不到園林，怎知春色如許

戴崇潔

在這個(gè)以“快”為美的時(shí)代，很多朋友不理解我對(duì)戲曲的熱愛，覺得這門古老的藝術(shù)太“慢”。其實(shí)戲曲于我而言，更像一株空谷幽蘭，它不孤寂，不高傲，不張揚(yáng)，不自矜，只靜靜地等待著相隔百年的知音，踏著晨露而來，欣喜地因它的美麗而流下熱淚……

緣起《牡丹亭》

十歲那年，父母第一次帶我走進(jìn)劇院，看的是昆曲《牡丹亭》。臺(tái)上扮演柳夢(mèng)梅的，是著名昆曲表演藝術(shù)家岳美緹老師。那一晚，岳老師婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的水磨腔，瀟灑倜儻的身段，華美精致的戲服一下子就抓住了我幼小的心。我仿佛走進(jìn)一個(gè)完全不同的世界，如夢(mèng)似幻卻又妙不可言。下戲以后，爸爸帶我找臺(tái)下坐著的國(guó)寶級(jí)昆曲大師俞振飛先生求簽名，記得俞老親切地摸著我的頭說：“這么小的娃娃，就喜歡我們的傳統(tǒng)戲曲，真是有緣??！”

或許是俞老的話應(yīng)驗(yàn)了。后來的日子，我便常常往劇院跑。當(dāng)時(shí)離家最近的是重慶市越劇團(tuán)，從此，越劇《西廂記》《紅樓夢(mèng)》《梁山伯與祝英臺(tái)》就成了我童年最好的陪伴。我喜歡王文娟老師的《黛玉葬花》、范瑞娟老師的《十八相送》、尹桂芳老師的《沙漠王子》……便找來唱詞，買來磁帶，一遍一遍地聽，一遍一遍地唱，還纏著媽媽為我自制戲服。慢慢地，我迷上了中國(guó)古典文學(xué)，因?yàn)榧?xì)膩的唱詞中有最純正的中國(guó)味道。你用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的韻味以及令人窒息的美，正如《牡丹亭》所唱：“不到園林，怎知春色如許?！?/p>

緣自開卷來

十六歲，我踏進(jìn)了中等師范的大門，成為一名預(yù)備人民教師。大量的閱讀，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化和戲曲有了更深入的了解。我讀李漁的《閑情偶寄》，讀湯顯祖的《臨川四夢(mèng)》，讀沈復(fù)的《浮生六記》，也讀王國(guó)維的《人間詞話》。我在文學(xué)的海洋里暢游，驚喜地發(fā)現(xiàn)很多教育界的大師們也有很深厚的戲曲功底。美術(shù)教育家李叔同先生年輕時(shí)經(jīng)常反串演出，戲曲的滋養(yǎng)使得他對(duì)傳統(tǒng)音樂十分敏感，他那首膾炙人口的“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”就與越劇《西廂記》唱詞中“碧云天，黃花地，曉來誰染霜林醉，總是離人淚”有異曲同工之妙。還有葉圣陶先生幼時(shí)就讀于私塾，放學(xué)后父親常帶他去聽說書看昆曲，正是這些評(píng)書戲曲，培養(yǎng)了葉先生對(duì)文藝的興趣，也促使他走上教書育人的道路。因戲和大師們結(jié)緣令我倍感榮幸和親切，對(duì)戲曲也更加一往情深。

走上工作崗位后，我一頭扎進(jìn)語文教學(xué)的海洋，市區(qū)賽課、撰寫論文、研究課題、參與研修。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我無暇再去戲院看戲了。但這并不妨礙我對(duì)戲曲的癡迷。工作之余，我常去圖書館查閱與戲曲有關(guān)的資料。一次次探尋中，六百年昆曲歲月、三百年國(guó)粹京劇、一百年越劇雅韻就這樣撲面而來。戲曲的滋養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)，讓我在三尺講臺(tái)上更加豐盈從容。2012年，我幸運(yùn)地成為重慶市骨干教師。2017年，我被評(píng)為重慶市學(xué)科教學(xué)名師。在成長(zhǎng)和奮斗的日子里，戲曲已成為我生活中不可或缺的美妙樂章。

