新型標準化視頻宣教運用于產(chǎn)科護理中的效果評價

馮育清

(廣東省豐順縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心，廣東 梅州 514300)

隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展和科學技術(shù)的進步，人們對于患者的護理模式更加重視。傳統(tǒng)的以治療疾病為中心的護理理念，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊呶Ｖ貫橹行牡淖o理模式。護理工作不僅涵蓋治療和護理患者的疾病，還與預(yù)防保健、健康指導(dǎo)等多項工作相結(jié)合。其中，健康宣教就是該護理模式下比較重要的方式[1]。目前，臨床產(chǎn)科護理具有患者多、周轉(zhuǎn)時間快的特點，因此實施標準化的視頻宣教不僅可使患者在較短的時間內(nèi)掌握較為全面的健康指導(dǎo)，還能減輕護理人員的負擔，提高整體的護理效率。筆者結(jié)合臨床產(chǎn)科護理宣教現(xiàn)狀，評價新型標準化視頻宣教的臨床價值，現(xiàn)報道如下。

1 一般資料

選取2014年10月至2016年10月豐順縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心產(chǎn)科收治的孕產(chǎn)婦100例，按照隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組，每組50例。對照組年齡23～40歲，平均(28.3±0.5)歲；體質(zhì)量47.1～72.9 kg，平均(62.9±1.2)kg;孕周30～41周，平均(32.8±0.6)周。觀察組年齡20～41歲，平均(27.4±0.8)歲；體質(zhì)量46.8～73.5 kg，平均(59.5±1.2)kg；孕周27～39周，平均(30.6±0.2)周。比較兩組孕產(chǎn)婦一般資料，差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。

2 研究方法

2.1 對照組 給予常規(guī)健康宣講。向患者及其家屬講解妊娠期間可能存在的疾病及并發(fā)癥，細致全面地講解病情的變化，告知相關(guān)的專業(yè)知識。護理人員要注意自身的言行舉止，溫柔、細心地照顧患者，讓患者感受到愛。

2.2 觀察組 應(yīng)用新型標準化視頻宣教，具體方案如下。①嚴格監(jiān)測患者在護理期間各項臨床指標的變化。定期查房，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時通知主治醫(yī)師進行治療。②以10人為1個小組，輪流進行標準化視頻宣教。合理安排患者的治療和護理時間，每日播放兩次。視頻內(nèi)容涉及孕產(chǎn)期間存在的并發(fā)癥、嬰兒的保健知識、產(chǎn)科護理模式等。開設(shè)咨詢窗口，安排專業(yè)的產(chǎn)科護士針對孕產(chǎn)婦的疑問進行講解。

3 護理結(jié)果

3.1 觀察指標及療效評定標準 ①產(chǎn)科知識掌握。制作知識技能調(diào)查問卷，共20題，總分50分。主要內(nèi)容包含孕產(chǎn)期間存在的并發(fā)癥、嬰兒的保健知識、母嬰喂養(yǎng)方式、產(chǎn)科護理模式、新生兒洗浴護理、膳食結(jié)構(gòu)等多方面。40～50分為孕產(chǎn)婦對于產(chǎn)科知識均已基本掌握，且可以結(jié)合視頻宣教應(yīng)用到生活中；20～39分為孕產(chǎn)婦對于產(chǎn)科知識有一定的了解，但是不能與生活相結(jié)合；19分以下為孕產(chǎn)婦未掌握。②護理滿意度。在護理期間進行滿意度調(diào)查。非常滿意：孕產(chǎn)婦對于護理質(zhì)量有著較高的評價，且家屬也有較高的護理評價；滿意：孕婦對于護理質(zhì)量大致滿意；基本滿意：孕產(chǎn)婦對整體護理基本滿意，但是其中存在一些細小的不滿意；不滿意。③統(tǒng)計護理期間出現(xiàn)抑郁焦慮、局部疼痛、食欲不振等不良反應(yīng)情況。

