體的統(tǒng)計(jì)分析,也涉及分地區(qū)、分學(xué)科的統(tǒng)計(jì)分析。部分學(xué)者針對新聞學(xué)與傳播學(xué)的立項(xiàng)數(shù)量、成果形式、立項(xiàng)單位、主持人、學(xué)科排名等信息做了對比分析,這些研究為本文提供了很好的借鑒。但上述研究中,研究方法均為對各類項(xiàng)目信息數(shù)量的歸納研究,歸納過程多為經(jīng)驗(yàn)判斷,鮮有運(yùn)用數(shù)理歸納方法的結(jié)果分析過程。本文選取2000—2017年新聞學(xué)與傳播學(xué)的資助項(xiàng)目為考察重點(diǎn),借助Matlab進(jìn)行項(xiàng)目主題關(guān)鍵詞抽取,結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量分析法,對樣本主題進(jìn)行計(jì)量分析,以反映21世紀(jì)以來我國新聞傳播學(xué)科的研究圖景,研究結(jié)果可為研究者和管理者提供參考借鑒。

一、數(shù)據(jù)來源與方法

本文的數(shù)據(jù)來源于全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)辦公室(http:∥www.npopss-cn.gov.cn/)發(fā)布的2000—2017年國家社科基金對新聞學(xué)與傳播學(xué)資助的項(xiàng)目,共計(jì)1 396條信息,其中包含一般項(xiàng)目754項(xiàng)、青年項(xiàng)目424項(xiàng)、后期資助項(xiàng)目43項(xiàng)、西部項(xiàng)目74項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目78項(xiàng)、重大項(xiàng)目23項(xiàng)。

本文基于詞頻逆文件頻率(Term Frequency-Inverse Document Frequency,簡稱TF-IDF)的關(guān)鍵詞提取技術(shù),根據(jù)新聞學(xué)與傳播學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)一步優(yōu)化關(guān)鍵詞提取模型。TF-IDF為信息檢索與探勘的常用加權(quán)技術(shù),用以評估字詞對于一個(gè)文件集或一個(gè)語料庫中的其中一份文件的重要程度。字詞重要性隨其在文本中出現(xiàn)的頻次呈正比增加,但同時(shí)會(huì)隨著它在語料庫中出現(xiàn)的頻次呈反比下降。計(jì)算公式為:

TF-IDF=TF*IDF

模型假定一個(gè)關(guān)鍵詞在研究時(shí)間范圍內(nèi)在m個(gè)項(xiàng)目中共計(jì)出現(xiàn)了n次,那么該關(guān)鍵詞的最終得分為:

本文基于TD-IDF初次計(jì)算出項(xiàng)目主題的1 423條關(guān)鍵詞詞頻,首先以詞性為篩選依據(jù),篩除大部分無描述意義的介詞、動(dòng)詞;其次以詞頻字?jǐn)?shù)為依據(jù),篩除一個(gè)字的詞頻;最后完成賦值。本文將利用客觀賦權(quán)法計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)差權(quán)重系數(shù)作為各類項(xiàng)目的賦權(quán)依據(jù),即Wi的賦權(quán)得分(見表1)。

表1 Wi賦權(quán)得分——標(biāo)準(zhǔn)差權(quán)重系數(shù)

二、研究過程與主要發(fā)現(xiàn)

(一)總體情況

2000—2017年,新聞學(xué)與傳播學(xué)項(xiàng)目的年度立項(xiàng)總數(shù)呈逐步上升趨勢(見圖1),年均增長率為14.48%。隨著我國經(jīng)濟(jì)開始轉(zhuǎn)型與快速發(fā)展,新聞與傳播相關(guān)研究的社會(huì)需求與國家治理決策需求也開始較快增長,國家對項(xiàng)目資助總數(shù)的相應(yīng)增加成為發(fā)展需要,因此2010年后立項(xiàng)數(shù)遞增趨勢顯著。

圖1 新聞傳播學(xué)科項(xiàng)目立項(xiàng)總數(shù)變化

(二)高頻關(guān)鍵詞提取與共詞矩陣分析

1.進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。本文統(tǒng)計(jì)的2000—2017年新聞學(xué)與傳播學(xué)資助項(xiàng)目,數(shù)據(jù)包括年份、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目類型、項(xiàng)目主題名、結(jié)項(xiàng)時(shí)間、項(xiàng)目主持人、所在單位、所在地區(qū)及結(jié)項(xiàng)成果共9項(xiàng)指標(biāo)。