緣聚小百花

三年前的一個(gè)夏日，經(jīng)朋友介紹，我在一次越劇雅集中走進(jìn)了重慶群星小百花越劇團(tuán)。這是重慶沙坪壩文化館下設(shè)的青年越劇票友團(tuán)體。團(tuán)友們來自各行各業(yè)，平均年齡只有三十多歲。因?yàn)闊釔墼絼?，大家相約每周日下午一起練功學(xué)戲 ，共同感受越劇藝術(shù)的魅力。我們的老師，是原重慶市越劇團(tuán)國(guó)家二級(jí)演員胡心福。胡老師已經(jīng)七十多歲了，因?yàn)槌Ｄ陥?jiān)持教學(xué)越劇，她依然鶴發(fā)童顏，精神矍鑠。胡老師告訴我，雖然我之前沒有任何越劇表演基礎(chǔ)，但只要有決心有毅力，就一定能學(xué)有所成。

在胡老師的鼓勵(lì)下，已經(jīng)三十九歲的我，選擇成為越劇中的一名“女小生”。我從最基本的臺(tái)步、云手、指法、水袖開始學(xué)起，一招一式也不敢懈怠。記得我學(xué)戲之后的第三個(gè)月，團(tuán)里正在排練越劇名家傅傳香的代表作《情探》。團(tuán)長(zhǎng)讓我扮演赴京趕考的一名書生，雖然是不起眼的群眾角色，唱腔也是事先錄制，但我還是非常緊張。我深知戲曲是包含了“唱念做打”的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，無論是表演的程式規(guī)范，還是臺(tái)上的眼神念白，處處透著講究和學(xué)問。那段時(shí)間，我一有時(shí)間就聽唱腔，對(duì)著視頻練身段，還讓同學(xué)幫我錄視頻找不足。排練中，因?yàn)檫€不習(xí)慣穿兩寸高的小生鞋，我一次次摔倒，又一次次站起。功夫不負(fù)有心人，大戲展演那天，我扮演的書生瀟灑可愛，有招有式，居然博得大家一致好評(píng)。接下來，我又向老師學(xué)習(xí)了《情探·伴讀》《雙飛翼·杏林重逢》《紅樓夢(mèng)·問紫娟》《打金枝·闖宮》《梁?！な嗨肌返仍絼〗?jīng)典折子戲。我還利用周末和團(tuán)友們一起走進(jìn)西南大學(xué)、重慶大學(xué)、育才中學(xué)等，免費(fèi)為師生們舉辦越劇公益演出。三年來，我從一個(gè)戲曲表演的門外漢，慢慢成長(zhǎng)為能獨(dú)立演出折子戲的業(yè)余票友。在排練和演出中，我更深入地了解博大精深的戲曲文化，感受到戲曲藝術(shù)無窮無盡的魅力。

緣結(jié)梨園情

如果有人問我，三十多年過去了，為什么那么熱愛戲曲？我會(huì)回答，因?yàn)椤白蠲赖娘L(fēng)景是人”。在愛戲?qū)W戲的日子里，無論是戲曲界的大師、普通演員，還是業(yè)余票友，他們身上那種奮進(jìn)勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、謙虛真誠(chéng)的品質(zhì)時(shí)時(shí)讓我敬佩不已。

浙江嵊州是百年越劇的發(fā)源地，也是一座山青水秀的江南小城。2017年暑假，我自費(fèi)來到嵊州越劇藝校參加越劇票友培訓(xùn)班。在七天的艱苦訓(xùn)練中，我們像專業(yè)學(xué)員那樣每天起床喊嗓，參加聲腔、形臺(tái)、腿功、唱腔課程的學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中，有來自東北七十高齡的老阿姨，也有不滿十歲的學(xué)齡兒童。酷暑炎炎，四個(gè)小時(shí)形臺(tái)腿功課上下來，大家兩腿顫顫不能行，卻沒有一個(gè)人喊苦喊累。

