胡容 呂琴 丁子杰

“校園文明”，志在德育。它不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的育人內(nèi)容。如何讓“文明”真正成為一所學(xué)校最美的底色，常德市武陵區(qū)三岔路小學(xué)的實(shí)踐可以給我們一些思考。

制度先行，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心?！叭适ブ荆谟谥贫榷??！敝挥兄贫茖W(xué)的制度，才能長(zhǎng)期有序地開展“校園文明”創(chuàng)建活動(dòng)。為此，學(xué)校先后多次召開全體行政會(huì)、班主任會(huì)議、全體教師會(huì)議，討論并通過(guò)了《常德市武陵區(qū)三岔路小學(xué)“校園文明”創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃》，提出了2017年至2019年三岔路小學(xué)“校園文明”新局面的具體規(guī)劃；《常德市武陵區(qū)三岔路小學(xué)“校園文明”創(chuàng)建活動(dòng)方案》提出了2017年至2021年五年時(shí)間，要把學(xué)校建成一個(gè)“教師隊(duì)伍好、學(xué)生習(xí)慣好、安全秩序好、校園環(huán)境好”的“四好”學(xué)校，并確立了“校園文明”創(chuàng)建工作的目標(biāo)，為長(zhǎng)期持久地開展創(chuàng)建工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

氛圍營(yíng)造，時(shí)時(shí)提醒師生講文明。著名的“破窗效應(yīng)”指出，一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人們就會(huì)毫不猶豫地拋垃圾，絲毫不覺羞愧?！捌拼靶?yīng)”很好地詮釋了環(huán)境對(duì)人的影響力，為了對(duì)師生起到潛移默化的影響，學(xué)校組織全體教師創(chuàng)作了《三小文明三字經(jīng)》，通過(guò)歌謠傳唱潛移默化地規(guī)范和約束學(xué)生的行為習(xí)慣，使校園充滿了濃厚的文明氣氛。學(xué)校還通過(guò)櫥窗建設(shè)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園文化展板、教師黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，從多種感官影響學(xué)生的行為習(xí)慣，讓文明的種子在不知不覺中生根發(fā)芽。為了改變課堂校園吵吵鬧鬧的現(xiàn)象，學(xué)校還開展了聲音分級(jí)訓(xùn)練，對(duì)上課、課間、集合等場(chǎng)合的聲音進(jìn)行了具體的規(guī)定。校園里講話音量分為0級(jí)、1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)共5級(jí)，0級(jí)為沒(méi)有聲音，4級(jí)為大聲。比如，上課聽講時(shí)是0級(jí)，路隊(duì)、集合時(shí)是0級(jí)；小組討論是2級(jí)；老師提問(wèn)回答問(wèn)題時(shí)是3級(jí)；操場(chǎng)上升國(guó)旗、唱國(guó)歌、呼號(hào)時(shí)是4級(jí)。

儀式教育，穿越孩子的生命旅程。學(xué)生成長(zhǎng)，需要關(guān)鍵事件。怎樣才能讓孩子對(duì)生命中每一個(gè)重要的日子刻骨銘心？朱永新教授曾指出：“儀式、節(jié)日和慶典……使有意義的事情或者偉大的事物能夠擁有一種偉大的時(shí)刻，獲得神圣、莊嚴(yán)與尊重。”這樣的儀式，會(huì)啟迪孩子的心靈，讓他們的生命與偉大事物交匯在一起，從而形成長(zhǎng)久的動(dòng)力。2017年，學(xué)校隆重策劃了“做禮儀三小人，創(chuàng)文明新校園”“童心追夢(mèng)，文明有你”開學(xué)典禮；6月，為全校90名畢業(yè)生舉行了隆重的畢業(yè)禮；9月散發(fā)著濃濃古風(fēng)的“慧心啟智、養(yǎng)正毓德”新生入學(xué)禮，正衣冠、點(diǎn)朱砂、習(xí)“正”字、拜恩師、聽寄語(yǔ)……這一系列富有儀式感的活動(dòng)，為孩子們引領(lǐng)方向。

活動(dòng)搭臺(tái)，讓“校園文明”活起來(lái)。讓“微”字名片亮起來(lái)。學(xué)校通過(guò)“微宣傳”“微征集”“微征文”“微志愿”“微實(shí)踐”“微展示”等系列活動(dòng)，打造精品宣傳作品，學(xué)校利用“微信公眾號(hào)”編輯推出的“聽三小老師講故事”系列，深受學(xué)生和網(wǎng)友的喜愛；學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)文明標(biāo)志，編輯文明口號(hào)；開展“遠(yuǎn)學(xué)雷鋒，近學(xué)田工”志愿服務(wù)活動(dòng)，孩子們穿上志愿者服裝走上路口充當(dāng)文明交通勸導(dǎo)員；開展“濃情端午，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，讓留守兒童也過(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)；開展“文明實(shí)踐記心中”春季、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行文明，辨別是非；開展“愛滿三小，情系中華”經(jīng)典誦讀會(huì)文明展示活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示校園文明創(chuàng)建成果。

（作者單位：常德市武陵區(qū)三岔路小學(xué)）