2.關(guān)鍵詞提取。本文基于優(yōu)化的TF-IDF關(guān)鍵詞提取技術(shù)模型,同時(shí)引入表1所示的權(quán)重計(jì)算指標(biāo),從1 396條項(xiàng)目主題信息中提取出關(guān)鍵詞1 457個(gè),以關(guān)鍵詞提取模型結(jié)果≥2.0分作為篩選依據(jù),對所有項(xiàng)目的主題關(guān)鍵詞進(jìn)行初步篩選,共獲得符合條件的關(guān)鍵詞516個(gè),統(tǒng)計(jì)年各年度的模型關(guān)鍵詞分別為12、9、10、15、21、11、26、23、20、17、32、35、42、41、52、47、44和59個(gè)。

(三)共詞聚類分析

本文采用分層聚類分析,對共詞矩陣進(jìn)行計(jì)算,借助SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件,對相關(guān)矩陣進(jìn)行分析,以知識(shí)譜系圖的形式描繪共線關(guān)鍵詞的語義層次親疏關(guān)系,以此提煉出研究主題(見圖2)。

表2 高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞共詞矩陣(部分截圖)

(四)共詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜

利用Ucinet社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件,對已提取的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行共詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜繪制。在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖中,以網(wǎng)絡(luò)密度、中心性等指標(biāo)作為分析學(xué)科研究熱點(diǎn)的依據(jù)。以48*48關(guān)鍵詞相關(guān)矩陣*如需原始數(shù)據(jù)可聯(lián)系作者本人。為基礎(chǔ)求出相異矩陣(見表3),導(dǎo)入U(xiǎn)cinet進(jìn)行可視化社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析,在對社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行度、居中、接近中心性分析后,形成共詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜(見圖3)。

進(jìn)一步計(jì)算可知,網(wǎng)絡(luò)密度為1.32,網(wǎng)絡(luò)密度水平較高,中間中心度為32.94%,關(guān)鍵詞間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。從圖3中可以看出所有節(jié)點(diǎn)主要圍繞傳播、輿情、新聞、文化、網(wǎng)絡(luò)、媒體、融合、社交等主題熱詞形成相對密集的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圈層。以中心度作為圖譜中熱點(diǎn)主題關(guān)鍵詞排序的依據(jù),橫坐標(biāo)為中間中心度,縱坐標(biāo)為頻次排序。排名前16的熱點(diǎn)主題關(guān)鍵詞分別為:傳播(229,1)、網(wǎng)絡(luò)(202,2)、輿論(181,3)、新聞(178,4)、媒體(174,5)、融合(172,6)、輿情(162,7)、文化(160,8)、產(chǎn)業(yè)(153,9)、教育(136,10)、政治(126,11)、新媒體(121,12)、治理(118,13)、互聯(lián)網(wǎng)(114,14)、跨文化(112,15)、形象(108,16)。

對以上兩個(gè)結(jié)果進(jìn)行綜合分析,再結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)研讀,本文最終將研究主題概括為“媒介融合”“新媒體研究”“社會(huì)文化研究”“相關(guān)產(chǎn)業(yè)研究”“政治應(yīng)用及公信力研究”“新聞傳播教育的相關(guān)研究”“話語權(quán)分析”“相關(guān)發(fā)展史研究”“輿論、輿情”“傳播形象”十大類。這十大類研究主題由十個(gè)內(nèi)部性相對集聚的關(guān)鍵詞類團(tuán)構(gòu)成,每個(gè)類團(tuán)都包含有能夠反映其核心內(nèi)容的代表性關(guān)鍵詞。

圖2 高頻關(guān)鍵詞共線分層聚類

關(guān)鍵詞版權(quán)傳播學(xué)抗戰(zhàn)時(shí)期媒體民族數(shù)字化微信影響力政治治理版權(quán)0052405180706054005280379047004710304傳播學(xué)0524006810460042004730306045902110432抗戰(zhàn)時(shí)期0518068100818064103980612052207710515媒體0706046008180064805280608034903800700民族0540042006410648004920228063004310276數(shù)字化0528047303980528049200454043704440466微信0379030606120608022804540053002610237影響力0470045905220349063004370530003900526政治0471021107710380043104440261039000369治理0304043205150700027604660237052603690

