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      讓孩子感受有生命的歷史

      2018-06-05 16:54劉建慧
      湖南教育·B版 2018年3期
      關(guān)鍵詞:團(tuán)結(jié)合作長(zhǎng)征同伴

      劉建慧

      歷史上很多優(yōu)秀人物和事跡,是情感教育的極佳素材。讓學(xué)生樂于接受這種情感,認(rèn)可這種情感,與這種情感產(chǎn)生共鳴,卻不是一件容易的事情。為此,每堂課的情感目標(biāo)都要有相對(duì)應(yīng)的措施,爭(zhēng)取做到悄無聲息,不知不覺深入學(xué)生靈魂深處。以《紅軍長(zhǎng)征》一課為例,長(zhǎng)征精神是這堂課的核心情感目標(biāo),挖掘其內(nèi)涵,傳承其精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,形成良好的人生觀與價(jià)值觀是這堂課的重要情感目標(biāo)。

      一、啞劇表演,追憶往事

      課前一周,我找到幾個(gè)學(xué)生,詢問他們對(duì)長(zhǎng)征的了解,要求他們用啞劇表演的方式來表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征途中食物稀缺的狀況,展示長(zhǎng)征的艱難與紅軍戰(zhàn)士之間的情誼。

      上課那天,鈴聲響起,我滿懷期待地走進(jìn)教室,請(qǐng)大家欣賞一個(gè)表演。事先安排的演員入場(chǎng),幾個(gè)人的表情很痛苦,不斷用手向同伴示意,自己的肚子很饑餓,有一個(gè)學(xué)生用暈厥的方式表現(xiàn)缺少食物所造成的后果,另外一個(gè)學(xué)生在同伴暈厥后表現(xiàn)出很著急、痛惜的摸樣。他在全身搜索后忽然發(fā)現(xiàn)了自己扎在腰間的皮帶,立即欣喜若狂,招呼同伴生火煮皮帶吃。這一系列表演都沒有聲音,全班學(xué)生都屏氣觀看。結(jié)束后,他們標(biāo)準(zhǔn)地立了個(gè)軍姿,行了個(gè)軍禮。全班同學(xué)自覺地送上了熱烈的掌聲。

      我問學(xué)生,你們感受到了什么?有的學(xué)生回答,我很直觀地感受到紅軍長(zhǎng)征途中的艱難,但他們不怕艱難。有的學(xué)生回答,我很感動(dòng),看到了紅軍戰(zhàn)士之間的情誼,互幫互助,無私給予,關(guān)愛他人。我很滿意,這樣一個(gè)別樣的導(dǎo)入讓他們有了別樣的情感體驗(yàn)。

      二、故事講述,感悟情懷

      紅軍長(zhǎng)征途中有很多感人的故事,學(xué)生們?cè)谛W(xué)教材中已經(jīng)接觸了很多。我在網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多有關(guān)長(zhǎng)征的故事,將那些故事制作成精美的PPT,準(zhǔn)備在課堂上和學(xué)生們分享。

      我先讓學(xué)生們回憶他們看過、學(xué)過、聽說過的有關(guān)紅軍長(zhǎng)征途中的故事。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地講故事,有講一根魚骨頭的,有講老班長(zhǎng)的,有講豐碑的,有的還配上了豐富的肢體語言,感染力很強(qiáng)。有個(gè)平常很調(diào)皮的男生迫不及待地站起來,說:“老師,我聽我爺爺說過……”同學(xué)們被故事中的情節(jié)深深吸引。接著,我用幻燈片打出我事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)故事,并配上背景音樂,邀請(qǐng)朗誦功底較好的學(xué)生富有感情地朗誦那幾個(gè)故事。故事讀完后,學(xué)生們報(bào)以熱情的掌聲。

      “從這些故事中,你們感受到了什么?大膽地說出你們的感受!”“我很感動(dòng),我覺得紅軍戰(zhàn)士很偉大,很無私,他們心中總是想著自己的隊(duì)友,即使自己很餓、很冷,也愿意把僅有的一點(diǎn)食物或者衣服奉獻(xiàn)給別人。我覺得太了不起了?!薄皩?duì)我觸動(dòng)很大,我覺得我很自私,平常在家的時(shí)候,我只想著自己,從今往后,我要多為別人著想。”……

      三、小組總結(jié),升華提高

      在所有教學(xué)環(huán)節(jié)完成后,我請(qǐng)每個(gè)小組總結(jié)討論,歸納長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。小組熱烈地討論,選定發(fā)言人?!拔覀冃〗M的結(jié)論:長(zhǎng)征精神是一種艱苦奮斗的精神,雖然困難,但是紅軍不怕,勇往直前,直至勝利。”“我們小組的結(jié)論:長(zhǎng)征精神是一種團(tuán)結(jié)合作的精神,雖然缺衣少食,但他們彼此給予溫暖,攜手共進(jìn),絕不落下一個(gè)人?!薄拔覀冃〗M的結(jié)論:長(zhǎng)征精神是一種開拓進(jìn)取的精神,在這個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程中,他們積極探索,努力突破,在每一個(gè)生死關(guān)頭都能巧妙脫險(xiǎn),從不氣餒?!蔽腋叨仍u(píng)價(jià)了孩子們和各個(gè)小組的表現(xiàn),最后總結(jié)長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵:艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取的愛國(guó)主義精神和革命英雄主義精神!

      (作者單位:株洲市第七中學(xué))

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