文樹華

摘要體育是以身體練習(xí)為主要手段的課程，是為增進(jìn)中小學(xué)生健康為目的的培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的重要途徑。小學(xué)生由于各方面的知識(shí)還不豐富，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)還是膚線的，所以需要從多方面進(jìn)行體育與健康的教育。

關(guān)鍵詞體育與健康教育小學(xué)生

中圖分類號(hào)：G662.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育與健康教育，應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，采取生動(dòng)活潑的方式，科學(xué)有效的途徑，提高他們的認(rèn)識(shí)，這些形式有講故事，作表演、參觀等。

一、講故事。故事是小朋友喜聞樂見的形式，講體育故事能激發(fā)培養(yǎng)他們的體育興趣，進(jìn)而產(chǎn)生參與熱情。講故事之前，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)查了解，才好有針對(duì)性的選擇故事內(nèi)容，才能吸引學(xué)生，形成共鳴。例如有位體育老師因下雨天沒有室內(nèi)體育場(chǎng)所的情況下，要安排一節(jié)體育與健康的故事會(huì)。他從學(xué)生中了解到，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)只認(rèn)為好玩，教室里學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，在教室外活動(dòng)活動(dòng)，很自在很開心。這種膚淺的認(rèn)識(shí)是不能讓學(xué)生形成對(duì)體育自覺的持久的參與熱情的。于是他在故事會(huì)上講了如下故事，教育效果很好，舉例如下：有位老師講了個(gè)故事：《兩個(gè)孩子旅游記》，在某村有兩個(gè)孩子，都是小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生， 他們從小一起玩，一起上學(xué)。都是活潑可愛的，但一個(gè)愛好體育活動(dòng)，一個(gè)不愛好，這個(gè)人叫文靜。說起文靜，他還真是文雅不好動(dòng)。有空就玩手機(jī)，打電子游戲，所以他經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頸部疼痛，走山登路吃力啦，見一個(gè)小障礙也不敢躍過去等等。總之真是文靜極了，大家笑他象個(gè)女孩子，而那些女孩子還比他好動(dòng)呢？而另一個(gè)同學(xué)，他叫陳山猴。說起陳山猴，真有點(diǎn)猴的性格，但這只是說他好動(dòng)的方面，其實(shí)他為人很好。誠(chéng)實(shí)而非狡猾的那種。他十分愛好體育活動(dòng)，當(dāng)他還是幼兒的時(shí)候，媽媽帶他去小學(xué)校玩。他看見學(xué)生做做體操，他也在一旁學(xué)動(dòng)身舞場(chǎng)，好些時(shí)候晚上7點(diǎn)多，舞場(chǎng)上燈光通明，音樂響起，老人們開始了跳健身舞，很多來耍的群眾都來看熱鬧。其中有個(gè)小學(xué)生在里面，十分突出有趣，那不是別人，他就是陳山猴。這樣一個(gè)愛動(dòng)的人，在小學(xué)里，自然是體育的激進(jìn)分子了。各項(xiàng)體育活動(dòng)他都興趣很濃，跳高跳遠(yuǎn)、爬竿、攀援、長(zhǎng)跑、短跑、投擲、乒乓球、羽毛球、籃球、排球，他都愛好。但他最愛好的還是野外活動(dòng)技能和各種游戲活動(dòng)。他每天回到家里，都要向爸爸媽媽展示兩手這星期學(xué)的體育活動(dòng)動(dòng)作。