圖3 共詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜

三、研究主題內(nèi)容和熱點(diǎn)梳理

(一)項(xiàng)目主題更迭:政策導(dǎo)向與技術(shù)更新的共同推進(jìn)

18年來,國家社科基金新聞學(xué)與傳播學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目幾乎涉及到了新聞傳播的各個(gè)領(lǐng)域,而且與國家的政策導(dǎo)向和技術(shù)更新有著緊密的聯(lián)系。例如,2010年《中共中央關(guān)于深化文化體制改革,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮重大問題的決定》與《關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》的相繼出臺(tái),對產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、政策、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。2010年至今,關(guān)于報(bào)業(yè)、出版、文化、電視、動(dòng)漫、新媒體、廣告、傳媒等“產(chǎn)業(yè)”主題的項(xiàng)目,年均立項(xiàng)5項(xiàng),較2000—2009年間年均1—2項(xiàng)的水平有大幅增長。再比如“文化”主題的立項(xiàng)數(shù)量自2010年后不斷增長,符合國家文化戰(zhàn)略的發(fā)展要求,隨著“文化自信”的進(jìn)一步提出,文化、跨文化等交叉研究將成為新聞學(xué)與傳播學(xué)研究關(guān)注的重點(diǎn)之一?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展促進(jìn)了媒介與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)和文化之間的重構(gòu)[8],近年來學(xué)科研究同技術(shù)更新的應(yīng)用關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)[9],這點(diǎn)從“新聞學(xué)教育”到“數(shù)字化教育”的轉(zhuǎn)變過程中映射得十分明顯。例如,2000年報(bào)業(yè)研究對應(yīng)新聞學(xué)教育,2007年輿情治理研究對應(yīng)媒介使用教育,2009年媒介融合研究對應(yīng)新媒體教育。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段從PC端到移動(dòng)手機(jī)端的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)程中,新聞傳播學(xué)科的教育方式研究也在隨技術(shù)發(fā)展而轉(zhuǎn)變。2009年“三網(wǎng)融合”首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告,2010年被稱為中國三網(wǎng)融合元年。2008年以來,共63個(gè)“媒介融合”主題項(xiàng)目立項(xiàng)。媒介融合最早由美國學(xué)者定義為“印刷、音頻、視頻、互動(dòng)性的數(shù)字媒體組織間的戰(zhàn)略的、文化的、操作的聯(lián)盟”[10]。2005年,蔡雯、丁柏銓、彭蘭等圍繞媒介融合發(fā)表的系列學(xué)術(shù)成果奠定了我國媒介融合的研究基礎(chǔ)?？梢哉f,當(dāng)前的媒介融合是在中國傳媒改革“微觀改革、增量改革和邊緣改革”為主的歷史路徑下的自然延伸[11]。

(二)項(xiàng)目主題內(nèi)容:模塊化與精細(xì)化的融合傾向

縱觀1 396個(gè)資助項(xiàng)目,主題內(nèi)容呈現(xiàn)出模塊化和精細(xì)化的特征。例如,關(guān)于“史”這一模塊的專題研究受到基金委的特別重視,共81項(xiàng)。自2001年以來,年均5項(xiàng)左右均勻分布,2015年有10項(xiàng),為歷年之最。已立項(xiàng)的課題中,關(guān)于新聞史、傳播史的研究最多,共21項(xiàng)。在媒介融合的產(chǎn)業(yè)研究中,聚焦媒介融合自上而下的企業(yè)驅(qū)動(dòng)過程與自下而上的消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)過程的兩個(gè)融合過程;在組織融合層面,聚焦個(gè)體、機(jī)構(gòu)與社會(huì)文化三類維度,其中個(gè)體維度表現(xiàn)為職業(yè)編輯、記者身份的轉(zhuǎn)變及工作生產(chǎn)方式的變化;機(jī)構(gòu)維度表現(xiàn)為傳媒內(nèi)部的管理模式創(chuàng)新與傳媒之間的所有權(quán)融合、媒介策略性融合、結(jié)構(gòu)性融合;社會(huì)文化維度聚焦于社會(huì)文化融合與法規(guī)融合兩個(gè)方面。再如,63個(gè)“形象”類主題的項(xiàng)目中,“形象”的主體涵蓋了國家、共產(chǎn)黨執(zhí)政、自主品牌、公益組織、區(qū)域、媒介等。其中,對“國家形象”的研究,逐漸形成以提升國家與國際形象為核心目的的傳播競爭力、傳播影響力和對外傳播力的“三力”模塊分析。59項(xiàng)“話語權(quán)”類主題中,“話語權(quán)”主體包括媒體、輿論、傳播、國際、農(nóng)民、政府等,還形成了圍繞“傳統(tǒng)媒體”與“新聞報(bào)道”的話語權(quán)模塊化研究體系。