3.2 結(jié)果

(1)不良反應(yīng)情況比較 觀察組出現(xiàn)抑郁焦慮、局部疼痛、食欲不振等不良反應(yīng)情況少于對照組(P<0.05)。見表1。

表1 兩組孕產(chǎn)婦不良反應(yīng)情況比較[例(%)]

注：與對照組比較，△P<0.05

(2)產(chǎn)科知識掌握比較 觀察組孕產(chǎn)婦的產(chǎn)科知識掌握評分為(41.6±5.3)分，明顯高于對照組的(30.7±4.2)分，差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

(3)護理滿意度比較 觀察組孕產(chǎn)婦的護理滿意度高于對照組(P<0.05)。見表2。

表2 兩組孕產(chǎn)婦護理滿意度比較[例(%)]

注：與對照組比較，△P<0.05

4 討論

近年來隨著醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的不斷發(fā)展，人們愈加重視住院期間的人性化護理工作。標準化視頻宣教是目前規(guī)范護理服務(wù)，提高工作效率的重要途徑。醫(yī)院開展的健康教育是促進醫(yī)學發(fā)展和護理質(zhì)量的重要方式，同時也是將傳統(tǒng)的單一治療轉(zhuǎn)變?yōu)榧A(yù)防、護理、康復(fù)為一體的多元化護理模式。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的知識宣講已經(jīng)無法滿足臨床護理的需求，且需要耗費大量的人力、物力，增加了護理人員的工作負擔。其中孕產(chǎn)婦的健康教育多指護理人員根據(jù)其耐受程度和臨床征象講解孕產(chǎn)期間的康復(fù)保健知識。對產(chǎn)科來說，有效的知識宣教可以降低不良反應(yīng)的發(fā)生，保證孕產(chǎn)婦心理健康，在一定程度上可縮短孕婦產(chǎn)后恢復(fù)的時間。

知識宣教主要包括3個方面。①孕期的教育。在妊娠期間向孕婦說明胎兒可能存在的風險，調(diào)整和指導(dǎo)孕婦的飲食結(jié)構(gòu)，并綜合孕婦的實際情況，選取較為合理的分娩方式。②產(chǎn)前教育[2]。向孕婦及其家屬灌輸優(yōu)生優(yōu)育的理念，嚴格控制孕婦的飲食健康，幫助其改掉不良飲食習慣。③產(chǎn)后教育。在孕婦成功分娩后，指導(dǎo)其正確的母嬰喂養(yǎng)姿勢。同時針對新生兒的皮膚護理等方面進行教育[3]，保證其健康成長。大量臨床資料指出，標準化的視頻宣教在產(chǎn)科護理方面有較為明顯的優(yōu)勢。①知識全面。標準化視頻宣教普及的知識更具有全面性，相比傳統(tǒng)的口頭宣講，不受時間和空間的限制，可梳理所有的理論知識框架。②知識便于接受。視頻宣講相比文字更加能吸引人的興趣，便于孕產(chǎn)婦的理解。③途徑方便。視頻知識宣講可以在相同區(qū)域多點進行播放，孕產(chǎn)婦及其家屬可以合理安排時間進行學習。

本研究結(jié)果顯示，觀察組孕產(chǎn)婦出現(xiàn)抑郁焦慮、局部疼痛、食欲不振等不良反應(yīng)率低于對照組。同時產(chǎn)科知識掌握、護理滿意度等評分均高于對照組(P<0.05)。表明臨床針對孕產(chǎn)婦在護理期間運用新型標準化視頻宣教模式有著積極的作用，可以減少不良反應(yīng)的風險，提高孕產(chǎn)婦的相關(guān)知識掌握程度，保證護理滿意度。

[1]曾秋云.標準化視頻宣教模式在產(chǎn)科護理中的應(yīng)用效果[J].黑龍江醫(yī)學，2016，40(10)：942-943.

[2]余欣.基于醫(yī)學模擬教育結(jié)合標準化患者在婦產(chǎn)科護理教學中的應(yīng)用[J].新課程(下)，2016，9(4)：96-97.

[3]邵莉蕓.標準化視頻宣教模式在腎內(nèi)科護理中的應(yīng)用[J].當代護士(中旬刊)，2015(8)：117-119.