學(xué)習(xí)期間，我有幸見到著名越劇范派小生吳鳳花老師。吳老師是二度梅花獎(jiǎng)獲得者，全國(guó)德藝雙馨的表演藝術(shù)家。因?yàn)殚L(zhǎng)期粉墨登臺(tái)，她的臉患上了嚴(yán)重的油彩過敏癥，幾近毀容。但她仍然堅(jiān)守在舞臺(tái)上，從未輕言放棄。記得培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，吳老師和我們?yōu)I話別，大家不約而同地清唱起《十八相送》——“三載同窗情似海，山伯難舍祝英臺(tái)”，那場(chǎng)景僅“感動(dòng)”二字不足以形容。短短幾天相處，在世外桃源一樣的嵊州藝校里，在高雅藝術(shù)的熏陶下，我們忘記身外紅塵，結(jié)下深情厚誼，身心凈化升華。有時(shí)候，與其說是我們熱愛戲曲，不如說是我們更喜歡熱愛戲曲的人，因?yàn)檫@里有知音，有現(xiàn)代社會(huì)難得的純粹。

緣寄新蓓蕾

斗轉(zhuǎn)星移，不可否認(rèn)的是，戲劇在多元的娛樂形式中不再那么受熱捧。古老的藝術(shù)需要新鮮血液，更需要傳承。作為一名人民教師，讓孩子從小感受傳統(tǒng)戲曲的魅力是我不可推卸的責(zé)任。

2017年開始，我所在的重慶市人和街小學(xué)開設(shè)了“國(guó)學(xué)啟蒙”戲曲課程。作為指導(dǎo)老師，我特意邀請(qǐng)到好友——重慶市京劇院優(yōu)秀青衣田琳老師為孩子們擔(dān)任輔導(dǎo)員，親身示范最專業(yè)的唱腔和身段。記得那是一個(gè)初冬的午后，陽光穿過銀杏樹金黃的落葉照進(jìn)校園，風(fēng)中彌漫著青草的甜香。在三（4）班教室，孩子們正在學(xué)唱現(xiàn)代京劇《紅燈記》。一張張小臉紅潤(rùn)可愛，一雙雙小手叉在腰間，小身板挺得直直的，嗓門一個(gè)賽一個(gè)亮。田琳老師正嚴(yán)格要求孩子們?cè)诔臅r(shí)候一定要把拖腔的尾音唱足，這樣才有京劇的味道，表達(dá)出人物激動(dòng)的心情。而我，則在一旁忘情地指揮……我分明看到，一朵朵梨園蓓蕾正在陽光中茁壯成長(zhǎng)。

“情不知所起，一往而深”，戲曲是一扇窗，透過它，我們可以看到真善美，看到詩意，看到人情和人性。而今再品《牡丹亭》，我會(huì)更重于唱腔韻味的拿捏，體味司笛司琴的深厚功力。因這水磨腔的妙處，便在于那唱腔，纏綿悱惻，但卻又是柔中帶剛，暗藏勁道。就像是打太極，在身形流動(dòng)間，化綿勁于掌底。一陣香風(fēng)，如舞蝶般的韻味。

著名教育家王尚文先生曾說過：“教師所能教給學(xué)生的唯有我們自己。”我愿帶著戲曲給予我的詩心，不浮躁、不盲從、不矯情、不虛飾，陪伴著孩子們徜徉于傳統(tǒng)文化的海洋中。我愿把戲曲之美傳遞給我身邊的每一個(gè)人，讓我們一起在清朗的心靈里記錄生命中所有的美麗。

（作者單位：重慶市人和街小學(xué)）

責(zé)任編輯 田 晟