(三)項(xiàng)目主題范圍:學(xué)科交叉特征明顯

大數(shù)據(jù)已使新聞傳播學(xué)科成為一門顯學(xué),從內(nèi)外部對新聞傳播學(xué)科范式進(jìn)行重構(gòu),外部使其與其他學(xué)科交叉程度更高,內(nèi)部正使學(xué)科定位由人文學(xué)科路徑轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)[12]。從外部學(xué)科交叉來看,交叉程度更高。新媒體的產(chǎn)生與發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷更新,使新聞學(xué)與傳播學(xué)的研究主題逐年豐富、覆蓋關(guān)聯(lián)學(xué)科逐漸增廣、社會(huì)應(yīng)用價(jià)值穩(wěn)步提高。在“新媒體”主題類項(xiàng)目中,同公共管理學(xué)、政治學(xué)交叉研究公共關(guān)系、政府治理、社區(qū)居民管理、政治傳播、民意表達(dá)等內(nèi)容;同社會(huì)學(xué)交叉研究青少年社會(huì)化、群眾網(wǎng)絡(luò)行為、民族文化、宗教文化等內(nèi)容;同馬克思主義學(xué)科交叉研究新聞發(fā)展觀;同經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉研究數(shù)字化產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)營模式、用戶體驗(yàn)等內(nèi)容。在“政治”主題類項(xiàng)目中,政府/政治傳播、政府輿論、政府互動(dòng)、新聞?wù)?、政府公信力等研究問題的范圍擴(kuò)大,促使媒介變革,改變了政治傳播的生態(tài)環(huán)境和傳播走向[13]。從內(nèi)部學(xué)科定位來看,研究視角與問題范圍擴(kuò)大。在“輿情”與“輿論”主題類項(xiàng)目中,“輿論引導(dǎo)”研究趨勢表現(xiàn)為研究主體的逐步細(xì)化與研究內(nèi)容和方法的多元化,如在大數(shù)據(jù)影響下輿論引導(dǎo)評價(jià)體系、功能架構(gòu)、效能的相關(guān)研究均引入統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方法輔助研究。而當(dāng)前“輿情”研究除對網(wǎng)絡(luò)輿情與社會(huì)輿情有所側(cè)重外,國際輿情、新媒體輿情與政務(wù)輿情通過政策研究、案例研究的方式開展的相關(guān)項(xiàng)目也在數(shù)量上進(jìn)入提升階段,且在2010年后,輿情研究范圍開始縮小,研究對象更加具體化,例如西部群體性事件、新疆維吾爾族聚居區(qū)、臺(tái)灣等具體地區(qū)的輿情問題均被納入研究范圍。

四、關(guān)鍵詞時(shí)序圖譜

對前文所得關(guān)鍵詞提取結(jié)果,以模型KwNew得分為依據(jù),選取每年值>0.5且排序在前10的關(guān)鍵詞構(gòu)建節(jié)點(diǎn)坐標(biāo),可以繪制出關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜(見圖4)。從中可見,2007年前后熱點(diǎn)主題有明顯變化。2007年以前針對新聞學(xué)、傳播學(xué)傳統(tǒng)行業(yè)的研究較多。2000 —2006年,“新聞史”“輿論監(jiān)督”“產(chǎn)業(yè)”“文化”“新聞教育”“廣播電視”“出版”“大眾傳媒”等關(guān)鍵詞詞頻較高。2007年以后受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的影響,出現(xiàn)了大批突現(xiàn)詞,例如“新媒體”“互聯(lián)網(wǎng)”“數(shù)字出版”“3G”“媒介融合”“跨文化”“國際輿論”“網(wǎng)絡(luò)媒體”“大數(shù)據(jù)”“國家形象”“意識(shí)形態(tài)”等。

