《哥本哈根》瑪格瑞特臺詞技巧分析

牛蕾

【摘 要】英國劇作家麥克·費(fèi)雷恩創(chuàng)作的話劇《哥本哈根》一經(jīng)上演就在世界上引發(fā)了“哥本哈根”現(xiàn)象。其中戲份較少的瑪格瑞特這個角色在劇中起到舉足輕重的作用。本文擬從臺詞創(chuàng)作的特點(diǎn)及功能層面分析其臺詞創(chuàng)作技巧。

【關(guān)鍵詞】哥本哈根；臺詞；科學(xué)理性；旁白

中圖分類號：J805 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）11-0004-03

由英國劇作家邁克·弗雷恩創(chuàng)作的話劇《哥本哈根》1998年由皇家國立劇院在倫敦首演，2000年在百老匯首演，并連獲普利策、托尼兩項大獎，在歐美引起極大轟動。緊接著在澳大利亞、中國、日本等國家也爭相上演，評論界稱其為“哥本哈根”現(xiàn)象。而這樣一個充斥著艱澀物理知識和歷史謎團(tuán)的劇作之所以能成功，離不開劇作技巧的嫻熟運(yùn)用。

從戲劇情境看，《哥本哈根》講述的是德國物理學(xué)家海森堡、波蘭猶太裔物理學(xué)家波爾以及妻子瑪格瑞特，三個已經(jīng)離世的人在冥界試圖弄明白1941年的“哥本哈根”之謎。白色的場景、服裝、道具營造出一個純凈、安靜的舞臺空間。舞臺上有一道門，門打開后，門內(nèi)暖色的光暗示這里通往人間。三個當(dāng)事人在死亡之后仍舊想要弄清楚生前沒有弄清楚的真相。過去再現(xiàn)，現(xiàn)在的人解讀過去，而解讀過去的人是已經(jīng)歷經(jīng)了生命全程的人。在對真相話題的探討中，凝結(jié)著整個生命的記憶和體驗，復(fù)雜的時空也在生命歷程相關(guān)的回憶中流轉(zhuǎn)。而全部生命對于過去某一事件的探索與解讀，使得整個劇作的臺詞在整體上呈現(xiàn)出非現(xiàn)實的詩意的敘事化特征。

一、人物設(shè)置與臺詞特點(diǎn)

斯坦尼斯拉夫斯基說：“沒有小角色，只有小演員?！敝荚诳隙恳粋€角色對于整體而言不可缺少的價值?！陡绫竟分兄挥腥?，按戲份輕重看，兩個主角——海森堡和波爾的戲份占到80%多，瑪格瑞特的戲份不足20%。然而，從整個劇作的完成情況看，瑪格瑞特這一角色的臺詞及人物的豐富性較主要角色更加引人注目。

從人物設(shè)置來講，瑪格瑞特是著名物理學(xué)家波爾的妻子，同時也是一名物理學(xué)家，她可以在一定程度上參與海森堡和波爾的對話。她作為妻子，一方面見證了海森堡和波爾如父如師的友誼；另一方面親歷了“哥本哈根之謎”事件。她以自己的丈夫為榮，維護(hù)自己的丈夫，對丈夫偏愛的海森堡抱有妒忌心理，她把戰(zhàn)爭期間對德國的敵意自然地投射到海森堡身上。此外，我們從整部劇的主題“科學(xué)理性”來考量劇中人物設(shè)定，海森堡在他的祖國處在不正義一方的時候，依然保持著科學(xué)的理性，“哥本哈根之謎”的解開就是對海森堡的救贖，而為盟軍制造原子彈作出重大貢獻(xiàn)的波爾，就會背上沉重的十字架。在復(fù)雜的世界二戰(zhàn)局勢下，處在正義一方的國家想當(dāng)然把為了正義而戰(zhàn)的一切行為當(dāng)成了正義，缺少理性的反省。從這些角度考察瑪格瑞特這個人物的設(shè)置就顯得很豐富。她以旁觀者的身份幫助陷入謎團(tuán)的海森堡和波爾找到了真相，她又通過隱秘的剛愎自恃的判斷來阻撓海森堡的辯解，不想認(rèn)同其他可能的解釋。一次次質(zhì)疑，拋出各種非議，反而使得最終結(jié)果離真相越來越近?？梢哉f，瑪格瑞特是解開“哥本哈根之謎”的關(guān)鍵人物。

