邱若云

一、聽力的重要性

聽和讀一樣，是人們學(xué)習(xí)、吸收語言的重要途徑。聽力能力強(qiáng)，學(xué)生的英語交際能力自然強(qiáng)。隨著大學(xué)英語四、六級(jí)的不斷改革，聽力測(cè)試在考試中的比重不斷增加，聽力的重要性也愈加凸顯，所以提高聽力能力對(duì)提高英語成績具有重大意義。

二、影響聽力理解能力的因素

（1）語音、語調(diào)、語法。英語的語音是學(xué)生較難掌握的內(nèi)容之一，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生往往根據(jù)自己的理解去讀，受漢語的影響比較大。此外，忽視對(duì)輕重音的辨別，會(huì)導(dǎo)致不能理解聽力材料的內(nèi)容。英語的口語語法和書面語法有一定的差異。聽英語材料時(shí)，語法上的理解困難會(huì)影響到對(duì)整個(gè)句子的準(zhǔn)確理解。

（2）文化差異。由于受文化傳統(tǒng)的影響，中國人在諸如審美趣味、價(jià)值取向等方面和西方人存在著較大差異，在語言交際中不可避免地會(huì)因文化差異而出現(xiàn)語言交流障礙。

（3）缺乏良好的語言環(huán)境。我國學(xué)生是在非母語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，又由于漢語與英語是兩種不同語系的語言，講這兩種語言的民族有著不同的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，這給聽力理解增加了難度。

那么如何提高學(xué)生的英語聽力水平呢？

第一，正確引導(dǎo)學(xué)生理解聽力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的興趣。興趣是最好的老師。在聽力課堂上，教師可以適當(dāng)?shù)夭シ判┰曈⒄Z電影、名人演講、英文歌曲等，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聽力的興趣。這樣就不是單純地聽單詞、聽句子，而是讓學(xué)生明白聽力是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)語言的最基本、最有效的途徑，使其能從根本上正確理解聽力，這樣才能重視、學(xué)好聽力。

第二，幫助學(xué)生掌握豐富的英語文化背景知識(shí)。由于接受的文化教育不同，不同文化背景的語言學(xué)習(xí)者，在交往過程中常常會(huì)存在理解上的障礙。如果照搬母語文化套用到目的語文化表達(dá)中，肯定會(huì)影響聽力理解的正確率。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意背景知識(shí)的介紹，鼓勵(lì)學(xué)生在課下泛聽、泛讀，積累更多的文化背景知識(shí)，還應(yīng)幫助學(xué)生了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面。

第三，精聽與泛聽相結(jié)合。 所謂精聽，就是逐字逐句聽清所聽內(nèi)容，達(dá)到能復(fù)述、能聽寫的程度。 所謂泛聽，就是只要求聽懂主要內(nèi)容及重要細(xì)節(jié)，不作聽寫要求。 精聽與泛聽相結(jié)合，可以使學(xué)生廣泛熟悉各類題材，同時(shí)也能熟悉說話人所用的語言，從而加快對(duì)信息的加工處理速度。在進(jìn)行精聽與泛聽訓(xùn)練的同時(shí)，一定要有針對(duì)性地進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練。

第四，做到每天都要進(jìn)行聽力訓(xùn)練，尤其要注重聽力材料的選擇。首先，不要選擇專業(yè)術(shù)語和專有名詞較多、晦澀難懂的文章。 把這樣的文章用作聽力材料無疑為自己設(shè)置了障礙，影響聽力練習(xí)的流暢性。其次，聽力材料的選擇要注意時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越有練習(xí)的價(jià)值。最后，英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生不宜選擇篇幅過長的或影視劇對(duì)白來作為聽力練習(xí)的材料。宜選擇一些短小簡單的聽力材料，讓學(xué)生能夠聽得懂，這樣他們才會(huì)有興趣，形成良性循環(huán)，循序漸進(jìn)。

第五，注意正確的聽力技巧。①抓要點(diǎn)。 重點(diǎn)理解聽力材料的主要信息，克服力求聽懂每句話、每個(gè)詞而平均分配注意力的錯(cuò)誤心理。②推理、猜測(cè)。 依據(jù)上下文或錄音中的附加信息，如語調(diào)、語氣及伴隨的其他聲音等，對(duì)某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理的推理。③預(yù)測(cè)。根據(jù)題目來推測(cè)、判斷將要聽到的內(nèi)容，有助于很快理解所聽材料。

總之，英語聽力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有運(yùn)用有效的聽力策略、堅(jiān)持系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練才能有所提高。學(xué)習(xí)英語應(yīng)是輕松有趣的，教師要使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的心理狀態(tài)，并能使其在學(xué)習(xí)過程中逐漸樹立起信心，從而提高其英語聽力理解能力。

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