去年夏天，他和那位同學(xué)文靜相約外出旅游。山猴問文靜，你怕不怕走路爬山，文靜比山猴大兩歲，毫不示弱地說：“你雖是猴子，但我比你大，你都不怕，我還怕嗎？”山猴說“那就好，咱們出發(fā)?！彼麄?nèi)サ牡胤绞且蛔L(fēng)景優(yōu)美的山，離家足有二十多里路，又不是大公路。他們又是專門設(shè)計(jì)的徒步旅游。路上一定會(huì)遇到不少困難，這些山猴有心理準(zhǔn)備，可文靜卻沒考慮過。他們走呀走，來到一條小溝邊。這溝有四尺來寬，這邊高出對(duì)岸也有四尺左右。沒有橋，從水里過去吧，水還有點(diǎn)急，不下去吧，就只有跳過去，只見山猴練了兩個(gè)預(yù)備動(dòng)作，一伸雙手，兩腿一曲一彈跳，象飛燕展翅般，輕盈地落在對(duì)岸，轉(zhuǎn)過身來看看文靜，文靜哪有那本事和膽量呢？他只好脫掉鞋，挽起褲子，下到水里，走了一步，山猴伸出手去牽著他的手，好歹使他過了小溝，文靜狼狽極了，不得不佩服山猴能干，“武功高強(qiáng)”。走呀走，他們又來到一個(gè)山坡前，這個(gè)山坡路是石梯形的，很陡，每一步都有一尺高。只見山猴很敏捷就蹬上去了，而文靜卻用了很大的力氣，口中不斷喘著粗氣，哈呼呼的聲音。大約五十個(gè)石梯，當(dāng)他爬上去時(shí)一屁股便癱坐在地上，“累死我了，哎喲哎喲”。真是洋相百出。走呀走，走呀走，他們又來到一條公路上，正走著，走著，突然從前面沖過來一輛失控的汽車，眼著就要向他們壓過來，山猴往右邊一躍跨著一米多寬的橫溝，穩(wěn)穩(wěn)地落在溝那邊，躲過了一次事故。文靜在后，見山猴已跳出路邊，他別無選擇也向右邊跳出去，失控的汽車過去了，飛到了路旁小溝里，撞歪了車頭。再說文靜跳是跳出去了，也躲過了被汽車撞死的一劫，但他跳出去不是兩腳落地而是撲了一個(gè)嘴啃泥，門牙碰掉了兩個(gè)。山猴只好在路上攔了輛出租車，把文靜送回去，文靜坐進(jìn)了醫(yī)院。

老師講到這里，教室里響起了稀噓聲。有對(duì)山猴的贊美的，有對(duì)文靜表示同情的，有對(duì)文靜幸災(zāi)樂禍的。“背時(shí)，背時(shí)，誰叫你平時(shí)不愛好體育呢？”“成天只知識(shí)玩手機(jī)，玩手機(jī)，差點(diǎn)把命都搭進(jìn)去了。這時(shí)老師問同學(xué)有何感想，同學(xué)們紛紛表示要向陳山猴學(xué)習(xí)，積極參加各種體育活動(dòng)，還有象文靜那樣類似的同學(xué)很難為情，心里想，文靜不就是我嗎。我要改變我了，于是也暗下決心，積極參加體育活動(dòng)，練就一副健康的身體。

這個(gè)故事之所以能打動(dòng)學(xué)生，是因?yàn)楣适掠昧藢?duì)比的藝術(shù)，講述兩個(gè)不同的人，對(duì)體育的不同態(tài)度，得到不同的結(jié)果。熱愛體育鍛煉的好處和不熱愛體育鍛煉的壞處，躍然紙上。山猴以科學(xué)的態(tài)度，自覺地持久地進(jìn)行鍛煉所取得了成果，而文靜既沒學(xué)到體育知識(shí)與技能，也沒有自覺持續(xù)地進(jìn)行過鍛煉，所以在危急關(guān)頭差點(diǎn)喪命，所以引起了同學(xué)們的高度關(guān)注，關(guān)注故事中的人物，就是關(guān)系自己。這類故事可以常講常新，教育效果是不錯(cuò)的。

體育與健康教育，還可以請(qǐng)醫(yī)生來?！爸v體育鍛煉與心腦血管的關(guān)系，也講增強(qiáng)免疫力抵御癌癥的作用，還可以去康復(fù)醫(yī)院參觀，看看那些人是如何患上疾病的，讓學(xué)生引以為鑒。