在整部劇中，瑪格瑞特不足20%的臺詞貢獻(xiàn)了強(qiáng)大的劇作力量。一般意義上，戲劇臺詞分為對白、旁白、獨(dú)白。對白一般理解為兩個角色之間的對話，可以理解為角色對角色說。旁白是指劇中角色暫時離開劇情，對觀眾進(jìn)行一段短暫的評述，包括角色對劇情及人物的理解、判斷、質(zhì)疑、詢問等。評述完后，又回到劇情中，可以理解為角色對觀眾說。獨(dú)白分為兩種，一種是無人在場的自語；另一種是內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)角色內(nèi)心的思索，揭示人物隱秘的內(nèi)心世界，能充分展示人物的思想、性格，使讀者更深刻理解人物的思想感情和精神面貌，可以理解為角色對自己說。這三種表達(dá)方式都暗藏著推動情節(jié)進(jìn)展和滿足人物欲望的動力。作為一部非現(xiàn)實主義風(fēng)格的話劇作品，瑪格瑞特的臺詞極具風(fēng)格。

（一）對白、旁白并重?，敻袢鹛氐呐_詞創(chuàng)作充分使用了戲劇臺詞的寫作特點(diǎn)，旁白營造的“間離”使得整部劇的觀演恰到好處地處于理性的思考狀態(tài)中，而對白中暗藏的矛盾沖突又使得劇情不斷往前推進(jìn)?，敻袢鹛氐呐_詞在戲劇性和敘事性之間倏然變換，在只有三個角色的戲中，在不足20%的戲份中，時機(jī)恰當(dāng)又不失尷尬，起著強(qiáng)大的粘合作用。

（二）短促有力。因為瑪格瑞特的立場使然，人物始終處在一個敏感、理智、警惕的狀態(tài)，語言表達(dá)比較簡短，一針見血地質(zhì)疑、強(qiáng)調(diào)、提醒。而特別表達(dá)感慨之情的長臺詞段落只在劇中的后半部分，即與海森堡的交鋒，以及對海森堡處境的理解后才有所呈現(xiàn)。如“太敏捷，太熱切了?！薄笆悄阕隽搜a(bǔ)充?！薄氨M管我們有自己的親生兒子?！薄八撬麄冎械囊粋€?！薄笆紫龋Ｉな莻€德國人?！薄皶o人以勾結(jié)的印象。”“不談?wù)?。”等等?/p>

（三）疑問句多，制造矛盾又設(shè)置懸念?，敻袢鹛氐恼Z言大多以問句的形式呈現(xiàn)。首先，一系列的問題把瑪格瑞特對此事件的敏感和質(zhì)疑表現(xiàn)出來，再借用這種態(tài)度被推翻而呈現(xiàn)“真相”。其次，瑪格瑞特作為事件的旁觀者，時時跟蹤進(jìn)展，拋出問題制造矛盾，而問題又帶動觀眾對劇情的興趣?！昂闷婧完P(guān)心的聯(lián)合構(gòu)成了故事的懸疑弧光?！雹?/p>

二、強(qiáng)大的臺詞功能

劇作理論大師麥基的新作《對白》基于一個基本原理“對白是一種行動。”②劇作推動情節(jié)的主要媒介是臺詞。認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能認(rèn)知臺詞的寫作技巧對于劇作成功的重要性。故事是生活的隱喻，臺詞是生活中談話的隱喻?，敻袢鹛氐呐_詞在劇中承擔(dān)了非常豐富的功能。

（一）拋出話題、建立情境。開篇就是瑪格瑞特的一串問話，把整個作品的話題直接拋出來?！翱蔀槭裁茨?？”“他為什么來哥本哈根？”“他為什么要來，他要告訴我們什么？”整個劇作就是在反復(fù)解答這個疑問。而后，在瑪格瑞特對丈夫的提醒下，把劇作設(shè)置的情境表達(dá)出來：“人死了，疑問還一直在，鬼魂般徘徊著，尋找著他們生前未能覓到的答案?！薄艾F(xiàn)在已不再會有人被傷害，有人被出賣了?！币约盀榻忾_謎團(tuán)回到哥本哈根的曾經(jīng)的情境，包括當(dāng)時的社會背景、事件、人物關(guān)系等。“交談，同敵人，在一場戰(zhàn)爭中?！薄斑@是1941年?！薄昂Ｉな堑聡耍覀兪堑溔?，我們在德國的占領(lǐng)之下?！薄氨M管我們有自己親生的兒子?！薄拔覐奈聪矚g過他，你知道的，或許現(xiàn)在我可以告訴你了。”