2000—2005年,基金資助項(xiàng)目中大眾傳媒實(shí)務(wù)如廣播電視業(yè)、報(bào)業(yè)、出版業(yè)是這一階段的研究重點(diǎn),對電視媒體的關(guān)注比較突出;在理論研究方面,新聞史、輿論監(jiān)督等是研究重點(diǎn),同時(shí)也呈現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的趨勢,例如將媒體輿論監(jiān)督、新聞宣傳與職業(yè)道德等議題同步進(jìn)行討論。該階段中,“傳播”一詞出現(xiàn)的頻次較高,2002—2004年,“大眾傳播”“人際傳播”“傳播過程”等議題逐漸顯現(xiàn)。

圖4 高頻關(guān)鍵詞時(shí)序圖譜

2006—2010年,我國傳媒體制改革進(jìn)入深入推進(jìn)階段,新媒體及其影響、媒介融合、文化產(chǎn)業(yè)、跨文化研究成為備受關(guān)注的問題。2007年文化體制改革進(jìn)入關(guān)鍵期,隨著傳播技術(shù)的不斷更新,媒介生態(tài)的變化更為顯著,傳統(tǒng)新聞傳媒業(yè)改革的步伐逐步加快。受金融危機(jī)的影響,2008年以來包括傳媒產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的體現(xiàn)國家軟實(shí)力的文化產(chǎn)業(yè)的地位凸顯,2010年《中共中央關(guān)于深化文化體制改革,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮重大問題的決定》的出臺(tái),對于“產(chǎn)業(yè)”主題的研究帶動(dòng)作用明顯。隨著國際社會(huì)對新媒體的關(guān)注,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)呈現(xiàn)革命式發(fā)展趨勢,技術(shù)更新引起的時(shí)代更新,為新聞傳播學(xué)科的研究導(dǎo)向指明了實(shí)踐方向[14]。2009年“三網(wǎng)融合”首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告,2010年被稱為中國三網(wǎng)融合元年。2009—2010年,媒介融合的基本趨向及傳媒業(yè)正在發(fā)生或即將發(fā)生的諸多變化或效應(yīng)成為基金資助的熱點(diǎn)。

2011—2015年,隨著國家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要的推進(jìn)與貫徹實(shí)施,新興媒介技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的傳播渠道和媒體生態(tài)發(fā)生深刻變革[15]。這一階段,新媒體、媒介融合的相關(guān)研究,網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測、分析、引導(dǎo)與治理研究,講好中國故事、傳播中國聲音的戰(zhàn)略要求的國際傳播與國家形象塑造研究,關(guān)乎國家軟實(shí)力建設(shè)的傳媒與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究等,成為政府和學(xué)界共同關(guān)心的話題。2010—2011年微博等社交網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),自媒體發(fā)展迅速,對于傳統(tǒng)媒體的輿論場和自媒體輿論場博弈等內(nèi)容的研究相繼出現(xiàn)。2012年我國出現(xiàn)多起公共突發(fā)事件和群體性事件,因此輿論引導(dǎo)繼續(xù)成為研究熱點(diǎn)。2013—2015年,受新興媒介技術(shù)和產(chǎn)業(yè)政策的影響,新媒體研究和政治傳播、政府輿論、政府互動(dòng)、新聞?wù)?、政府公信力、國際傳播研究開始成為資助熱點(diǎn)。在此期間,利用新興媒介技術(shù)平臺(tái)做好對外傳播,大數(shù)據(jù)、國家形象傳播等問題備受關(guān)注。

