張英云

游戲是小學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)活動，在游戲中他們能夠主動參與，保持高度的注意力，按照游戲規(guī)則完成游戲。把游戲和小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在玩游戲中，學(xué)生把對游戲的興趣轉(zhuǎn)變成對課文內(nèi)容的興趣，主動投入到學(xué)習(xí)中，在思維活躍的狀態(tài)下分析課文內(nèi)容，探究重點(diǎn)段落，高效完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，使小學(xué)語文教學(xué)在游戲的作用下取得良好的教學(xué)效果。

一、游戲和教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

把游戲活動運(yùn)用到語文課堂上，能讓學(xué)生積極參與到游戲中，使他們在活躍的狀態(tài)下學(xué)習(xí)語文知識，有利于讓他們深刻理解知識。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，游戲內(nèi)容要對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有引導(dǎo)作用，使他們把學(xué)習(xí)和游戲很好地結(jié)合到一起，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)順利完成游戲活動。例如：在教學(xué)《快樂的節(jié)日》時(shí)，教師可以讓學(xué)生圍成一個(gè)圈，學(xué)唱《快樂的節(jié)日》這首歌。在優(yōu)美的旋律中，學(xué)生思維活躍，他們跟隨節(jié)奏很快記住了歌詞內(nèi)容。通過音樂進(jìn)行課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解了課文內(nèi)容，并把課文內(nèi)容唱出來。在快樂的聽歌曲、唱歌曲的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，他們積極主動參與到課堂學(xué)習(xí)中，在游戲中高效完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，使語文課堂呈現(xiàn)更多精彩。

二、游戲和閱讀相結(jié)合，加深對課文的理解

閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的重要組成部分，在良好的閱讀習(xí)慣下，學(xué)生能深刻理解課文內(nèi)容，在閱讀中感受到課文中蘊(yùn)含的深意和情感。在閱讀教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的方式閱讀課文，學(xué)生往往只讀一遍，對課文的內(nèi)容理解不深刻，達(dá)不到閱讀的效果。把游戲和閱讀環(huán)節(jié)結(jié)合起來，給學(xué)生提供了一種新穎的閱讀方式，讓他們在游戲中完成閱讀，可以激活語文思維，使他們在閱讀環(huán)節(jié)保持愉悅的感受，有助于提高他們的閱讀積極性，通過閱讀提升他們的語文綜合能力。例如：在教學(xué)《三袋麥子》時(shí)，教師可以給學(xué)生設(shè)計(jì)表演讀的游戲，讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容后，脫離課文進(jìn)行分角色表演。學(xué)生為了更好展現(xiàn)課文中角色的行為和語言，他們通過認(rèn)真閱讀分析課文中各個(gè)角色的特點(diǎn)，活靈活現(xiàn)地完成表演，讓學(xué)生在快樂的表演過程中加深對課文的理解，提高了他們的閱讀能力，為更好進(jìn)行語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、游戲和作文相結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力

把游戲運(yùn)用到作文教學(xué)中，能給學(xué)生提供豐富的寫作素材，讓他們從游戲出發(fā)，把游戲的內(nèi)容和規(guī)則寫出來，還可以把自己的感受寫出來。在游戲作用下的作文教學(xué)中，學(xué)生不再畏懼寫作文，他們能夠?qū)懗錾鷦拥膬?nèi)容，有效提高寫作能力。例如：在六一兒童節(jié)活動中，學(xué)校組織了豐富的游戲活動，有跳繩比賽、套圈、拔河比賽、穿針引線、投硬幣等游戲，學(xué)生積極參與了自己喜歡的游戲。在作文教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生根據(jù)六一兒童節(jié)的游戲活動進(jìn)行寫作，把參與的游戲內(nèi)容、自己在游戲中的心理活動、游戲完成后的心情等內(nèi)容寫到作文中。通過把游戲活動和寫作結(jié)合起來，學(xué)生有了更多可寫的內(nèi)容，通過寫游戲活動、寫游戲感受來提高寫作能力。

四、堅(jiān)持游戲?qū)嵭栽瓌t，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)

1.游戲要和教材內(nèi)容緊密相關(guān)。游戲運(yùn)用到小學(xué)語文課堂上，發(fā)揮的作用不僅僅是激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣，還要讓他們通過參與游戲掌握課文內(nèi)容。因此，在選擇游戲時(shí)，教師要考慮課文內(nèi)容，精心選擇游戲，使游戲和教學(xué)內(nèi)容有效整合，為高效教學(xué)提供有利條件。

2.游戲活動要多樣化。游戲能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，但是一個(gè)游戲玩多了，學(xué)生對游戲也就失去了興趣。在語文教學(xué)中運(yùn)用游戲時(shí)，教師要堅(jiān)持多樣化的原則，根據(jù)教材內(nèi)容選擇不同的游戲，使學(xué)生在每節(jié)課上都能被游戲所吸引，積極投入到游戲中。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師可以選擇學(xué)生喜歡的游戲，也可以根據(jù)學(xué)生的興趣創(chuàng)編新的游戲，讓學(xué)生感受到新奇有趣的同時(shí)，通過游戲完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)。

3.游戲要堅(jiān)持公平原則。在游戲教學(xué)中，教師要公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，讓他們都積極參與到游戲中，發(fā)揮自己的語文智慧和能力，在游戲中掌握所學(xué)內(nèi)容，提高語文綜合素質(zhì)。因此，教師在游戲中既要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，還要堅(jiān)持公平對待全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在游戲中都獲得同等的展示機(jī)會，通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

總之，在游戲的推動作用下，小學(xué)語文教學(xué)呈現(xiàn)了良好的教育勢態(tài)，學(xué)生能主動參與到知識探究中，并通過游戲環(huán)節(jié)加深對課文的理解。在趣味性的游戲中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展，他們探究語文知識的能力也獲得提高，高效掌握所學(xué)內(nèi)容，提高了他們的聽說讀寫能力。

作者單位江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)