（二）情緒的營造。在鋪墊海森堡和波爾見面之前，瑪格瑞特一連串的疑問把當(dāng)時的緊張局勢以及會面的敏感性營造出來?！安粫c戰(zhàn)爭有關(guān)吧？”“不會是關(guān)于裂變吧？”“那誰還繼續(xù)在德國工作呢？”“那他為什么來這？”而這種氛圍的營造也從側(cè)面將海森堡與波爾見面之前的畏懼感表達(dá)出來?！拔窇郑?dāng)然是那種對教師、雇主、父母親的畏懼感。我更畏懼的是我必須說什么，怎么說，如何開頭。更恐懼的是我一旦失敗了會發(fā)生什么?！?/p>

（三）敘述。敘述相比直接呈現(xiàn)具有某種程度的主觀性，但是也在一定程度上省略了不必要的贅述。因為冥界的對話是基于生前所有生命體驗的，瑪格瑞特的敘述，無疑增進(jìn)了對故事背景信息的了解。“那明亮的往事，那暗淡的往事，一樁又一樁重現(xiàn)了。”“我在蒂斯維爾德。我放下活，抬頭看去，尼爾斯站在門口，沉默地注視著我，當(dāng)他把頭扭過去，我已明白發(fā)生了什么。”“于是，他們又散步了?！@次，在1941年，他倆散步走著不同的路。離去10分鐘后，……他們回來了，尼爾斯站在門口時我餐桌還未收拾。我立刻發(fā)現(xiàn)他是何等的氣憤——他無法看著我的眼睛?！?/p>

（四）觀察?！坝^察”一詞自帶了第三者的視角，當(dāng)海森堡和波爾復(fù)現(xiàn)1941年哥本哈根的情境時，瑪格瑞特站在一個旁觀者的立場，可分析可判斷。有些情形下，第三者視角代表著作者的視角，代替作者發(fā)聲。但瑪格瑞特的視角，其實是“讓時間慢下來”，借瑪格瑞特的眼睛，把場景可視化，細(xì)膩化，讓觀眾近距離、更加細(xì)膩地感知場景情緒。“然而，從他們眼神相遇的霎那起，一切疑慮消失了。舊日的火苗從灰燼中燃起。”“情況如此惡劣，他們還渴望相見，而現(xiàn)在真的見面了，又竭力避免眼神的交流，幾乎無法正視對方?！薄坝质浅聊?。開頭燃起的火星熄滅了，現(xiàn)在火灰已變冷了。我?guī)缀蹰_始可憐他了。獨(dú)自坐著，周圍都是恨他的人。一個人面對著我們倆……”“沉默。他在想什么？他的生活？或我們的？”

（五）評論。它包括對事件的評論，對人物的評論。像一段對話告一段落的標(biāo)點(diǎn)符號，瑪格瑞特的評論性的臺詞對情節(jié)是一個總結(jié)概括，也是對主題的一種升華?！澳憧此允Я?，像個迷路的孩子，整天在樹林里，這邊兒跑，那邊兒跑，不時地表現(xiàn)自己，時而勇敢，時而怯懦，做過錯事，做過好事?，F(xiàn)在天黑了，他只想回家，可他迷路了。”“你看他們，在這一刻，還是父親和兒子，盡管我們?nèi)缃褚呀?jīng)死去。”“在這兩個頭腦中，未來在顯現(xiàn)，哪些城市將毀滅，哪些城市將留存。誰將死去，誰將活著。哪個世界將絕跡，哪個世界將凱旋?！薄霸诤Ｉづc你的友情中，那是最后也是最至關(guān)重要的一次請求，在他無法理解自己時，希望得到你的理解。這也是你倆友情中你對海森堡的最后及最至關(guān)緊要的回應(yīng)，置他于誤解之中?！薄爱?dāng)所有的眼睛都合上，甚至所有的鬼魂都離去，我們親愛的世界還會剩下什么？我們那已毀滅的、恥辱的而又親愛的世界？”