2016—2017年,在新的政治發(fā)展背景、經(jīng)濟(jì)全球化背景、新媒體快速發(fā)展的新語境下,在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的新時(shí)代,2016年傳播理論、政治傳播、互聯(lián)網(wǎng)政治、媒介事件與社會(huì)抗?fàn)帯⒒ヂ?lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、媒介話語、新媒體使用與效果、網(wǎng)絡(luò)集體行動(dòng)和跨文化傳播等研究備受關(guān)注[16],一些常規(guī)話題得到新的闡釋。文化類主題資助項(xiàng)目的不斷增長符合國家文化戰(zhàn)略的發(fā)展要求,隨著“文化自信”的進(jìn)一步提出,文化、跨文化等交叉研究仍將成為新聞學(xué)與傳播學(xué)研究關(guān)注的重點(diǎn)之一。關(guān)于話語體系建設(shè)、保障、引導(dǎo)等內(nèi)容的研究受到重視屬于國家需要,因此未來依然會(huì)是關(guān)注點(diǎn)之一。

當(dāng)然,還有一些新聞學(xué)與傳播學(xué)長期研究的論題,如中國特色社會(huì)主義的新聞事業(yè)研究,區(qū)域、民族、宗教等敏感話題在基金資助項(xiàng)目中的比重也比較大。此外,“一帶一路”倡議的全面推進(jìn)為我國對外傳播事業(yè)的創(chuàng)新提供了難得的歷史機(jī)遇[17]。關(guān)于“一帶一路”傳播的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域研究將成為未來的一個(gè)熱點(diǎn),尤其是關(guān)于受眾研究和效果研究目前較為缺失。

五、研究結(jié)論與局限

本文利用Matlab構(gòu)建基于TF-IDF的關(guān)鍵詞提取模型,獲得2000—2017年間新聞學(xué)與傳播學(xué)國家社科基金資助項(xiàng)目主題關(guān)鍵詞,利用關(guān)鍵詞共詞矩陣進(jìn)行聚類分析與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析,借助文獻(xiàn)計(jì)量、多元統(tǒng)計(jì)、詞頻分析梳理歸納出21世紀(jì)以來新聞學(xué)與傳播學(xué)的研究主題和熱點(diǎn)。

從2000—2017年關(guān)鍵詞時(shí)序圖譜上可以看到,新聞學(xué)與傳播學(xué)基金資助項(xiàng)目的研究對時(shí)代進(jìn)步發(fā)展十分靈敏,隨著時(shí)代的發(fā)展不斷跟進(jìn)。從項(xiàng)目分類上,“引導(dǎo)”“對策”“管理”“治理”等高頻詞表明應(yīng)用型研究多于理論性研究。新聞傳播從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究、再到產(chǎn)業(yè)化研究是一個(gè)系統(tǒng)互動(dòng)的過程,產(chǎn)業(yè)活動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的發(fā)展。隨著新聞傳播活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的融合、與國家戰(zhàn)略需求相結(jié)合,越來越難區(qū)分三者的界限。從項(xiàng)目取徑上看,社會(huì)科學(xué)的屬性多于人文科學(xué)的屬性。歷年的高頻詞顯示,“體制”“模式”“機(jī)制”“戰(zhàn)略”“策略”“體系”等體現(xiàn)研究目的和路徑的詞匯在時(shí)區(qū)圖譜上分布較為明顯。

除了傳統(tǒng)淵源的學(xué)科外,傳播學(xué)已經(jīng)與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、倫理學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及神經(jīng)與認(rèn)知科學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)科完成了嫁接[18],這為傳播學(xué)科的研究提供了新的視角、新的研究工具。從圍繞媒介(大眾傳播學(xué))和語言(人際傳播學(xué))為主展開研究,到關(guān)注專門領(lǐng)域的傳播,傳播學(xué)科進(jìn)入更加多元、深化發(fā)展的新階段。政治傳播、健康傳播、科學(xué)傳播、環(huán)境傳播等都將是未來關(guān)注的重點(diǎn)。

需要說明的是,本文采用的研究方式主要是文獻(xiàn)計(jì)量,計(jì)量軟件具有一定“機(jī)械性”,僅提取高頻關(guān)鍵詞,但是低頻關(guān)鍵詞在主題概貌中的研究意義不能低估,下一步將考慮就這些低頻關(guān)鍵詞進(jìn)行深入研究,將高頻與低頻的合并項(xiàng)作為研究方向予以擴(kuò)展。

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