（六）制造矛盾。三個人在每一環(huán)節(jié)的質(zhì)問和申辯后，還會有下一個問題拋出來，制造矛盾，從而推進(jìn)話題的進(jìn)展，而制造矛盾的人就是瑪格瑞特?！澳悄阏f的秘密是什么？”——對應(yīng)的是海森堡對于具體談話的記憶?！敖袒剩菚r你們在背后這么叫他的，現(xiàn)在你們要他給你們赦免。”——對應(yīng)的是海森堡無罪的申辯。“是因為它確實被做成了？還是因為你們沒有做到？”——對應(yīng)的是海森堡對于原子彈爆炸后的復(fù)雜心情的描述，以及自己對于原子彈技術(shù)的攻克?！澳悴皇窃谥肛?zé)在洛斯阿爾莫斯做錯了什么事吧？”“你不是在暗示尼爾斯該為什么作解釋和辯護(hù)吧？”而這些問題（下接第11頁）的反省又深化了劇作科學(xué)理性的主題。“沒錯，1924年他剛來時，以為來自戰(zhàn)敗國的卑微的小助教，感激不盡地獲得一份差事?，F(xiàn)在你來了，凱旋而歸——一個征服了歐洲大部的泱泱大國的科學(xué)界領(lǐng)袖，你來向我們炫耀你是如何功成名就的?！边@些敵意的揣摩與海森堡高尚的選擇形成極大的反差。

事實上，瑪格瑞特這個角色并不是為自己代言，“戰(zhàn)后，海森堡宣稱自己是一位科學(xué)的英雄，憑借科學(xué)家的良知抵制并暗中挫敗了希特勒研制核武器的企圖。”③而勝利的一方不愿意相信失敗的一方對于研制原子彈不作為的高尚，也不愿承認(rèn)自己的雙手沾滿鮮血，在戰(zhàn)后的三十多年里，海森堡遭受了外界不斷的非議和責(zé)難?，敻袢鹛卮碇鴳?zhàn)后海森堡作為戰(zhàn)敗國的德國物理學(xué)家面臨的三十多年的責(zé)難和非議的全部。這些非難又大都是物理界的同行或熟悉的人發(fā)出來的，讓觀眾不禁為海森堡的余生唏噓。

（七）揭開真相?，敻袢鹛貙τ凇案绫竟敝i，既是參與者，又是旁觀者；既是質(zhì)疑者，又是對于“真相”的揭露者。情感先行，邏輯隨后，在她的見證、提醒、質(zhì)疑下得出了可能的“真相”?！澳悄阏f的將人又置于宇宙的中心——是你，還是海森堡？”“不急，但他至關(guān)緊要。”“如果海森堡在宇宙中心，那他在宇宙中的盲點(diǎn)就是海森堡?！薄耙驗樗麤]想要造原子彈?！碑?dāng)瑪格瑞特自己解讀到海森堡的困境和為難后，也深深理解了海森堡，借由對各種非難質(zhì)疑的推翻，建立對海森堡的重新認(rèn)識，對二戰(zhàn)期間科學(xué)理性光芒的敬意。正如海森堡結(jié)尾所言“一切得以幸免，非?？赡埽怯捎诟绫竟嵌虝旱钠?。”

在只有三個角色的劇作中，瑪格瑞特自始至終都在場上，親歷者、旁觀者、劇中人、敘事者，跳進(jìn)跳出的角色身份，全部生命體驗的交融都熔鑄了瑪格瑞特的臺詞風(fēng)格。在戲份不足20%的情況下，把握時機(jī)、機(jī)鋒伶俐、不斷進(jìn)攻又善于總結(jié)的臺詞充分展現(xiàn)了作者的創(chuàng)作技巧，在一個“小”角色上實現(xiàn)了“四兩撥千斤”的效果。

備注：文中劇本引文均來自《劇本》2004年第10期，胡開奇翻譯，麥克·弗雷恩創(chuàng)作的《哥本哈根》劇本。

注釋：

①羅伯特·麥基.對白[M].焦雄屏譯.天津：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2017，96.

②羅伯特·麥基.對白[M].焦雄屏譯.天津：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2017，4.此處所說的“對白”是廣義的，基本上等同于臺詞。

③麥克·弗雷恩.《哥本哈根》劇本[J].胡開奇譯.劇本，2004，（10）：2.